• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hakikat Pendidikan Khusus Bagi Anak Berkebutuhan Khusus

N/A
N/A
Poer Supadmo

Academic year: 2024

Membagikan "Hakikat Pendidikan Khusus Bagi Anak Berkebutuhan Khusus"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Pet

a K onsep

1.

Pendidikan

2.

Jaminan 1. Mentaati

Peraturan

2.

UU No. 20/2003 1. Fisik

2.

Sosial- Emosional

1. Kelainan bagi Anak

2.

Kelainan bagi 1. Prenat

al

2. Perina tal

Hak Penyandang

Kewajiban Penyandang Kebutuhan Anak

Berkelainan

Dampak Kebutuhan Khusus

Penyebab

Kebutuhan Khusus

Tuna Netra

Tuna Rungu

Tuna Grahita Tuna Daksa

Tuna Laras

Definisi & Klasifikasi

Hakikat Pendidika n

Khusus

Oleh :

Tutik Retno Wahyuningsih Nim: 858797533

MODUL 1

1. Bidang kesehatan dan Fisik.

2. Sosial-Emosional.

3. Kebutuhan pendidikan

(2)

Sejarah Pengertian Pelayanan

Pendidikan

Jenis Pelayanan Pendidikan ABK

HAKIKAT PENDIDIKAN

BAGI ABK

Jenis Pelayanan Pendidikan Khusus

Pendekatan Kolaboratif Pelayanan Pendidikan

1. Layanan di sekolah biasa.

2. Sekolah biasa dengan guru konsultan.

3. Sekolah biasa dengan guru kunjung.

4. Model ruang sumber.

5. Model kelas khusus.

MODUL 2

1. Segregasi 2. Integrasi 3. Inklusi

Referensi

Dokumen terkait

Sistem layanan pendidikan segregasi adalah sistem pendidikan yang terpisah dari sistem pendidikan anak normal. Pendidikan anak berkebutuhan khusus melalui sistem segregasi

Perihal tersebut selain didasarkan secara filosofis maupun yuridis, pendidikan seks merupakan upaya preventif agar setiap anak berkebutuhan khusus dapat mengenali,

Perihal tersebut selain didasarkan secara filosofis maupun yuridis, pendidikan seks merupakan upaya preventif agar setiap anak berkebutuhan khusus dapat mengenali,

Selama ini Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) tersebut disediakan fasilitas pendidikan khusus disesuaikan dengan derajat dan jenis kekhususannya yang disebut dengan Sekolah Luar

Pembahasan pelaksanaan pendidikan inklusif dalam meningkatkan pengetahuan ABK anak berkebutuhan khusus di Kabupaten Nganjuk dalam penelitian ini meliputi aspek-aspek yaitu: Kategori

Dalam hal ini, pengertian “pendidikan khusus” harus diperluas, bukan hanya pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus tingkat berat atau observable, tetapi bagi se mua anak yang

Perencanaan Kurikulum Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Perencanaan Kurikulum pendidikan anak berkebutuhan khusus Di SLB Negeri 2 Banjarmasin dilakukan secara bertahap yakni dengan

Materi perkuliahan Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus yang membahas tentang definisi, klasifikasi, penyebab, dan pencegahan tunarungu dan gangguan