Keberhasilan dalam belajar dan mencapai hasil belajar yang optimal tentunya tidak terlepas dari berbagai faktor yang dapat mendukung maupun menghambat proses belajar bagi siswa, baik faktor internal maupun eksternal. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Apakah lingkungan keluarga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas XI mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 2 Metro tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar PAI siswa kelas XI SMAN 2 Metro pada tahun pelajaran, mengetahui keadaan lingkungan keluarga, mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa kelas XI PAI di SMAN 2 Metro tahun pelajaran 2016/2017.
Kuesioner diberikan kepada responden untuk mengetahui keefektifan lingkungan keluarga dan dokumentasi untuk mengumpulkan data tertulis seperti nilai hasil belajar PAI. Hal ini selanjutnya dapat dilihat dari perhitungan Chi Square antara perhitungan angket lingkungan keluarga siswa SMAN 2 Metro dengan hasil belajar PAI siswa SMAN 2 Metro. Artinya dapat disimpulkan bahwa “Lingkungan keluarga berpengaruh terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam Kelas XI SMAN 2 Metro tahun pelajaran.
Keberhasilan belajar dan mencapai hasil belajar yang optimal tentunya tidak terlepas dari berbagai faktor yang dapat mendukung maupun menghambat proses belajar siswa. Begitu pula dalam pembelajaran PAI, banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar, salah satunya adalah faktor lingkungan keluarga. Hasil belajar adalah hasil yang dicapai siswa setelah proses belajar mengajar, yang meliputi pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotorik) dan sikap (afektif).
Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa harus diketahui dan diselidiki agar dapat dilakukan upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Identifikasi masalah
Batasan masalah
Rumusan masalah
Tujuan dan Manfaat Penelitian
Penelitian Relevan
Fanny Violeta, juga melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Lingkungan dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Payakumbuh”. Kemiripan penelitian di atas dengan penelitian ini dapat dilihat dari variabel lingkungan keluarga, hasil belajar, metode penelitian yang digunakan, dan teknik pengumpulan data. Perbedaan penelitian di atas dengan penelitian ini dapat dilihat dari variabel fasilitas belajar yang termasuk dalam penelitian di atas sebagai variabel bebas yang mempengaruhi hasil belajar, sedangkan pada penelitian ini hanya dimasukkan satu variabel bebas yaitu lingkungan keluarga.
Mizan Ibnu Khajar, melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Program Studi Teknik Elektronika SMKN 1 Magelang Tahun Pelajaran. Sedangkan perbedaannya terletak pada hasil belajar pada penelitian ini yaitu lebih terfokus pada hasil belajar pada pendidikan agama Islam, sedangkan pada penelitian diatas lebih pada hasil belajar secara umum Fanny Violeta, “Pengaruh lingkungan keluarga dan fasilitas belajar terhadap kinerja siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK N 1 Payakumbuh " di eioural.unp.ac.id.
Mizan Ibnu Khajar, “Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Elektronika SMKN 1 Magelang Tahun Studi di eprints.unv.ac.id tilgået den 28. agustus 2016.
Rancangan Penelitian
Variabel Dan Definisi Operasional Variabel
Variabel Bebas
Alat ukur yang digunakan untuk mengukur variabel bebas adalah angket yang diperlihatkan kepada siswa kelas XI SMAN 2 Metro tahun pelajaran 2016/2017. Komunikasi antar anggota keluarga berjalan dengan baik i) Keluarga memenuhi kebutuhan psikososial anak dan meneruskannya. nilai budaya dan. j) Mampu beradaptasi dengan perubahan yang terjadi 2. Variabel terikat adalah variabel penelitian yang diukur untuk mengetahui besarnya pengaruh atau pengaruh variabel lain 5. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar yaitu perubahan.
Populasi adalah seluruh objek penelitian 7 Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari: objek/subjek yang memiliki kualitas dan karakteristik tertentu yang ditentukan oleh peneliti untuk diteliti dan kemudian ditarik kesimpulan 8. Sumber: profil SMAN 2 Metro untuk tahun ajaran 2016/2017 Berdasarkan tabel di atas, jumlah populasi dalam penelitian adalah 258 orang, dari seluruh siswa kelas XI SMAN 2 Metro.
Sampel
Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan sampel adalah cara pengumpulan data dengan cara mencatat atau meneliti hanya sebagian kecil saja dari semua unsur yang menjadi pokok penelitian. Teknik sampling wilayah digunakan dalam dua tahap yaitu penentuan wilayah sampel dan tahap selanjutnya adalah penentuan masyarakat di wilayah tersebut secara sampling. Berdasarkan pendapat tersebut maka pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dalam dua tahap yaitu: pemilihan siswa kelas XI SMAN 2 Metro yang berjumlah 57 orang sebagai daerah pengambilan sampel.
Penulis memilih kelas XI IPS 3 dan XI IPS 4 sebagai kelas penelitian karena berdasarkan hasil raport data guru PAI, hasil belajar siswa pada kedua kelas tersebut lebih rendah dibandingkan dengan kelas XI lainnya.
Teknik Pengumpulan Data
Angket (Kuesioner)
Sedangkan jika dilihat dari jawaban yang diberikan, kuesioner terbagi menjadi dua yaitu kuesioner langsung dan kuesioner tidak langsung. Kuesioner langsung adalah jawaban responden tentang dirinya sendiri dan kuesioner tidak langsung adalah jawaban responden tentang orang lain. Jenis kuesioner yang akan penulis gunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner langsung, dimana konstruksi kuesioner dirumuskan dengan tujuan menggali atau merekam data yang diketahui responden.
Metode angket langsung dalam penelitian ini merupakan metode utama yang digunakan penulis untuk mencari informasi tentang lingkungan keluarga. Berdasarkan tabel di atas, skor maksimum untuk setiap item kuesioner adalah 4 dan skor minimum untuk setiap item kuesioner adalah 1.
Dokumentasi
Instrumen Penelitian
Rancangan Kisi-Kisi Instrumen
Metode dokumentasi penulis digunakan untuk mencari data hasil belajar siswa, sejarah SMAN 2 Metro, jumlah siswa dan guru, sarana dan prasarana.
Pengujian Instrumen
Setelah mendapatkan harga rxy, lakukan uji validitas dengan membandingkan harga rxy dengan rtable product moment, jika rxy≥ rtable maka query valid dan jika rxy < rtable maka query tidak valid.
Teknik Analisis Data
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa SMAN 2 Metro tahun pelajaran 2016/2017. Lingkungan keluarga berpengaruh terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas XI SMAN 2 Metro tahun pelajaran.
