Mata Kuliah: Dosen Pengampu:
Media Pembelajaran Fisika Ika Daruwati M.Sc
HASIL OBSERVASI DI SMA NEGERI 3 RAMBAH HILIR
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Media pembelajaran fisika
DI SUSUN OLEH:
Ani Sakila (2131012)
Dian Pristiyani (2131017) Triska Ananda Putri (2131016) Yuni Rahmawati (2131014)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PASIR PENGARAIAN 2023
PROFIL SEKOLAH Nama Sekolah : SMA Negeri 03 Rambah Hilir Alamat Sekolah : Rambah Hilir, Muara Rumbai
Hari : Kamis
Tanggal : 23 November 2023 Pukul : 10.30 WIB
IDENTITAS NARASUMBER Nama : Siti Rohani S.Pd
Alamat tempat
Tinggal : Pasir Pandak
Alumni : Universitas Pasir Pangaraian Pendidikan Terakhir: Fisika S1
Lama Mengajar : 5 tahun
TRANSKIP WAWANCARA
No Pertanyaan Jawaban
1. Apa saja jenis media yang ibuk gunakan dalam proses pembelajaran?
Media yang digunakan di sekolah yaitu seperti infokus, hp, dan buku. alasan menggunakan media hp karena untuk mengikuti perkembangan zaman dan anak-anak harus bisa mengembangkan pembelajaran melalui hp dan alasan lainnya agar anak bisa menguasai teknologi.
2. Bagaimana cara ibuk
menggunakan media
pembelajaran dalam belajar fisika apakah ada hambatan dalam penggunaan media tersebut?
Untuk penggunaanya melihat materi terlebih dahulu apakah materi tersebut cocok dalam penggunaan medianya contohnya seperti infokus.
Hambatannya tenaga pendidik kurang mahir dalam penggunaan media infokus.
3. Bagaimana cara ibuk melakukan proses pembelajaran fisika jika seandainya tidak ada medianya?
Jika medianya tidak ada di labor contohnya seperti pembelajaran dengan materi kavilaritas tentang permukaan air, jika tidak ada alatnya atau susah bagi siswa untuk membawa alat tersebut maka akan memakai atau memanfaatkan alat yang ada di lingkungan saja agar lebih mudah dan kreatif.
4. Metode apa saja yang ibuk gunakan dalam proses pembelajaran fisika?
Metode yang di gunakan dalam proses pembelajaran fisika cukup banyak tergantung materi yang disampaikan contohnya metode ceramah,tanya jawab ,model pembelajaran seperti based learning.
Permasalahan:
Siswa siswi diSMA Negeri 03 Rambah Hilir Sekolah tidak mempunyai media pembelajaran glb dan glbb
Solusi:
Kami membuat media dari mata pelajran tersebut yaang berupa alat sederhana yang bisa digunakan untuk pembelajaran glb dan gbb tersebut.
Gerak Lurus Beraturan (GLB)
Gerak Lurus Beraturan (GLB) merupakan gerak suatu benda pada lintasan lurus dengan kecepatan yang konstan (tetap). Pada kehidupan sehari-hari, gerak ini dapat kita temui pada gerak kereta api di lintasan lurus yang melaju dengan kecepatan konstan. Karena GLB memiliki kecepatan (v) yang konstan, maka tidak ada percepatan yang terjadi. Sehingga, percepatan (a) pada GLB sama dengan nol. v = konstan a = 0
Grafik Gerak Lurus Beraturan (GLB)
Grafik dibawah ini merupakan grafik kecepatan terhadap waktu pada GLB.
Rumus gerak lurus beraturan (GLB) Persamaan GLB dapat dinyatakan dengan perubahan posisi benda (Δx) per satuan perubahan waktu (Δt). Sehingga, rumus gerak lurus beraturan (GLB) dapat ditulis sebagai berikut:
Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) adalah gerak suatu benda pada lintasan lurus yang percepatannya konstan. Pada kehidupan sehari-hari, gerak ini dapat kita temui pada gerak mobil di lintasan lurus yang mengalami kecepatan dipercepat secara konstan. GLBB terjadi saat akan menyusul kendaraan lain, atau saat mobil mengalami kecepatan diperlambat yang konstan saat mobil hendak berhenti. Karena GLBB memiliki kecepatan (v) yang tidak konstan dan percepatan (a)yang konstan, sehingga dapat ditulis sebagai berikut: v ≠ konstan a = konstan Grafik di bawah ini merupakan grafik kecepatan terhadap waktu pada GLBB dipercepat (a) dan GLBB diperlambat (b).
Grafik Gerak Lurus Beraturan (GLBB)
Rumus gerak lurus berubah beraturan (GLBB)
Persamaan GLBB sendiri dapat dinyatakan sebagai berikut:
Keterangan:
Pemilihan tanda positif dan negatif bergantung pada keadaan percepatan dipercepat (+) atau percepatan diperlambat (-).
