66
DAFTAR PUSTAKA
Agus, & Mudzakir, D. O. (2020). Perbandingan Kebugaran Jasmani Siswa di Pondok Pesantren dan di Sekolah Reguler. Jurnal Kependidikan Jasmani Dan Olahraga, 4(1), 47–52.
Azzahra, N., Studi, P., Komunikasi, I., Komunikasi, F., Informatika, D. A. N., &
Surakarta, U. M. (2019). Interpersonal Antara Santriwatiwatiwati Yang Bermasalah Dengan Pembina Pesantren SMA Assalaam Sukoharjo.
Bafadhol, I. (2017). Lembaga Pendidikan Islam Di Indoesia. Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 06(11), 59–72.
Devito, A. J. (2017). Komunikasi Antarmanusia EDISI KELIMA (5th ed.).
KARISMA Publishing Group.
Duwi, P. (2018). SPSS PANDUAN MUDAH MENGOLAH DATA BAGI MAHASISWA DAN UMUM. CV. ANDI OFFSET.
Edi, H. (2014). KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI Perilaku Insani Dalam Organisasi Pendidikan (A. Syarwani (ed.); 1st ed.). PT. RajaGrafindo Persada.
Hasna, A. (2019). Hubungan Antara Keterbukaan Diri Dan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas Viii a Di Smp Negeri 3 Ungaran Tahun Ajaran 2018/2019.
Jalaluddin, R. (2018). PSIKOLOGI KOMUNIKASI EDIDI REVISI. PT. Remaja Rosdakarya.
Khasanah, T. N. (2016). Pengaruh Konsep Diri dan Komunikasi Interpersonal terhadap Interaksi Sosial pada Siswa SMP Negeri se-Sub Rayon 1 Kota Semarang Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi Universitas Negeri Semarang.
Luk, Z. L. (2018). PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN Untuk Mahasiswa Kesehatan dan Umum. Nuha Medika.
Mulyadi, M. (2014). KILAS BALIK 10 TAHUN AR RISALAH (I. Rani & Reviandi (eds.)). Pustaka AR RISALAH.
Ngalimun. (2018). KOMUNIKASI INTERPERSONAL. PUSTAKA PELAJAR.
Peranginangin, B. B., & Perbawaningsih, Y. (2017). Model Komunikasi Interpersonal Generasi Muda Suku Batak Karo di Yogyakarta Melalui
67
Tradisi Ertutur. Jurnal ASPIKOM, 2(6), 425.
Roem, R. E. (2019). KOMUNIKASI INTERPERSONAL. CV. IRDH.
Sugiyono. (2014). METODE PENELITIAN KUANTITATIF KUALITATIF DAN R&D. CV. ALFABETA.
Surono, F. F. N. (2018). MODEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PENDIDIKAN ALTERNATIF (STUDI KASUS DI KAMPOENG SINAOE SIDOARJO). 75383.
Supratiknya. (2014). TINJAUAN PSIKOLOGIS Komuikasisi Antarpribadi.
Kanisius.
Syafe’i, I. (2017). PONDOK PESANTREN: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61.
Purnadi, F. S. (2015). Pendidikan Karakter dalam Sekolah Berasrama.
Rudyani, M. A., Astuti, I. T., & Susanto, H. (2018). Perbedaan Antara Program Full Day School Dan Reguler Terhadap Perkembangan Psikososial Siswa Smp Negeri Di Kecamatan Ngaliyan Differences Between Full School and Regular Program Against Psychosocial Development Students Yuniot High SchoolIn Ngaliyan Distr. Unissula Press, 45–52.
Azwar, S. (2017). METODE PENELITIAN PSIKOLOGI. PUSTAKA PELAJAR.
Riswandi. (2009). Ilmu Komunikasi. Graha Ilmu.
Mutia, E. I., & Ridha, M. (2019). Relationship Of Self-Disclosure With Interpersonal Communication Of High School Teenagers. Komunikasi Interpersonal. Jurnal Neo Konseling, 1(4), XX–XX.
