INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI PENGELOLAAN KELEMBAGAAN
DAN MANAJEMEN SEKOLAH JENJANG SMP KABUPATEN SERANG
TAHUN 2024
IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : ………
NPSN : ………
Alamat Sekolah : ………
No. Telp / Fax : ………
E-mail : ………
Website : ………
PEMERINTAH KABUPATEN SERANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAHUN 2024
INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI
PENILAIAN SEKOLAH JENJANG SMP KABUPATEN SERANG TAHUN 2024
I. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : ………
2. NPSN : ………
3. Nilai Akreditasi : ... Kategori : ...
4. Tahun Akreditasi : ...
5. Lokasi Sekolah
Alamat : ………
RT/RW : ………
Desa/Keluarahan : ………
Kecamatan : ………
Kabupaten : ………
Kode Pos : ………
No Telf/HP : ………
Email / Website : ………
6. Kepala Sekolah
Nama Lengkap : ………
NIP : ...
NUKS/NRKS : ...
NUPTK : ...
TMT di Sekolah ini : ………...
Alamat : ………
Pendidikan Terakhir : ………
No. HP : ………
II. IDENTITAS YAYASAN (Khusus untuk Sekolah Swasta)
1. Nama Yayasan : ………
2. Lokasi Yayasan
Alamat : ………
RT/RW : ………
Desa/Keluarahan : ………
Kecamatan : ………
Kabupaten : ………
Kode Pos : ………
No Telp/HP : ………
Email / Website : ………
3. SK Pendirian : ………
4. No Akte Notaris : ……….
5. No. SK Kemenhukam : ...
6. Nama Ketua Yayasan : ………...
a. TTL : ...
b. Alamat : ...
c. Pekerjaan : ...
d. Pendidikan Akhir : ...
e. No HP : ...
III. DATA KEPEMILIKAN TANAH
1. Status Tanah : Hak Milik / Sewa / Hibah / Pinjam Pakai / ………
2. Bukti Kepemilikikan : SHM / HGB / Surat Hibah / Surat Sewa / Surat Pinjam Pakai / ………
No Bukti Kepemilikan : ………
Tanggal : ………
3. Luas Tanah : ……… m
24. Luas Bangunan : ……… m
25. Luas Halaman/Taman : ……… m
2IV. DATA SARANA PENDUKUNG
1. Sumber Listrik : PLN / Lainnya
2. Daya Listrik : ... watt
3. Jumlah Jamban Laki-laki : ... Pintu
4. Jumlah Jamban Perempuan : ... Pintu
5. Jumlah Jamban Guru : ... Pintu
6. ...
V. KEADAAN PESERTA DIDIK 1. Berdasarkan Jenis Kelamin
No. Kelas Jumlah Ro
mbel
Jumlah Peserta Didik Laki-laki Perempuan Total 1 Kelas VII
2 Kelas VIII 3 Kelas IX
Jumlah
2. Berdasarkan ABK
No. Kelas
Jumlah Peserta Didik
Jumlah
TR TG TD ADH
D
Lainnya 1 Kelas VII
2 Kelas VIII 3 Kelas IX
Jumlah
3. Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua N
o. Kelas
Jumlah Peserta Didik
Jumlah Tani Swasta Wiraswast
a Dagang ASN/TNI /Polri
Tidak Bekerja 1 Kelas
VII 2 Kelas
VIII 3 Kelas
IX
Jumlah
4. Berdasarkan Agama Peserta Didik
No. Kelas
Jumlah Peserta Didik
Jumlah Islam Kriste
n Budha Hindu Lainnya 1 Kelas VII
2 Kelas VIII 3 Kelas IX
Jumlah
VI. STANDAR KELULUSAN
(Bilamana tidak ada bukti maka Nilai = 0 )
No. Komponen Kualitas Dokumen yang
perlu Disediakan
0 1 2 3 4
1 Peserta didik menuntasakan seluruh kelompo k mata pelajaran sesuai dengan KKTP/CP
- Program dan Kegiatan Gerakan Litnum
- Rencana Kerja / Program Kesiswaan
- Catatan konselor / guru BK.
- Jurnal Guru/Siswa - Foto/Video/Poster
Pelaksanaan Kegiatan
- Ruangan Kegiatan - Kegiatan UKS yan
g meliputi kantin s ehat, bina mental untuk pencegahan NAPZA (Narkotik a, Alkohol, Psikotr opika, dan Zat Adi ktif) , HIV/AIDS, tindak kekerasan, dan lain-lain.
- Prestasi dalam bid ang olah raga dan seni
- Program Kegiatan Ekstrakurikuler 2
Peserta didik memperoleh pengalaman untuk menunjukan kemampuan berpikir logis, kriti s, kreatif dan inovatif
3 Peserta didik memperoleh pengalaman yang dapat menganilsis gejala alam dan sosial 4
Peserta didik memperoleh pengalaman meng ekspresikan pengalaman diri melalui kegiatan seni dan budaya
5
Peserta didik memperoleh pengalaman untuk dapat memanfaatkan lingkungan secara produ ktif dan tanggungjawab
6
Peserta didik memperoleh pengalaman belaja r yang mampu menumbuh kembangakan sika p kompetitif dan sportif untuk mendapatkan h asil yang terbaik
7
Peserta didik memperoleh pengalaman belaja r yang dapat melibatakan partisipasi dalam ke hidupan bermasyarakat, berbangsa, dan berne gara secara demokratis dalam wadah NKRI 8
Peserta didik memperoleh pengalaman belaja r untuk membentuk karakter, menumbuhkan r asa sportivitas, dan kebersihan lingkungan 9
Peserta didik memperoleh pengalaman belaja r untuk dapat menjalankan ajaran agama dan akhlak mulia
10
Peserta didik memperoleh pengalaman belaja r yang mampu menumbuhkan keterampilan n umerasi dan literasi
No. Komponen Kualitas Dokumen yang perlu Disediakan
0 1 2 3 4
Jumlah Skor Perolehan Jumlah Skor Total 40
Prosentase Ketercapaian Sub I :
(Skor Perolehan / 40 ) X 100 % = ... % VII. STANDAR ISI
(Bilamana tidak ada bukti maka Nilai = 0 )
No. Komponen Kualitas Dokumen
Rujukan
0 1 2 3 4
1 Sekolah melaksanakan salah satu piliha n Kurikulum Merdeka.
-
KSP-
Silabus / CP-
MA / RPP - Kaldik danKalender Sekolah - SK Tim
Pengembang Kurikulum - Dokumen Kemitraan
- Foto/Video Proses Penyusunan KSP 2
Sekolah Mengembangkan kurikulum be rsama pihak terkait berpedoman kepada penyusunan kuirkulum
3 Sekolah memenuhi muatan kurikulum Nasional
4 Sekolah memenuhi alokasi waktu untuk muatan kurikulum nasional
5 Sekolah menyusun kurikulum lokal den gan melibatkan pihak terkait
6
Sekolah mengembangkan kurikulum be rciri khas sekolah/yayasan dengan tidak mengabaikan kurikulum nasional (struk tur dan alokasi waktu)
7
Sekolah melaksanakan program penge mbangan diri dalam bentuk kegiatan ek strakurikuler (Wajib Silat Keserangan) 8
Sekolah melaksanakan program penge mbangan diri dalam bentuk kegiatan lay anan konseling
9
Sekolah menerapkan kegiatan pembelaj aran sesuai dengan ketentuan beban bel ajar yang tertuang pada lampiran Perme ndikbudristek No. 12 Tahun 2024 10 Sekolah menyusun KSP yang telah disa
hkan oleh Disdikbud 11
Sekolah menetapkan KKTP melalui rap at dewan guru (Und, Dft Hadir, BA, Notulen, Foto/Video, dll)
12
Sekolah menyusun kalender pendidikan secara rinci untuk kegiatan awal tahun p embelajaran, minggu efektif, libur sekol ah dan kegiatan-kegiatan khusus intra, e kstra dan ko-kurikuler
No. Komponen Kualitas Dokumen Rujukan
0 1 2 3 4
Jumlah Skor Perolehan : ...
Total Skor 48
Prosentase Ketercapaian :
( Jumlah Skor / 48 ) x 100 % = ... % VIII. STANDAR PROSES
(Bilamana tidak ada bukti maka Nilai = 0 )
No. Komponen Kualitas Dokumen
Rujukan
0 1 2 3 4
1 Guru mengembangakan ATP (Silabus bagi Kur-13) secara mandir i berdasarkan Standar Isi dan SKL
- SK KBM - Jadwal KBM - Daftar Siswa per
kelas - MA/RPP - Foto/Video
Pembelajaran praktik baik di kelas
- Progran Supervisi dan TL nya - Hasil Supervisi
(PMM)
- Prog dan laporan hasil Workshop, IHT, FGD - Program dan
Laporan Pelaksanaan Kombel - Program dan
Rencana Pelaksanaan Kegiatan lainnya dalam Proses Pembelajaran 2
Guru menyusun MA/RPP secara len gkap (minimal memenuhi kompene n data sekolah, materi, proses dan ev aluasi)
3 Guru melakukan pembelajaran inter aktif berdasarkan HOTS
4 Guru melakukan penilaian dalam pr oses pembelajaran
5 Guru melakukan pembelajaran berbasis STEAM (Sains, Teknologi, Enginering, Arts, Maths) 6 Kepala sekolah melakukan supervisi
pembelajaran
7 Kepala sekolah menindaklanjuti has il supervisi
8 Sekolah mengadakan sosialisasi Literasi dan Numerasi dalam bentuk IHT, Workshop
9
Kepala Sekolah melakukan Kegiatan Peningkatan Kompetensi Literasi dan Numerasi pada Guru dan Peserta Didik
10. Guru memasukkan unsur Literasi dan Numerasi dalam MA/RPP
Jumlah Skor Perolehan : ...
Total Skor 40
Prosentase Ketercapaian :
( Jumlah Skor / 40 ) x 100 % = ... %
IX. STANDAR PENILAIAN
(Bilamana tidak ada bukti maka Nilai = 0 )
No. Komponen Kualitas Dokumen Rujukan
0 1 2 3 4
1
Guru menginformasikan rancangan dan krit eria penilaian yang ada dalam ATP/Silabus mata pelajaran kepada siswa pada awal sem ester.
- SK Kepanitiaan Asesmen - Program Kegiatan Asesmen (PTS, PAS, PAT, US) - Instrumen / Soal
Asesment Dianostik, Formatif, dan Sumatif oleh Guru
- Rekap Hasil PTS, PAS, PAT dan US
- Contoh Daftar Nilai Siswa - Lap. Pelaksanaan
Asesment - Program
Remedial - Hasil Monev
PTS, PAS, PTK - Rubrik Penilaian
dalam RPP - Notulen Rapat
Hasil Penetapan KKTP, Proses Kenaikan Kelas, Kelulusan Siswa - Program dan
Pelaksanaan ANBK
- Kumpulan/Bank Kisi2, Soal, dll.
- Hasil Tugas Proyek, Praktek, Portofolio - Foto/Video/Dok
Pelaksnaan Asesment - Dokumen lainnya
tentang Asesment 2
Teknik penilaian yang ada pada ATP/Silab us telah sesuai dengan indikator pencapaian CP/KD
3
Guru mengembangkan instrumen dan pedo man penilaian sesuai dengan
bentuk dan teknik penilaian
4 Guru menggunakan berbagai teknik penilai an. (Diagnostik, Formatif, Sumatif)
5
Guru mengolah/menganalisis hasil penilaia n untuk mengetahui kemajuan
hasil belajar dan kesulitan belajar siswa 6
Guru mengembalikan hasil pemeriksaan pe kerjaan siswa disertai umpan balik/komenta r yang mendidik
7 Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk p erbaikan pembelajaran.
8
Guru melaporkan hasil penilaian mata pelaj aran pada setiap akhir semester kepada kep ala sekolah dalam bentuk laporan prestasi b elajar siswa
9
Guru melaporkan hasil penilaian akhlak sis wa kepada guru pendidikan
agama sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester
10
Sekolah mengkoordinasikan ulangan tenga h semester, ulangan akhir semester dan ulan gan kenaikan kelas.
11 Sekolah menentukan kenaikan kelas melalu i rapat dewan guru sesuai kriteria
12
Guru dan Kepala sekolah memiliki data akh ir kondisi kemapuan peserta didik di sekola hnya sesuai dengan karakteristik masing-m asing (Akademik dan Non Akademik)
Jumlah Skor Perolehan
Total Skor 48
Prosentase Ketercapaian :
( Jumlah Skor / 40 ) x 100 % = ... %
X. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PTK)
(Bilamana tidak ada bukti maka Nilai = 0 )
No. Komponen Kualitas Dokumen Rujukan
0 1 2 3 4
1
Guru memiliki kualifikasi akademik minimu m diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1).
(Lampirkan data Dapodik)
- Data Guru dan TU di Dapodik - DSO Terakhir - Daftar Urut
Kepangkatan guru
-
Daftar Hadir Guru-
Rekap Daftar Hadir pada Agenda Kelas-
Buku/Catatan Pembinaan Guru-
Daftar Hadir Guru dan TU pada Upacara-
Kumpulan Ijasah Guru dan TU-
Kumpulan Sertifikasi Guru-
Daftar Hasil PKG 2 tahun-
Arsip Surat Sakit/Ijin - DokumenPiagam Penghargaan Guru
- Foto/Dok Lainnya 2 Guru mata pelajaran mengajar sesuai dengan
latar belakang pendidikannya.
3
Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar dan tuga s lainnya. (Seberapa banyak melampirkan surat sakit)
4
Guru merencanakan, melaksanakan, dan me ngevaluasi pembelajaran sesuai dengan prins ip-prinsip pembelajaran.(Lihat perangkat ajar, Buku Nilai)
5
Guru memiliki integritas kepribadian dan be rtindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, serta peraturan dan ketentuan yang be rlaku. (Ada di Buku Catatan pembinaan Guru di Kepsek)
6
Guru berkomunikasi secara efektif dengan s esama guru, tenaga kependidikan, orangtua, dan masyarakat
7
Guru menguasai materi pelajaran yang diaja rkan serta mengembangkannya dengan meto de ilmiah. (Penggunaan: PBL, PjBL, Discovery, Inkuiry, dll)
8
Kepala sekolah memiliki kualifikasi akadem ik minimum sarjana (S1) atau diploma empa t (D-IV).
9 Kepala sekolah memiliki NUKS/NRKS atau lulusan dari program Guru Penggerak 10
Kepala sekolah berstatus sebagai guru, mem iliki sertifikat pendidik, dan Surat Keputusan (SK) sebagai kepala sekolah.
11
Kepala sekolah memiliki pengalaman menga jar sekurang-kurangnya 5 tahun pada waktu diangkat sebagai kepala sekolah.
12
Kepala sekolah memiliki kemampuan manaj erial yang ditunjukkan dengan keberhasilan mengelola siswa.
13 Kepala sekolah memiliki kemampuan kewir ausahaan yang ditunjukkan dengan adanya k egiatan kewirausahaan sebagai sumber belaj ar siswa seperti:
(1) koperasi siswa, (2) peternakan/perikanan,
No. Komponen Kualitas Dokumen Rujukan
0 1 2 3 4
(3) pertanian/perkebunan, (4) kantin sekolah,
(5) unit produksi dan lain-lain.
14 Kepala sekolah melakukan supervisi dan mo nitoring. (Program – TL)
15
Tenaga administrasi memiliki kualifikasi ak ademik pendidikan menengah atau yang sed erajat
16
Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan yang sesuai dengan bidang tugas nya.
17
Kepala perpustakaan memiliki kualifikasi ak ademik minimal D-IV atau S1 dari jalur pen didikan atau minimal (D-III) Ilmu Perpustak aan dan Informasi.
18
Kepala laboratorium memiliki kualifikasi ak ademik minimal D-IV atau S1 dari jalur gur u atau minimal (D-III) dari jalur laboran/tek nisi.
19 Sekolah memiliki petugas layanan khusus.
(Penjaga, Tk. Kebun, Supir, dll)
Jumlah Skor Perolehan
Total Skor 76
Prosentase Ketercapaian :
( Jumlah Skor / 40 ) x 100 % = ... %
XI. SARANA PRASARANA
(Bilamana tidak ada bukti maka Nilai = 0 )
No. Komponen Kualitas Dokumen
Rujukan
0 1 2 3 4
1 Lahan sekolah memenuhi ketentuan luas minimal. (Min 6000 m2)
- Data Sapras di Dapodik - Denah sekolah - Buku Inventaris - KIB A, KIB B - Buku Pedoman
Keselamatan - Bukti Input
Atisimbada - Dokumen lainnya - Foto/Video/Daftar
Sarana dan Prasarana -
2
Lahan sekolah berada di lokasi yang aman, terhindar dari potensi bahaya yang mengan cam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat.
3
Lahan sekolah berada di lokasi yang nyam an, terhindar dari gangguan pencemaran ai r, pencemaran udara, dan kebisingan serta memiliki sarana untuk meningkatkan keny amanan
4 Sekolah berada di lokasi yang sesuai deng an peruntukannya, memiliki status hak atas
No. Komponen Kualitas Dokumen Rujukan
0 1 2 3 4
tanah dan ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah.
5 Lantai sekolah memenuhi ketentuan luas minimal. (7 x 9 m)
6
Bangunan sekolah memiliki struktur yang stabil dan kokoh serta dilengkapi dengan si stem pencegahan bahaya kebakaran dan pe tir.
7 Bangunan sekolah memiliki sanitasi sebag ai persyaratan kesehatan.
8 Bangunan sekolah memiliki ventilasi udar a dan pencahayaan yang memadai.
9 Bangunan sekolah memiliki instalasi listri k dengan daya minimum 1300 watt.
10
Sekolah memiliki izin mendirikan banguna n dan izin penggunaan bangunan sesuai de ngan peruntukannya
11 Sekolah melakukan pemeliharaan terhadap bangunan secara berkala (Lihat Arkas) 12 Sekolah memiliki ruang kelas dengan juml
ah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan.
13 Sekolah memiliki ruang perpustakaan den gan luas dan sarana sesuai ketentuan.
14
Sekolah memiliki dan memanfaatkan buku teks pelajaran yang telah ditetapkan denga n Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024 15
Sekolah memiliki ruang laboratorium IPA dan Laboratorium Bahasa yang dapat men ampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
16 Sekolah memiliki ruang pimpinan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan
17 Sekolah memiliki ruang guru dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
18 Sekolah memiliki ruang tata usaha dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
19
Sekolah memiliki tempat beribadah bagi w arga sekolah dengan luas dan perlengkapa n sesuai ketentuan.
20 Sekolah memiliki ruang konseling dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
21 Sekolah memiliki ruang UKS dengan deng an luas dan sarana sesuai ketentuan.
22
Sekolah memiliki ruang organisasi kesisw aan dengan luas dan sarana sesuai ketentua n.
23 Sekolah memiliki jamban dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan.
24 Sekolah memiliki gudang dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
25 Sekolah memiliki ruang sirkulasi dengan l uas dan kualitas sesuai ketentuan.
No. Komponen Kualitas Dokumen Rujukan
0 1 2 3 4
26
Sekolah memiliki tempat bermain/ berolah raga dengan luas dan sarana sesuai ketentu an.
27 Sekolah memiliki kantin yang bersih dan s ehat
28
Sekolah memiliki prasarana yang lengkap.Jumlah Skor Perolehan Total Skor Seluruh 112 Prosentase Ketercapaian :
( Jumlah Skor / 112 ) x 100 % = ... % XII. PEMBIAYAAN
(Bilamana tidak ada bukti maka Nilai = 0 )
No. Komponen Kualitas Dokumen
Rujukan
0 1 2 3 4
1
Sekolah menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah dengan melibatkan stakehold ers.
- RKS, RKJM, Rencana Kerja, ARKAS - BKU, Buku
Pajak, Buku, Kas, Bank, LRA, - SPJ BOS - Hasil Monev
BOS - Daftar
Pembelian Barang Modal dan SIPLAH - Daftar
Pembelian BHP
- Buku Rapat Perencanaan Program Kerja (PBD)
- Bukti
Pendampingan Penyusunan ARKAS oleh Pengawas - Buku Juknis
BOS Terbaru - Foto/Video - Dokumen
Lainnya -
2
Sekolah memiliki catatan tahunan berupa dokum en Barang Modal sarana dan prasarana secara m enyeluruh.
3
Sekolah membelanjakan biaya untuk pengemban gan pendidik dan tenaga kependidikan berdasark an ARKAS
4
Sekolah memiliki modal kerja sebesar yang tertu ang dalam ARKAS membiayai seluruh kebutuha n pendidikan
5
Sekolah membayar honor, insentif, transport, da n tunjangan lain pendidik dan tenaga kependidik an
6 Sekolah membelanjakan biaya untuk menunjang pelaksana dan kegiatan pembelajaran
7 Sekolah membelanjakan dana untuk kegiatan kes iswaan.
8
Sumbangan pendidikan dikelola secara sistemati s, transparan dan dilaporkan kepada komite seko lah
9 Penetapan uang sekolah mempertimbangkan ke mampuan ekonomi orangtua siswa.
10
Pengambilan keputusan dalam penetapan besarn ya dana yang digali dari masyarakat sebagai biay a operasional dilakukan dengan melibatkan berb agai pihak terkait (kepala sekolah melibatkan ko mite sekolah, perwakilan guru, perwakilan tenag a kependidikan, perwakilan siswa dan penyeleng gara pendidikan/yayasan
11 Sekolah memiliki pedoman pengelolaan keuanga n dalam penyusunan ARKA-S
No. Komponen Kualitas Dokumen Rujukan
0 1 2 3 4
12 Sekolah memiliki pembukuan biaya operasional.
13
Sekolah membuat laporan pertanggung jawaban pengelolaan keuangan dan menyampaikannya ke pada pemerintah/ yayasan.
Jumlah Skor Perolehan Total Skor 52
Prosentase Ketercapaian :
( Jumlah Skor / 52 ) x 100 % = ... % XIII. MANAJEMEN/PENGELOLAAN SEKOLAH
(Bilamana tidak ada bukti maka Nilai = 0 )
No. Komponen Kualitas Dokumen
Rujukan
0 1 2 3 4
1
Sekolah telah merumuskan dan menetapk an visi, misi dan tujuan lembaga bersama warga sekolah, selaras dengan visi institus i di atasnya dan sesuai dengan perkemban gan serta tantangan di masyarakat
- Notulen Rapat Perubahan Perumusan Visi Misi - Poster/spanduk
Visi Misi - Raport
Pendidikan - RKS, RKT - Program Kerja
Kepsek - Dokumen
Rincian Tugas PKS
- Struktur Organisasi - SK Tim
Penjaminan Mutu Sekolah - Dokumen
Kemitraan - Dokumen- Dokumen Program Kegiatan (Kesiswaan, Sapras, Humas, dll)
- Program dan Lap. Kegiatan PHBI, PHBN, Literasi, Bulan Bahasa, dll - Program dan
Lap. PPDB, - Buku
Pembinaan 2 Sekolah menyosialisasikan visi, misi dan t
ujuan sekolah kepada seluruh warga sekol ah
3
Sekolah memiliki rencana kerja tahunan d an rencana kerja jangka menengah dan ja ngka panjang yang disosialisasikan kepad a warga sekolah
4
Sekolah memiliki pedoman yang mengatu r berbagai aspek pengelolaan secara tertul is yang mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait.
5 Sekolah memiliki struktur organisasi deng an kejelasan uraian tugas.
6 Sekolah melaksanakan kegiatan sesuai de ngan rencana kerja tahunan.
7 Sekolah melaksanakan pengelolaan kegiat an kesiswaan.
8 Sekolah melaksanakan kegiatan supervisi dan pengembangan kurikulum dan pembe lajaran.
9 Sekolah melaksanakan program pengelola an pendayagunaan pendidik dan tenaga ke pendidikan.
10 Sekolah mengelola sarana dan prasarana p embelajaran.
11 Sekolah mengelola pembiayaan pendidika n.
12 Sekolah menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran yang kondusif.
(K7, GSS, KTR)
13 Sekolah melibatkan masyarakat dan mem bangun kemitraan dengan lembaga lain ya
No. Komponen Kualitas Dokumen Rujukan
0 1 2 3 4
ng relevan dalam pengelolaan pendidikan.
(Bukti MoU)
14 Sekolah melaksanakan program pengawas an yang disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan.
15 Sekolah melaksanakan kegiatan evaluasi pr ogram kerja sekolah.
16 Sekolah melaksanakan evaluasi kinerja pen didik dan tenaga kependidikan.
17
Sekolah memiliki struktur kepemimpinan se suai standar pendidik dan tenaga kependidik an.
18 Sekolah memiliki buku tamu khusus dan u mum
19 Sekolah memiliki buku presensi PTK 20 Sekolah memiliki buku notula rapat
21 Sekolah memiliki SK pembagian tugas dan job description PTK
22 Sekolah memfasilitasi asuransi kesehatan P TK (BPJS) ketenagakerjaan
23
Sekolah memiliki sistem informasi manaje men untuk mendukung administrasi pendidi kan.
24
Kepala Sekolah melakukan Analisis Akar Masalah, Mendesiminasikan, dan Mencari Soslusi Bersama tentang Raport Pendidikan dengan PKS, Guru, dll.
25
Kepala Sekolah melakukan Verifikasi dan Oftimalisasi tentang Akun Belajar.id pada guru dan siswa.
Jumlah Skor Perolehan Total Skor 100
Prosentase Ketercapaian :
( Jumlah Skor / 100 ) x 100 % = ... %
XIV. ADMINISTRASI SEKOLAH
(Bilamana tidak ada bukti maka Nilai = 0 )
No. Komponen Kualitas Bukti
Teramati
0 1 2 3 4
1. Buku Administrasi Umum/Persuratan
1.1. Buku Agenda Surat Masuk Level 4
Bilamana : 1. Tersedia
Ada Buku / Daftar 2. Ada
petugas pencatat 3. Dokumen
Tersimpan 4. Dikerjakan
lengkap / tuntas Level 3 Bilamana : 1. Tersedia
Ada Buku / Daftar 2. Ada
petugas pencatat 3. Dokumen
Tersimpan dikerjakan namun belum selesai Level 2 Bilamana 1. Tersedia
Ada Buku/
Daftar 2. Ada
Petugas Pencatat Level 1
Bilamana hanya ada buku / daftar saja tetapi kosong / tidak dikerjakan 1.2. Buku Agenda Surat Keluar
1.3. File/Arsip Surat Masuk/Keluar 1.4. Buku Ekspedisi Surat Keluar
2. Buku Induk Pegawai
3. Buku Adminstrasi Keuangan Sekolah
3.1. Buku Kas Umum3.2. Buku Keuangan Harian (Buku Bantu) 3.3. Buku Keuangan BOSP/PIP
3.4. Laporan Keuangan
4. Buku Administrasi Kesiswaan
4.1. Buku Induk Siswa4.2. Buku Klaper 4.3. Buku Mutasi 4.4. Buku Raport
4.5. Buku Kepribadian Siswa 4.6. Buku Penghubung Siswa
4.7. Buku Catatan Khusus untuk Siswa
5. Buku Adminstrasi Sarana Prasarana
5.1. Buku Induk Inventaris Barang 5.2. Buku Kelompok Inventaris Barang 5.3. Daftar Inventaris Barang Tiap Ruang 5.4. Buku Data Aset Sekolah
6. Program Kurikulum
6.1. Kurikulum yang digunakan K.13/KM 6.2. Buku-buku penunjang Kurikulum 6.3. Buku Pedoman Penilaian
6.4. Jadwal Pelajaran
6.5. Program Pembelajaran / RPP 6.6. Program Tahunan
6.7. Program Semester
6.8. Buku Daftar Kumpulan Nilai 6.9. Daftar Nilai Pegangan Guru 6.10. Program Remedial
6.11. Program Pengayaan 6.12. Analisis Butir Soal
7. Program Kesiswaan
7.1. Program Kegiatan Tahunan OSIS 7.2 Program Kegiatan Pramuka
7.3. Program Kegiatan Ekstra Kuirkuler
8. Buku Catatan TPPTKS
8.1. Kejadian
No. Komponen Kualitas Bukti Teramati
0 1 2 3 4
8.2. Pelaporan
8.3. Hasil Penanganan
Jumlah Skor Perolehan Total Skor 152
Prosentase Ketercapaian :
( Jumlah Skor / 152 ) x 100 % = ... % XV. HUBUNGAN MASYARAKAT
XVI. (Bilamana tidak ada bukti maka Nilai = 0 )
No. Komponen Kualitas Bukti
Teramati
0 1 2 3 4
1 Pengurus Komite 1. Daftar hadir
kunjungan ke sekolah 2. Undangan dan Hadir Ikut serta dalam parenting 3. Undaangan
Hadir pada Kegiatan P5, Pembagian raport 4. Dok ikut
serta dalam MOU Kemitraan dengan pihak lain 5.Foto/Video
Kegiatan 2 SK Penetapan Pengurus Komite
3 Program Kerja Komite Sekolah 4 Jadwal Kegiatan Komite Sekolah 5 Paguyuban Orangtua Siswa
6 Hubungan Kerjasama sekolah dengan masyar akat sekitar
7 Kegiatan Parenting / Paguyuban 8 Hubungan Kemitraan Puskesmas 9 Hubungan Kemitraan TNI/Polri
10 Hubungan Kemitraan dengan Instansi lain
Jumlah Skor Perolehan
Skor Total 40
Prosentase Ketercapaian :
( Jumlah Skor / 152 ) x 100 % = ... % XVII. PPKSP DAN LAYANAN INKLUSIF
(Bilamana tidak ada bukti maka Nilai = 0 )
No. Komponen Kualitas Bukti
Teramati
0 1 2 3 4
1 Warga sekolah terbebas dari perundungan (bully) di sekolah
1. SK Tim PPKSP 2. Ada Buku
Pedoman Prosedur Penagnagan 3. Buku
Catatan/Jurnal Harian 2 Siswa terbebas dari hukuman fisik di sekol
ah
3 Warga sekolah terbebas dari kekerasan seksual di sekolah
4 Waarga sekolah terbebas dari intoleransi d i sekolah
No. Komponen Kualitas Bukti Teramati
0 1 2 3 4
5 Warga sekolah terbebas dari narkoba di se kolah
6 Warga sekolah melakukan dan berupaya melakukan kesetaraan gender
7 Sekolah melaksanakan layanan disabilitas / inklusif
8 Siswa terbebas dari perkataan body shamming di sekolah
9 Sekolah memiliki ruang Pengaduan PPKSP
10 Sekolah memliki catatan tentang PPKSP
Jumlah Skor Perolehan Skor Total 40
Prosentase Ketercapaian :
( Jumlah Skor / 152 ) x 100 % = ... %
XVIII. OFTIMALISASI PMM
Pembaruan Terakhir Tanggal : ...
No.
Jumlah Guru dan
KS Seluruhnya
Jumlah Guru dan KS yang memiliki Akun Belajar.id
Mulai Belajar
*)
Progress Belajar*)
Aksi Nyata
*)
Menggun akan Assesmen
t *)
Mengguna kan Perangkat
Ajar *)
*) Diisi dengan B = Baik (Hijau), CB = Cukup Baik (Hijau Muda), C = Perlu Ditingkatkan (Kuning)
XIX. NILAI AKHIR
NO. KOMPONEN NILAI r (%)
1 STANDAR KELULUSAN 2 STANDAR ISI
3 STANDAR PROSES 4 STANDAR PENILAIAN
5 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PTK) 6 SARANA PRASARANA
7 PEMBIAYAAN
8 MANAJEMEN/PENGELOLAAN SEKOLAH 9 ADMINISTRASI SEKOLAH
10 HUBUNGAN MASYARAKAT 11 PPKSP DAN LAYANAN INKLUSIF
Nilai Akhir (r Nilai Seluruh Komponen)
Predikat Akhir : Rata2 Nilai Akhir (r)
11 X 100 % = ... % 90 % - 100 % = A (Baik Sekali)
80 % - 89 % = B (Baik)
70 % - 79 % = C (Perlu Ditingkatkan) < 69 % = D (Sangat Kurang) XX. CATATAN
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Telah dilakukan Penilaian di : ………...
Pada tanggal : ………...
Kepala Sekolah Pengawas Sekolah
SMP ...
______________________ _____________________
NIP.
PEMERINTAH KABUPATEN SERANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Jl. Penancangan Baru Tlp./Fax. (0254) 201166,200286 e-mail: [email protected]; http//www.serangdisdik.go.id.
SMP
KABUPATEN SERANG TAHUN 2024
N
O KOMPONEN
