INSTRUMEN VISITASI IMPLEMENTASI AKMI TAHUN 2024
Petunjuk Pengisian. Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui implementasi hasil pelatihan pembelajaran literasi tindak lanjut pemaknaan hasil AKMI di madrasah. Berilah respon pada kuesioner ini sesuai keadaan yang sebenarnya dengan memberikan tanda chek ( √ ) pada tempat yang disediakan. Hanya instruktur visitasi madrasah yang dapat mengisi kuisioner ini. Responden dari kuisioner ini adalah salah satu guru peserta pelatihan tindak lanjut hasil AKMI.
Email: - otomatis (klik email muncul nama) Nama: - otomatis
NSM madrasah tujuan - otomatis (ketik NSM muncul nama madrasah) Nama Madrasah, kabupaten kota, dan provinsi
Jenis madrasah; (1) Negeri atau (2) swasta (ISIAN)
Responden Wawancara : _____________
Jabatan : _____________
Kontak WA : _____________
Nama Kepala madrasah : _____________
No Aspek yang diamati/didengar Pilihan
Ya Tidak
I. Pendalaman tentang AKMI
1 Madrasah sudah mengunduh dan membuka hasil AKMI dari https://portal-akmi.kemenag.go.id/
2 Responden memahami pembagian capaian kompetensi peserta didik di AKMI
3 Responden mengetahui tujuan pelaksanaan AKMI 4 Responden memahami rapor hasil diagnosis AKMI 5 Kepala madrasah mengetahui tujuan pelaksanaan
AKMI.
6 Kepala madrasah mengetahui bahwa AKMI terdiri dari 3 kegiatan, yaitu pelaksanaan asesmen, pelatihan tindak lanjut hasil AKMI, implementasi, monitoring dan evaluasi.
II. Dukungan program pengembangan kemampuan berliterasi 1 Madrasah melaksanakan pertemuan khusus
(unsur pimpinan, pengawas, komite) untuk peningkatan mutu pembelajaran berbasis literasi pada dua tahun terakhir.
2 Kepala madrasah melibatkan komite dan orang tua dalam mengembangkan pembelajaran interaktif berbasis literasi
3 Madrasah menyediakan dan mengembangkan buku-buku, sarana, dan media untuk pembelajaran berbasis literasi
4 Madrasah membuat slogan kata-kata bijak terkait pengembangan literasi di beberapa sudut
madrasah.
5 Responden memahami implementasi perbaikan kualitas pembelajaran berbasis literasi
6 Guru dilibatkan dalam membahas pengembangan kegiatan berbasis literasi di madrasah tempat mengajar
7 Guru diberi kesempatan untuk mengembangkan keilmuan berbasis literasi melalui pelatihan di berbagai tempat pada dua tahun terakhir
III. Tindak Lanjut Berdasarkan Hasil AKMI 1 Hasil AKMI termasuk pemaknaannya telah
diberikan kepada wali kelas, wali murid dan peserta didik
2 Madrasah merencanakan program kegiatan berbasis literasi sebagai tindak lanjut hasil AKMI.
3 Guru peserta pelatihan memberikan dokumen- dokumen hasil pelatihan kepada madrasah agar selanjutnya menjadi arsip yang dapat dibaca oleh seluruh guru.
4 Guru peserta pelatihan telah/akan diberi kesempatan untuk berbagi informasi hasil pelatihan tindak lanjut AKMI kepada teman sejawat
5 Setelah mencermati hasil AKMI, guru
merencanakan perbaikan pembelajaran berbasis literasi.
6 Ada perubahan mekanisme atau kebijakan dalam pelaksanaan pembelajaran setelah madrasah melaksanakan AKMI.
7 Madrasah akan mengalokasikan anggaran khusus untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berliterasi sebagai tindak lanjut hasil diagnosis AKMI.
IV. Faktor-faktor Eksternal dan Internal yang menjadi Penghambat dan Pendukung dalam Pelaksanaan Pembelajaran Literasi di Madrasah
Komponen/Faktor Sebagai Pendukung (beri tanda: √ )
Sebagai Penghambat (beri tanda: √ )
Alasan (Jika ada)
Kebijakan Kankemenag kab/kota/kanwil Kemenag/Yayasan
Kemampuan guru
Kondisi lingkungan di madrasah
Sarana dan prasarana
yang dimiliki madrasah
Budaya sekitar
madrasah (Kearifan Lokal)
Latar Ekonomi Siswa
V. Kesan/Saran/Pendapat
Tuliskan kesan/saran/pendapat Bapak/Ibu agar pelaksanaan pembelajaran yang
dengan memanfaatkan hasil diagnosis AKMI dapat terealisasi/terlaksana dengan baik.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
