1. Penilaian Sikap
No Kriteria Indikator Aspek Kriteria Penilaian 1 Disiplin 1. Masuk kelas tepat waktu
2. Memakai seragam sekolah yang sudah ditentukan
3. Mengerjakan tugas tepat waktu 4. Mematuhi tata tertib kelas
4 = jika 4 poin dilakukan 3 = Jika 3 poin dilakukan 2 = Jika 2 poin dilakukan 1 = Jika 1 poin dilakukan 2 Sopan Santun 1. Menghormati guru dan orang
yang lebih tua
2. Tidak berkata-kata kotor di kelas dan sekolah
3. Tidak menggunakan suara keras (membentak) di kelas dan sekolah
4. Duduk dengan posisi yang baik (sopan)
5. Tidak makan saat pembelajaran
4 = jika 4-5 poin dilakukan 3 = Jika 3 poin dilakukan 2 = Jika 2 poin dilakukan 1 = Jika 1 poin dilakukan
2. Pengetahuan : Tes formatif Pedoman Penskoran :
Skor = Skor perolehan x100 Skor maksimum
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN Satuan Pendidikan : SDN Srengseng 04
Kelas/ Semester : III/1
Tema 3 : Benda di Sekitarku
Sub Tema 1 : Aneka Benda di Sekitarku Pembelajaran : 1
Bentuk Soal :Pilihan Ganda
No Muatan
Pelajaran
Kompetensi
Dasar Indikator Soal Level
Kognitif
No.
Soal 1 Bahasa
Indonesia
3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
Disajikan pertanyaan, siswa dapat mengorganisasikan benda berdasarkan bentuknya
C4 1
Disajikan pertanyaan, siswa dapat menganalisis benda mati
C4 2
Disajikan pertanyaan, siswa dapat menganalisis benda berdasarkan sifat fisik
C4 3
Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan alat pengukur massa
C3 4
Disajikan pertanyaan, siswa dapat menganalisis perbedaan manusia dan radio
C4 5
2 Matematika 3.7
Mendeskripsi kan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Disajikan pertanyaan, siswa dapat memilih alat ukur yang digunakan untuk mengukur pohon
C4 6
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan benda yang dapat diukur dengan penggaris
C3 7
Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan satuan baku yang digunakan untuk mengukur buku
C3 8
Disajikan gambar, siswa dapat menghitung panjang pensil menggunakan alat ukur panjang
C3 9
Disajikan pertanyaan, siswa dapat menguraikan cara menghitung panjang benda
C4 10
menggunakan alat ukur panjang penggaris
SOAL
1. Benda-benda di bawah ini yang terkelompokkan berdasakan bentuknya adalah ….
a. Lemari, tas dan ransel
b. Jam dinding, uang koin dan ban sepeda c. Pensil, bolpoin dan penghapus
d. Emas, perak dan berlian
2. Benda-benda di sekitar kita dapat dibedakan menjadi benda hidup dan benda mati. Benda berikut ini yang termasuk benda mati adalah ….
a. Manusia dan tumbuhan b. Air dan tanaman
c. Tanah dan batu d. Hewan dan kayu
3. Berbagai benda di sekitar kita memiliki warna, ukuran, dan bentuk yang berbeda-beda. Jam berbentuk bulat, papan cantur berbentuk persegi.
Berdasarkan sifat fisiknya jam dan papan catur dikelompokan berdasarkan
….
a. ukuran b. bentuk c. warna d. fungsi
4. Salah satu ciri benda adalah mempunyai massa. Untuk mengetahui massa suatu benda, maka dapat diukur menggunakan alat ukur ....
a. meteran b. timbangan
c. dinamometer d. thermometer
5. Manusia dan radio, keduanya merupakan benda. Karena manusia dan radio dapat ditimbang dan menepati ruang. Apakah perbedaan dari keduanya ….
a. Manusia benda mati, radio benda hidup b. Manusia benda bergerak, radio benda mati
c. Manusia benda hidup, radio benda mati d. Manusia benda hidup, radio benda diam
6. Paman Eko akan mengukur ketinggian sebuah pohon. Alat ukur yang digunakan adalah ….
a. meteran b. penggaris c. neraca
d. jangka sorong
7. Perhatikan gambar berikut!
Benda yang sesuai untuk diukur dengan alat ukur tersebut adalah ….
a. lebar lapangan b. tinggi pohon c. lingkar kepala d. buku tulis
8. Sinta memiliki buku tulis. Ia mengukur panjangnya. Satuan baku yang digunakan adalah ….
a. km b. hm c. m d. cm
9. Amatilah gambar berikut!
Berapakah panjang pensil pada gambar ….
a. 3 cm b. 4 cm c. 5 cm d. 6 cm
10. Langkah pertama dalam mengukur benda menggunakan penggaris adalah
….
a. Perhatikan angka yang sejajar pada sisi lainnya
b. Gunakan tangan kiri untuk menahan benda yang diukur
c. Letakan salah satu ujung penghapus sejajar dengan angka 0 pada penggaris
d. Pastikan ujung penggarismu berada tepat di benda yang kamu ukur
KUNCI JAWABAN 1. A
2. C 3. B 4. B 5. C 6. A 7. D 8. D 9. C 10.C
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian: Mengelompokkan benda-non benda, dan berdasarkan jenis PEDOMAN PENSKORAN
Jika jawaban benar skor 10
Jika jawaban salah/tidak dijawab skor 0.
Jumlah skor total adalah 100.
Skor = Skor perolehan x100 Skor maksimum
N
o Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
(4) (3) (2) (1)
1 Melengkapi tabel
Siswa dapat melengkapi tabel, semua jawaban benar
Siswa dapat melengkapi tabel, sebagian besar jawaban benar
Siswa dapat melengkapi tabel, sebagian kecil jawaban benar
Siswa belum dapat
melengkapi tabel, jawaban salah 2 Kesesuaian
benda yang dikelompokan
Siswa dapat meng-
kelompokan benda berdasarkan sifat fisiknya semua jawaban benar
Siswa dapat meng-
kelompokan benda berdasarkan sifat fisiknya Sebagiam besar jawaban benar
Siswa dapat meng-
kelompokan benda berdasarkan sifat fisiknya Sebagian kecil jawaban benar
Siswa belum dapat meng- kelompokan benda berdasarkan sifat fisiknya jawaban salah
b. Penilaian: Mengukur Benda menggunakan Alat ukur panjang (Matematika)
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Pedoman Penskoran :
Skor = Skor perolehan x100 Skor maksimum
Bimbingan
(4) (3) (2) (1)
1 Kesesuaian satuan dan alat ukur panjang yang dipilih
Satuan dan alat ukur panjang yang dipilih, semua sudah sesuai dengan benda yang diukur
Satuan dan alat ukur panjang yang dipilih,
sebagian besar sesuai dengan benda yang diukur
Satuan dan alat ukur panjang yang dipilih, sebagian kecil sesuai dengan benda yang diukur
Satuan dan alat ukur panjang yang dipilih, tidak sesuai dengan benda yang diukur
2 Kemampuan mengukur benda
Siswa dapat mengukur benda semua jawaban sudah benar
Siswa dapat mengukur benda sebagian besar jawaban sudah benar
Siswa dapat mengukur benda sebagian kecil jawaban benar
Siswa belum dapat mengukur benda semua jawaban salah
Pedoman Penskoran :
Skor = Skor perolehan x100 Skor maksimum
