Setiap hari kalian melihat aneka benda di lingkungan sekitar. Coba perhatikan
mainan kalian. Mainan kalian memiliki aneka bentuk dan warna, bukan? Ukuran mainan kalian pun beraneka ragam, ada yang berukuran kecil dan ada yang berukuran besar.
Coba, perhatikan benda-benda lain di sekitar kalian.
Bagaimanakah bentuk, warna, dan ukurannya?
Mengamati Benda dan Bukan Benda
Berilah tanda centang (√) pada gambar yang termasuk benda dan berilah tanda silang (×) pada gambar yang bukan benda!
Pembelajaran
1
Benda-benda dapat dikelompokkan berdasarkan sifat fisiknya. Sifat fisik benda, antara lain ukuran, bentuk, dan warna.
1. Ukuran Benda
Ukuran benda beraneka ragam.
2. Bentuk Benda
Bentuk benda beraneka ragam.
3. Warna Benda
Warna benda-benda di sekitar kita beragam.
Lengkapilah bagan berikut!
Menuliskan Informasi tentang Benda
Mengukur Panjang Benda dengan Satuan Panjang Baku
Berbagai alat ukur panjang
Satuan yang dipakai pada penggaris adalah sentimeter, disingkat cm. Satuan apakah yang digunakan pada alat ukur lainnya?
Tentukan hasil pengukuran pada benda-benda berikut!
Alat musik ritmis adalah alat musik yang tidak bernada, tetapi dapat menghasilkan irama lagu. Berikut ini
contoh alat musik ritmis.
Alat Musik Ritmis
Konga = dipukul Marakas = digoyang-
goyang
Tamborin = dipukul
Triangle = dipukul
Kendang
= dipukul Drum = dipukul
Tifa = dipukul
Timfani = dipukul
Gong = dipukul
Menyanyikan Lagu Diiringi Tepuk
Teka-Teki Ciptaan: Ibu Sud
Ada sebuah benda, s’lalu menunjuk saja
Tidak berkaki tidak bertangan, tetapi dapat berjalan Kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk
Tidak pernah berhenti, kadang kala berbunyi Setiap masa sehari-hari s’lalu mengingati kami Kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk
Sebutkanlah kawanku, namanya benda itu Anak yang malas anak yang dungu
Tentu terlambat selalu
Kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk
Sumber: http://liriklaguanak.com/teka-teki-lirik/
Bacalah teks Benda Terbuat dari Kayu di Buku Siswa dengan saksama!
Pembelajaran
2 Menemukan Kosakata Baru
Berdasarkan teks tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Mengapa kayu perlu dikeringkan sebelum diolah menjadi berbagai macam benda?
2. Berapa lama waktu yang diperlukan untuk mengeringkan kayu?
3. Apa sajakah keunggulan benda yang dibuat dari kayu?
4. Apa sajakah kelemahan benda yang dibuat dari kayu?
5. Tuliskan lima benda di rumah kalian yang dibuat dari kayu!
Membuat Kliping
Kalian telah mengetahui cara mengolah kayu, bukan? Kayu dapat diolah menjadi benda-benda yang dipakai sehari-hari.
Ayo carilah gambar-gambar benda yang terbuat dari kayu!
Tempelkan gambar-gambar yang kalian peroleh pada
selembar kertas! Kemudian, berilah keterangan tentang cara membuat benda tersebut! Tuliskan keterangan kalian di
bawah gambar!
Mengamati Benda di Sekitar
Perhatikan benda-benda yang ada di sekitar kalian! Adakah yang terbuat dari kayu? Tuliskan hasil pengamatan kalian dalam tabel seperti berikut!
Melakukan Praktik Musyawarah
Suatu masalah dapat diselesaikan dengan musyawarah. Musyawarah adalah
pembahasan bersama yang bertujuan untuk mencapai keputusan atas
penyelesaian suatu masalah. Musyawarah disebut juga tukar pikiran atau
perundingan dengan tujuan untuk
mencapai persetujuan. Membuat Laporan Hasil Musyawarah
Kalian telah bermusyawarah tentang penebangan liar. Tuliskan pengalaman kalian bermusyawarah dengan cara menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Apakah musyawarah yang kalian lakukan berjalan lancar?
2. Apakah semua teman memberikan pendapatnya?
3. Apakah kalian setuju dengan keputusan musyawarah?
Sebutkan alasan kalian!
1. Gerakan Dasar Melempar Bola
Melempar dan Menangkap Bola
2. Gerakan Dasar Menangkap Bola
3. Gerakan Kombinasi Melempar dan
Menangkap Bola
Pembelajaran
3
Mengidentifikasi Informasi dalam Teks
Bacalah teks Kertas di Sekitar Kita di Buku Siswa dengan saksama!
Mengidentifikasi Benda dari Kertas
Perhatikan benda-benda di sekitar kalian! Tuliskan nama-nama benda yang terbuat dari kertas di buku tugas!
Setelah membaca teks Kertas di Sekitar Kita, carilah arti kata berikut dengan tepat! Kalian dapat bertanya
kepada guru atau mencari di Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Memahami Arti Kata Baru
1. Ampas 8. Koran
2. Ayak 9. Lunak
3. Bahan 10.
Menyerap
4. Bubur 11. Pulp
5. Kardus 12.
Selulosa
6. Kayu 13. Serat
7. Kertas 14. Tisu
Mempraktikkan Pola Irama Lagu 1. Bentuklah kelompok yang
terdiri atas 3–6 siswa!
2. Setiap kelompok memilih dua benda yang dapat menghasilkan bunyi- bunyian.
3. Berlatihlah untuk mengiringi lagu Teka-Teki yang telah kalian pelajari pada pembelajaran
sebelumnya!
4. Setiap kelompok akan mendapat giliran untuk tampil di depan kelas.
5. Lakukan dengan percaya diri!
Bersama dengan teman sebangku, diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Sebutkan satuan panjang yang kalian ketahui!
2. Tulislah alat ukur panjang yang tepat untuk mengukur benda-benda berikut!
Menentukan Alat Ukur Panjang yang Tepat
Benda-benda yang terbuat dari plastik
Jumlah sampah plastik harus dikurangi. Sampah plastik dapat dikurangi dengan tiga cara, yaitu reduce (mengurangi), reuse
(menggunakan kembali), dan recycle (mendaur ulang).
Pembelajaran
4
Mengidentifikasi Informasi tentang Bahan Pembentuk Benda
Bacalah teks Masalah Plastik dan Solusinya di Buku Siswa dengan saksama!
Lambang reduce, reuse,
dan recycle
Kalian telah melakukan pengamatan sampah yang ada di lingkungan sekolah. Sekarang, ceritakan hasil
pengamatan kalian secara tertulis! Gunakan huruf besar dan tanda baca yang tepat!
Bagaimanakah cara mengatasi masalah sampah plastik di sekolah? Lakukan musyawarah dengan teman
sekelas! Bermusyawarahlah tentang cara mengurangi sampah plastik di sekolah! Catatlah hasil musyawarah kalian pada tabel seperti berikut!
Menuliskan Hasil Pengamatan
Bermusyawarah tentang Penanggulangan Sampah
Bola digunakan dalam banyak permainan. Contohnya bola tangan. Kalian dapat menggunakan bola plastik untuk bermain bola tangan. Sebelum bermain,
lakukan pemanasan. Caranya dengan berlari keliling lapangan. Sekarang, saatnya kalian bermain. Lakukan kegiatan mengoper bola seperti berikut!
Kemudian, lanjutkan bermain bola tangan sesuai dengan aturan seperti pada Buku Siswa!
Bermain Bola Tangan
1. Benda yang Terbuat dari Kaca
Pembelajaran
5
Mengidentifikasi Benda-Benda dari Kaca, Logam, dan Karet
Kaca bersifat kedap air, tahan panas, mudah dibentuk jika dipanaskan, kuat, dan tembus cahaya.
2. Benda yang Terbuat dari Logam
Logam bersifat kuat, keras, mudah dibentuk, tidak menyerap air, tidak mudah terbakar, dan penghantar panas yang baik.
3. Benda yang Terbuat dari Karet
Karet bersifat kedap air, lentur, penghantar panas dan listrik yang buruk, serta tidak tahan api
(meleleh jika dipanaskan).
Kalian telah mengamati benda-benda di sekitar.
Gunakan hasil pengamatan kalian untuk melengkapi bagan berikut!
Melengkapi Bagan Bahan Pembentuk Benda
Bagaimanakah kebersihan kelas kalian? Ayo
bermusyawarahlah dengan teman-teman sekelas kalian!
Bagaimanakah cara menjaga kebersihan sekolah?
Tuliskan hasil musyawarah kalian di buku tugas!
Menceritakan Pengalaman Melakukan Musyawarah
Bagaimanakah jalannya musyawarah kalian? Coba ingatlah kembali saat kalian bermusyawarah dengan teman-teman! Kemudian, jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut!
1. Pada saat bermusyawarah, apakah setiap orang boleh memberikan pendapat?
2. Pada saat bermusyawarah, mengapa kita harus memberikan pendapat?
Menceritakan Pengalaman Melakukan Musyawarah
Panjang mobil ayah Rasti 420 cm.
Melakukan Konversi Satuan Panjang Berapa panjang mobil ayah
Rasti dalam satuan m?
420 cm = 400 cm + 20 cm
= 4 m + 20 cm = 4 m 20 cm
1. 300 cm = … m 2. 600 cm = … m 3. 7 m = … cm 4. 800 cm = … m 5. 9 m = … cm
Melakukan Konversi Satuan Panjang 6. 1 m 23 cm = …
cm
7. 3 m 34 cm = … cm
8. 4 m 56 cm = … cm
9. 5 m 75 cm = … cm
10. 60 m 8 cm = … cm
Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3–5 orang!
Tentukan minimal lima benda yang akan kalian selidiki dengan cara musyawarah! Tuliskan hasil musyawarah kalian dengan format sebagai berikut!
Pembelajaran
6
Menyelidiki Bahan Pembentuk Benda
1. Ana ingin menata ulang kamarnya. Sebelum menata, Ana mengukur panjang benda-benda di kamarnya.
Hasil pengukuran Ana adalah sebagai berikut!
Bantulah Ana dengan cara mengisi titik-titik berikut dengan bilangan yang tepat!
Mengonversi Satuan Panjang
a. 128 cm = … m + … cm
b. 254 cm = … m + … cm
c. 386 cm = … m + … cm
d. 463 cm = … m + … cm
e. 579 cm = … m + … cm
f. 653 cm = … m + … cm
g. 793 cm = … m + … cm
h. 816 cm = … m + … cm
2. Seorang tukang kayu akan membuat kursi. Ia memerlukan bahan kayu 450 cm. Pilihlah panjang kayu yang sesuai dengan keperluan!
