KISI – KISI SOAL SUMATIF SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2022 – 2023
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : I/2
Bentuk Soal : PG: 20; Isian: 10 Uraian: 5 No Elemen Capaian Pembelajaran Kls /
Smt
Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Ranah
Kognitif
Bentuk Soal
Nomor Soal 1 Bilangan Peserta didik menunjukkan
pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan,
mengurutkan, serta melakukan komposisi
(menyusun) dan
dekomposisi (mengurai) bilangan.
I/2 Peserta didik mampu
menghitung bilangan dari 11 sampai dengan 20 dengan benar
Disajikan gambar siswa menghitung jumlahnya C1 Pilihan ganda
1 Disajikan beberapa gambar siswa memilih
benda dengan jumlah yang ditentukan
C2 Pilihan ganda
2 Peserta didik mampu membaca
bilangan dari 11 sampai dengan 20 dengan benar
Disajikan lambang bilangan siswa membaca
lambang bilangan C1 Pilihan
ganda 3
Peserta didik mampu menulis bilangan dari 11 sampai dengan 20 dengan benar
Disajikan pernyataan siswa menuliskan lambang bilangan
C1 Pilihan ganda
4
Peserta didik mampu
membandingkan dua bilangan dengan benar
Disajikan dua bilangan siswa membandingkan bilangan
C2 Pilihan ganda
5 Disajikan beberapa jumlah benda siswa
menentukan benda yang paling banyak
C3 Isian
singkat
21 Peserta didik mampu
menghitung maju dan mundur dengan benar
Disajikan 2 bilangan siswa menetukan bilangan
yang terletak diantara dua bilangan tersebut C2 Pilihan
ganda 6
Disajikan pernyataan siswa menentukan satu
bilangan sebelum bilangan tersebut C1 Pilihan
ganda 7
Disajikan beberapa bilangan siswa menentukan urutan maju dari bilangan tersebut
C3 Pilihan ganda
8 Peserta didik mampu
menemukan pasangan bilangan dengan benar
Disajikan sebuah bagan siswa melengkapi bagan tersebut
C3 Pilihan ganda
9 Disajikan angka siswa menentukan nilai tempat
bilangan
C2 Isian
singkat
22
Disajikan sebuah bilangan siswa menentukan
pasangan bilangan yang tepat C3 Uraian 31
Peserta didik mampu menunjukkan lebih dari, kurang dari, dan beda atau selisih dari dua kelompok benda menggunakan benda konkret dengan benar
Disajikan dua gambar kumpulan benda siswa menunjukkan lebih dari, kurang dari, atau sama banyak
C2 Pilihan
ganda 10
Disajikan 2 gambar kumpulan benda siswa menentukan pernyataan yang tepat berdasarkan gambar
C3 Pilihan
ganda 11
Disajikan 2 gambar kumpulan benda siswa menentukan selisihnya
C4 Isian
singkat
23 2 Bilangan Peserta didik dapat
melakukan operasi
penjumlahan dan
pengurangan
menggunakan benda- benda konkret yang banyaknya sampai 20.
Peserta didik mampu
menggunakan berbagai strategi penjumlahan antara bilangan puluhan dan bilangan satuan yang hasilnya kurang dari 20 dengan benar
Disajikan sebuah pernyataan siswa menjawab
pernyataan tersebut C1 Pilihan
ganda 12
Disajikan sebuah kumpulan gambar siswa
menentukan hasil penjumlahan C3 Pilihan
ganda 13
Disajikan sebuah pernyataan siswa menjawab pernyataan tersebut
C1 Isian
singkat
24 Disajikan sebuah tabel siswa melengkapi tabel
tersebut
C3 Uraian 32
Peserta didik mampu
menggunakan berbagai strategi pengurangan antara bilangan puluhan dan bilangan satuan yang hasilnya kurang dari 20 dengan benar
Disajikan sebuah pernyataan siswa menjawab pernyataan tersebut
C2 Pilihan ganda
14 Disajikan sebuah pernyataan siswa menentukan
selisihnya
C2 Pilihan ganda
15 Disajikan sebuah pernyataan siswa menjawab
pernyataan tersebut
C2 Isian
singkat
25 3 Pengukuran Peserta didik dapat
membandingkan panjang dan berat benda secara langsung, dan
membandingkan durasi waktu.
Peserta didik dapat mengukur dan
mengestimasi panjang
Peserta didik mampu
membandingkan panjang dari dua benda dengan benar
Disajikan sebuah gambar siswa
membandingkan panjang dari dua benda C2 Pilihan
ganda 16
Disajikan sebuah pernyataan siswa
membandingkan panjang dua benda C2 Isian
singkat 26 Peserta didik mampu
mengurutkan benda
berdasarkan panjang benda dengan benar
Disajikan hasil pengukuran beberapa benda siswa mengurutkan berdasarkan panjang benda
C3 Pilihan ganda
17 Disajikan sebuah gambar siswa mengurutkan
panjang benda berdasarkan gambar
C4 Uraian 34
Peserta didik mampu Disajikan sebuah gambar siswa menentukan C1 Pilihan 18
benda menggunakan
satuan tidak baku mengestimasi panjang benda dengan menggunakan satuan tidak baku dengan benar
satuan tidak baku yang digunakan ganda
Peserta didik mampu mengukur panjang benda menggunakan objek lain dalam satuan tidak baku dengan benar
Disajikan sebuah gambar siswa menentukan hasil pengukuran dalam satuan tidak baku berdasarkan gambar
C2 Pilihan ganda
19
Disajikan sebuah gambar siswa menentukan hasil pengukuran dalam satuan tidak baku berdasarkan gambar
C2 Isian
singkat
27
4 Analisis data dan peluang
Peserta didik dapat mengurutkan, menyortir, mengelompokkan, membandingkan, dan menyajikan data dari banyak benda dengan menggunakan turus dan piktogram paling banyak 4 kategori
Peserta didik mampu mengelompokkan objek dengan benar
Disajikan kelompok gambar siswa mengelompokkan satu objek berdasarkan gambar
C3 Pilihan ganda
20
Peserta didik mampu
menghitung setiap kelompok objek dengan benar
Disajikan beberapa gambar siswa mengelompokkan gambar pada daftar
C4 Uraian 35
Peserta didik mampu membaca daftar dan tabel maksimal empat kategori dengan benar
Disajikan sebuah tabel siswa menjawab
pertanyaan berdasarkan tabel C3 Isian
singkat 28 Disajikan sebuah tabel siswa menjawab
pertanyaan berdasarkan tabel
C4 Isian
singkat
30 Peserta didik mampu membaca
diagram gambar maksimal empat kategori dengan benar
Disajikan diagram gambar siswa menjawab pertanyaan berdasarkan diagram
C3 Isian
singkat
29
Peserta didik mampu
menginterpretasikan diagram gambar maksimal empat kategori dengan benar
Disajikan diagram gambar siswa menginterpretasikan diagram tersebut
C4 Uraian 33
