KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER GASAL TP 2022-2023: PPKn Kelas 11

(1)

Jl. Bener, Tegalrejo, Yogyakarta Telp. (0274) 563647 Fax. (0274) 520079

Laman: WEBSITE: http://www.sman2jogja.sch.id EMAIL : sman2yk@gmail.com KodePos : 55243

KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER GASAL TP 2022-2023

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Yogyakarta Waktu : 10.30 – 12.00

Matapelajaran : PPKn Jenis Soal : PG dan Uraian

Kelas/Program : XI/PMIIA&PIIS Jumlah soal : 40 soal

Hari, tanggal : Senin, 28 November 2022 Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti :

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

No

. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal No. Soal Bentu

k Soal

1

3.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam prespektif Pancasila untuk mewujudkan harmoni hak dan kewajiban asasi manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

1) Hak dan kewajiban asasi manusia dalam perspektif Pancasila

2) Substansi HAM dalam Pancasila

3) Kasus pelanggaran HAM 4) Upaya penegakan HAM

 Peserta didik dapat menunjukkan pengertian HAM menurut UU No. 39 Tahun 1999

1 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan makna kewajiban asasi

2 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan ciri-ciri hak asasi manusia

3 PG

 Peserta didik dapat mengidentifikasi macam- macam hak asasi manusia

4 PG

(2)

No

k Soal

 Peserta didik dapat menunjukkan peraturan perundang-undangan di Indonesia yang mengatur tentang HAM

5 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pelanggaran HAM

6 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan sikap dalam Pancasila yang berkaitan dengan penegakan hak asasi manusia

7 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan macam- macam kasus pelanggaran HAM

8,9 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan upaya penegakan HAM di Indonesia

10 PG

36 Uraian

 Peserta didik dapat mengidentifikasi proses penanganan pelanggaran HAM di Indonesia

11 PG

2 3.12 Mengkreasikan sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

1) Hakikat demokrasi

2) Dinamika penerapan demokrasi Pancasila

3) Membangun kehidupan yang demokratis

 Peserta didik dapat menjelaskan makna demokrasi menurut Abraham Lincoln

12 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan prinsip-prinsip demokrasi menurut Henry B Mayo

13 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan penggolongan demokrasi dilihat dari cara penyaluran kehendak rakyat

14 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan penggolongan demokrasi dilihat dari ideology

15 PG

 Peserta didik dapat menganalisis dan menjelaskan periodisasi demokrasi

16 PG

37 Uraian

(3)

No

k Soal

 Peserta didik dapat menunjukkan isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959

17 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan ciri-ciri pelaksanaan demokrasi masa orde baru

18 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan penyimpangan yang terjadi pada masa orde baru

19 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan pelaksanaan demokrasi Pancasila di Indonesia

20,22 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan contoh perwujudan demokrasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

21 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku masyarakat yang demokratis

38 Uraian

3 3.24 Memproyeksikan sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai dengan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

1) Sistem hukum di Indonesia 2) Sistem peradilan di Indonesia 3) Sikap yang sesuai dengan

hukum dan yang melanggar hukum

 Peserta didik dapat menunjukkan pengertian hukum

23 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan arti penting hukum

24 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan unsur-unsur hukum

25 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan landasan yuridis tentang negara hukum

26 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan ciri-ciri hukum 27,28 PG

 Peserta didik dapat menjelaskan penggolongan hukum berdasar sumbernya

29 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan perbedaan hukum pidana dan hukum perdata

30 PG

35 PG

39 Uraian

(4)

No

k Soal

 Peserta didik dapat menunjukkan contoh yurisprudensi

31 PG

 Pesrta didik dapat menunjukkan contoh hukum tertulis

32 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan contoh hukum tidak tertulis

33 PG

 Pesserta didik dapat menunjukkan tingkatan peradilan di Indonesia

34 PG

 Peserta didik dapat menunjukkan contoh perbuatan yang tidak sesuai dengan hukum

40 Uraian

Yogyakarta, 20 November 2022 Guru Mapel,

Shanandra Agna Ghasani,S.Pd.

NIP.