Hingga saat ini, beberapa kendala pembelajaran bahasa Arab khususnya bagi pemula – termasuk pembelajaran bahasa Arab di sekolah menengah/madrasah dan universitas – belum teratasi dengan baik. Memahami bahasa Arab dengan menguasai kosa kata dan pola kalimat sederhana dengan metode pembelajaran yang inovatif merupakan suatu keharusan mutlak bagi siapa saja yang ingin belajar bahasa Arab, khususnya pemula dan lulusan sekolah negeri yang belum pernah belajar bahasa Arab. Buku ini memberikan cara cepat memahami bahasa Arab, terutama dengan menguasai alat dan bahan dasar yang mutlak diperlukan bagi mereka yang ingin belajar bahasa Arab.
Beliau menjadi salah satu guru dan pendeta yang menginspirasi kami hingga saat ini dalam pengajaran bahasa Arab. Semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi kita semua dan menjadi motivasi bagi masyarakat yang ingin belajar bahasa Arab serta menjadi inspirasi dalam perkembangan pembelajaran bahasa Arab di Indonesia, Amin. Dengan rasa hormat dan bangga kami menyampaikan apresiasi atas kehadiran buku berjudul Cara Cepat Kuasai Bahasa Arab: Sistem 24 Pertemuan yang ditulis oleh Kaharuddin Ramli.
Kehadiran buku ini menjadi pilihan bagi masyarakat yang baru pertama kali belajar bahasa Arab. Bisa juga tawaran dalam pembelajaran bahasa Arab saat ini – sekolah/madrasah negeri, pesantren, dan perguruan tinggi Islam, dianggap memakan waktu dan tidak sistematis.
ص ﺺﺼﺻ ﺺـ ـﺼـ ـﺻ
Kalimat dalam bahasa Arab diartikan dengan kata-kata dalam bahasa Indonesia, yaitu kumpulan berbagai huruf yang menunjukkan benda, kata kerja, kata keterangan dan kata lainnya.
ﺔَمَِﳫا (kata)
ﴇاﳌا لﻌﻓ عراﻀﳌا لﻌﻓ
ﺮﻣٔ ا لﻌﻓ
ﰟﻻ ا (benda)
باَﺘِﻛ ٌَﲅَﻗ
Fiil/Kata kerja ( ُلْﻌِﻔْﻟا )
- Fiil Madhi ( ِ ﴇاَمْﻟا ُلْﻌِﻓ )
- Fiil Amar ( ِﺮْﻣ ا ُلْﻌِﻓ )
Ini adalah kata yang digunakan untuk menunjukkan tindakan dan pekerjaan yang dilakukan oleh seseorang atau sesuatu.
اَﺮْﻗا ْبُﺘْﻛ
ﻊِﺟْرا
Huruf ( ُفْﺮَﳊا )
نَذا َْﰾ
ﻢَﻟ امَﻟ
با
Musakkar ( ُﺮﻛَذُﳌا )
Muannas ( ُثﻧَؤُﳌا )
Ini adalah kata benda yang menunjukkan jenis sesuatu yang maskulin (tidak memiliki huruf ta di akhir kata (ﺔ, ة). Ada beberapa kata benda yang tidak memiliki tanda muannas (Ta Marbuthah), tetapi termasuk dalam jenis kata benda muannas yang disebut "Muannas Hakikiy (ىِﻘْ ِﻘَﺣ ْثﻧَؤُﻣ)" Ada juga beberapa kata benda yang tidak mempunyai tanda muannas dan bukan berjenis feminin, melainkan karena hanya benda yang ada di dunia atau berpasangan berpasangan, benda-benda tersebut tergolong muanna dan disebut juga muanna.
Ada juga beberapa kata benda yang menggunakan huruf Ta Marbuthah, namun berjenis musakkar. Selain kata benda tersebut, ada juga yang disebut dengan isim cerdas “ُلِﻗاَﻌﻟا”, yaitu semua isim yang merujuk pada orang. Sebutkan masing-masing 5 kata benda yang termasuk dalam isim musakkar dan muannas lengkap beserta artinya.
Tentukanlah jenis-jenis kata benda pada kolom berikut dalam musakkar dan muannas dengan memberi tanda silang pada kolom berikutnya.
ﺔ َﻄْنﺸﻟا
ةَﻮ ُﺴْ َلَﻘﻟا
ﺔَﻣَﺰْلِﳌا
Isim Makrifah ( ُﺔَﻓِﺮْﻌَﳌا )
- Isim alam ( َِﲅَﻌْﻟا ُ ْﰟا )
- Kata ganti ( ُْﲑِمﻀﻟا )
- Kata tunjuk ( ِةَرا َﺷﻻا ُ ْﰟا )
Ia adalah kata nama yang menunjuk kepada perkara tertentu, mempunyai makna yang jelas dan sudah diketahui. Iaitu kata nama Nakirah (tanpa abjad lam) berdasarkan jenis-jenis kata nama makrifah yang lebih awal, terutamanya berdasarkan kata nama yang menggunakan abjad lam. Iaitu kata nama yang tidak menggunakan alif lam dan menunjukkan makna yang belum jelas dan belum pasti (belum diketahui objeknya) dengan menggunakan kata satu, satu orang, satu partikel, dsb.
ﴩَﻋ اَنْثا
Bilangan Urutan ( ىﻔﺻﻮﻟا ددﻌﻟا )
٨ ٌﺔَيِﻧاَمَث
Isim Musanna ( ﲎَثُمْﻟا ُ ْﰟا )
Untuk kata benda yang berbentuk jamak musakkar salim hanya berasal dari benda sadar (manusia), bukan dari benda mati. Kata benda berbentuk jamak muannas salim sebagian besar terbentuk dari kata yang berakal (manusia), dan sebagian kecil lagi terbentuk dari kata tak berakal (benda mati). Untuk mengetahuinya, ajaklah orang untuk menghafalkan bentuk jamaknya dan mendengarkannya, misalnya: ُتْﻮُيُبﻟ َا: ُتْ َبْﻟ َا /banyak rumah.
باَﻮْب
عِراَﻮ َﺷ
Apa rumus pembentukan jamak mudzakkar salim, jamak muannats salim, dan jamak takir serta berikan contohnya.
باَﺘِﻛ اَذَﻫ
بِﻟا َﻃ َﻮُﻫ
بِﻟاﻄﻟا َﻦْ
نٓ ا ُﺔَ اﺴﻟا ْ َﰼ ؟
ﺔَ ِﻣاثﻟا ُﺔَ اﺴﻟا
Jika posisi benda dekat dengan penanya dan penjawab, maka istilah syarah yang digunakan adalah َذَﻫ atau ِﻩِذَﻫ. Apabila benda jauh dari si penanya dan orang yang menjawab, digunakan َ ِ َذ atau َ ْ ِت.
ﻩِذَﻫاَﻣ +
تاَﻣ +
ﻫاَذ
ناَمَلَﻗ - (
باَﺘِﻛ ) .–
كِئَﻟو ْﻦَﻣ
Jika kedudukan orang tersebut berdekatan dengan si penanya dan orang yang menjawab, maka istilah isyrahnya adalah ا َذَﻫ atau ِﻩِذَﻫ. Apabila kedudukan orang tersebut jauh dari penanya dan penjawab, maka َ ِ َذ atau.
ذاَﺘ ْﺳب
ﺔ َﺳِّرَدُﻣج
ﺔَبِﻟاَﻃ
ﺔ َﻃا َﺧ
ﻖِﺋا َﺳ
بِﻟا َﻃ
بِﻟا َﻃ )
ﻖِﺋا َﺳ –
اَذاَﻣ ْلَﻫ
ماَﻣ اَذاَﻣ
ﰱ ُةَﺮِﺟاﺘﻟا ْلَﻫ ؟
Ya, mobilnya ada di depan rumah. Tidak, mobilnya ada di belakang rumah.
ءا َرَو _ ِقْﻮﺴﻟا
حﻼَﻓ
Penggunaan اَذاَﻣ dan ْﻦَﻣ ditambahkan dengan kata depan dan kata yang menunjukkan tempat di mana benda yang ditanyakan berada, menjadilah ؟ َماَﻣ اَذاَﻣ ِةَراَدﻻا atau ؟ ِقْﻮﺴﻟا َءا َرَو ْﻦَﻣ dan seterusnya. Pertanyaan ؟ُةَرايﺴﻟا َﻦْ dijawab dengan menyebut nama benda/orang yang ditanyakan atau dengan memakai damir yang cocok dengan benda/orang tersebut.
قْﻮﺴﻟا َءا َرَو
Tetapi jika orang yang ditanya tidak berada di tempat yang diharapkan, maka jawapannya ialah َﻻ, maka sebutkan orang/benda atau kata nama dan kata depan serta tempat yang sebenarnya.
١ اَذاَﻣ
ﻪَﻣاَﻣ
ةَرَاّي َﺳب
اَﻬَﻣاَﻣ
بِﻟا َﻃ
٢ اَذاَﻣ
ﻩَءا َرَو
ناَدْ َﻣب
اَﻫَءا َرَو
ذاَﺘ ْﺳ
٣ اَذاَﻣ
ﻖْيِﺮَﻄﻟا
راي َﺳ ٌة
ةَراي َﺳ
٤ اَذاَﻣ
ﻪَ ِراَ
٥ اَذاَﻣ
تْ َبﻟْا
ﻪَبِﻧاَ
١ اَذاَﻣ
ل ْﺼَﻔﻟا ؟
٤ اَذاَﻣ
٥ اَذاَﻣ
ﰲ ؟ِمامَﳊا
ﺔَ اﺴﻟا َلْﻮَﺣ
ن ْﻮَﻟاَﻣ ؟
ةَرايﺴﻟا ُن ْﻮَﻟاَﻣ +
رايﺴﻟا
باَ ِكْﻟا
١ ُﺺْيِمَﻘﻟا
٢ ُة َرْﻮبﺴﻟا
٣ ُةَرايﺴﻟا
ءاَﻗ ْرَز
ةَﺮَﺠﺸﻟا
ةَﺮَﺠﺸﻟا .ب
ةَﺮَﺠﺸﻟا .ج
شاَمُﻘﻟا
شاَمُﻘﻟا .ج
ق َرَﻮﻟا
ﲁ َﺷ ْﻢَﻌَﻧ _ َﺮُكﻟا
ﱐاَﻮُﺘ ْﺳ ِة
Apabila pada pertanyaan dan pernyataan tidak terdapat kata ُ ْﲁ َﺸﻟا, maka notasi bentuk kata harus disesuaikan dengan jenis kata.
ﻊبَﺮُﻣ .ٔ
ﺔَﻌبَﺮُﻣ .ٔ
٤ ُة َرْﻮبﺴﻟا
ﻦْﺤﺼﻟا
ةَدِﺋاَﻣ ِماَﻌﻄﻟا
ﻊبَﺮُﳌا .ٔ
٧ ُقْو ُدْنﺼﻟا
٨ ُةَﺮَﻄ ْﺴِﳌا
ثلَثُﳌا .ب
٩ ُﺔ َﻄْيِﺮَﳋا
قْﻮَﻓ ِة َرْﻮبﺴﻟا
ب ُثلَثُﳌا
١٠ ُباَ ِكْﻟَا
ﺔ َﻈَﻔْﺤَﳌا )
ﻊبَﺮُﳌا .ب
Kemudian perkara yang kita tanyakan tentang ukuran dan beratnya, seperti: بَ ْكَﳌا atau ةَﺮَﺠﺸﻟا, menggunakan baris kasrah dan alif-lam seperti ؟ ِبَ ْكَﳌا ُلْﻮ ُﻃ َْﰼ. Menyebut perkataan yang menunjukkan saiz dan berat dengan penyemak kembali ke objek yang saiz atau beratnya diminta.
ناَدْيَﳌا ؟
ﺔَ ا َﺴَﳌا .ب
ﰝاَﻣ .ج (
لْﻮﻄﻟا .ج
ﺔَ َرْﺰَﳌا ؟
ضْﺮَﻌﻟا(
ةَﺮَﺠﺸﻟا ؟
ﻔِتْرا ٔ
عاَﻔِتْرﻻا .ج(
ﺮْﳯا ؟
ﺔَنْيِدَﳌا ؟
اَﳌا ُﺔَﻔ ِﺳ
ﺮْمُﻌﻟا .ب
ج ُﺮِﻣاَ
ﺺْيِمَﻘﻟا)
ناَمْث .ب
ج ُﻦَمثﻟا
ن ْزَﻮﻟا .ٔ
نِزاَﻮﻟاج
ةَدِ اَﻮْﻟا ُﺔَ اﺴﻟا
ﺔَيِﻧاثﻟا ُﺔَ اﺴﻟا
ﺔَثِﻟاثﻟا ُﺔَ اﺴﻟا
ﺔَﻌِباﺮﻟا ُﺔَ اﺴﻟا
ﺔ َﺴِﻣاَﳋا ُﺔَ اﺴﻟا
ﺔ َﺳِداﺴﻟا ُﺔَ اﺴﻟا
ﺔَﻌِباﺴﻟا ُﺔَ اﺴﻟا
ﺔَﻌ ِﺳاﺘﻟا ُﺔَ اﺴﻟا
ةَ ِﴍاَﻌْﻟا ُﺔَ اﺴﻟا
ﻒ ْﺼِّنﻟا اًﻌْبُر
Jawab dengan mengucapkan kata ُﺔَ اﺴﻟا diikuti dengan nomor urut yang menunjukkan waktu/jam yang diminta pada saat itu, seperti: ُﺔَﻌِباﺴﻟا ُﺔَ اﺴﻟَا /jam 7. Bentuk kata ُﺔَ اﺴﻟا dan angka yang menunjukkan jam, haruslah sama, seperti jumlah jam ُﺔَﻌِباﺴﻟا. Untuk angka jam ke 11 dan 12, nomor satuannya tetap berupa nomor jam jika berdiri sendiri, seperti َةَدِ اَﻮﻟا ُﺔَ اﺴﻟا dengan menggunakan kaidah fathah.
Untuk perkataan ُﻒ ْﺼِّنﻟا dan ُﻊْبﺮﻟا, apabila kedua-duanya selepas huruf wau/lewat, maka keduanya menggunakan alif-lam dan mendirikan dammah sebagai ُﻒ ْﺼِّنﻟا َو dan ﻟا Apabila bentuknya tidak ada selepas huruf ا, maka bentuknya tidak ada. abjad dan menggunakan baris fathah, seperti اًﻔ ْﺼِﻧ ﻻا atau اًﻌْبُر ﻻا. Isi tempat kosong di bawah dengan memilih jawapan dalam kurungan, berdasarkan masa yang diberikan.
١ ُﺔَ اﺴﻟا
ﺔَﻌِباﺴﻟا .ٔ )
ﻊِباﺴﻟا .ب
٢ ُﺔَ اﺴﻟا
ةَ ْﴩَﻌﻟا
٣ ُﺔَ اﺴﻟا
ﺔَﻌ ِﺳاﺘﻟا
ﴩَﻌﻟا َﻖِﺋاَﻗَد
ﺔَ اﺴﻟا
ﺔَ ِﻣاثﻟا
ﺔَ ِﻣاثﻟا .ب
ﻒ ْﺼِّنﻟاَو (
٥ ُﺔَ اﺴﻟا
ﺔَنَمثﻟا
ﻊْبﺮﻟاو .ج
ﺔَ ِﻣاثﻟا اًﻌْبُر ﻻا
٦ ُﺔَ اﺴﻟا
اًﻌْبُر ﻻا
٧ ُﺔَ اﺴﻟا
٨ ُﺔَ اﺴﻟا
باﺴﻟا
٩ ُﺔَ اﺴﻟا
ﻒ ْﺼِّنﻟا ﻻا (
١٠ ُﺔَ اﺴﻟا
ﺔَيِداَﳊا
ﴩَﻌﻟا
ﺦْيِراﺘﻟا ْ َﰼ
ء َ َﻼثﻟا ُمْﻮَي _
Untuk menanyakan jumlah dan berapa waktu digunakan huruf َْﰼ yang diikuti keterangan waktu seperti مْﻮَي atau عْﻮُب ْﺳ tanpa menggunakan alif-lam dan menggunakan kaidah fathah seperti اًﻣْﻮَي َْﰼ atau اً ْﻮُب ْ ﺳ َ ْﰼ. Jawaban dari pertanyaan tentang hari adalah dengan menyebutkan langsung nama hari tersebut, seperti ُمْﻮ َي ء َ َﻼثﻟا atau mengucapkan kata َمْﻮَيﻟا اَذَﻫ , َﺮْﻬﺸﻟا اَذَﻫ dan .
ﺦْيِراﺘﻟا ؟ َنٓ ا
ءاَﻌِبْر ْا
ﴇاَمْﻟا ُلْﻌِﻓ
ﱔ َُﳘا
ما
تْاَﺮَﻗ اَذاَﻣ +
باَ ِكْﻟا
Lebih ditekankan pada damir yang selalu digunakan sehari-hari, seperti: aku, kita, dia (lk), dia (pr), kamu (lk), dan kamu (pr).
ﱲﻧٔ
٥ َتْملَ
ناَبُ ْكَ
ﺮْﻘَت اَذاَﻣ +
سردي
ﻦﳇٔ ي
مانﻧ
ﺮﻗٔ
نا ﻔت
بﴩ
ﴍَا ْﻢَﻟ َ َﱭلا ْب
سُرْدا َﺳُرْد
ﳼ ُرْدا َﺳُرْد
بَ ْكَمْﻟا !
اْﻮُمَﻬْﻓا
ﺮْﻗا
اَ َ ْﻓا
اْﻮُبَ ْﴍا
ﻼَﻌْﻓا
٤ اْﻮُمَﻬْﻓا
Kata kerja yang diperlukan kedua mestilah menggunakan huruf ْن seperti َلَمْكنَت ْن menggantikan baris dengan fathah atau mengeluarkan huruf nun di hujungnya.
١ ِةَراَدﻻا ِﰱ
Susun perkataan di bawah menjadi ayat yang sempurna. FAIL YANG MEMERLUKAN FAIL DENGAN HURUF BALANG TERTENTU). Kata kerja ini mempunyai pasangan huruf jar, masing-masing dikaitkan dengan damir, seperti اَنْيَلَ ُمُﺮْ َيحہ atau اَنَﻟ ُﻦِكْمُي, dan seterusnya.
٥ ِةَراَدﻻا ِﰱ
ﳼ ْﺮُكْﻟا َﲆَ
باَﺘِﻛ
ﺔ َﺳاﺮُﻛ
راَدِ
ﻂِﺋاَ
سْﻮُﻣاَﻗ
حاَ ْﻔِﻣ
ة َرْﻮب َﺳ
ةاَ ْمِﻣ
ﻆِﻓاَ ُﻣ
خاب َﻃ
طاﻄَﺧ
ﻒﻇَﻮُﻣ
ماﺳَر
مِداَ
لِواَﻘُﻣ
نﲀ ُﺳ ج ٌﻦِﻛا َﺳ
قﻼَ
را َﳒ
حِﺋا َﺳ
ﺋا ٌَ
مادﻣ) ٌﺔَ ْوَز
لاَ
ةدَ
ﺔيِّ ُﳇ
ﺔﻄَﺤَﻣ
عِرا َﺷ
ما َﲪ
ﺔَﻓْﺮُﻏ ٍمْﻮَن ﻟا
را َﻄَﻣ
ﺊِﻃا َﺷ
ءاَنْ ِﻣ
ﺔَﻌِﻣاَ
ء َ َﻼثﻟا
ءاَﻌِبْر ْ ا
ﺲْ ِمَﳋا
تْ ﺴﻟا
بِﻟاﻄﻟا ِناَبِﻟاﻄﻟا
بﻼﻄﻟا
ةَذِتا َﺳ ْا
ءاَدَمُﻌﻟْا
نو ُﺮْ ِدُﳌا
ﻒﻇَﻮُﳌا ِناَﻔﻇَﻮُﳌا
ن ْﻮُﻔﻇَﻮُﳌا
ن ْﻮ ِﻔَﺤﺼﻟا
ن ْوُدِ ا َﺴُﳌا
ن ْﻮُﻌِمَﺘ ْﺴُﳌا
بْ ِبﻄﻟا ِناَ ْ ِبﻄﻟا
نا
تاَ َﴐاَ ُﳌا
تاَﻣَﺰْلَﳌا
كﻟا ُﺔ َﺳاﺮ
تا َﺳاﺮ
تاَﻌِﻣاَﳉا
دِﺋاَﺮَﳉا
مْﻮَيﻟا ِناَﻣْﻮَيﻟا
فَﺮُﻐﻟا
باَدٓ
Bersungguh-sungguh dan jangan malas dan jangan malas kerana penyesalan adalah untuk mereka yang. Sebaik-baik manusia ialah orang yang paling baik akhlaknya dan orang yang lebih bermanfaat bagi manusia.
باَﻮَﺟ
ماَﻘَﻣ
ناَﻣَز ُلْﻮ ُﻃَو
نا َﺴِّلا
ﲓِﺤَﳉا
ﲓﻈﻌﻟا ﷲ قدﺻ
