Tesis yang berjudul “Kerjasama Guru dan Orang Tua Dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu” yang disusun oleh Riska Yulita, Nomor Induk Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam disetujui untuk diserahkan pada sidang skripsi oleh Fakultas Agama Islam, UniversitasMuhammadiyahJakarta. Kerjasama Guru dan Orang Tua dalam Pengembangan Akhlakul Karimah Siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui jenis kerjasama yang dilakukan guru dan orang tua dalam pengembangan moral siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu, 2) Untuk mengetahui intensitas kerjasama yang dilakukan guru dan orang tua dalam pengembangan siswa Moral MI Raudhatul Islam Cirendeu 3) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat kerjasama antara guru dan orang tua dalam pengembangan moral siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu.
Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Kerja sama guru dan orang tua dalam pengembangan moral siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu adalah dengan mengadakan pertemuan dengan orang tua, berkomunikasi langsung dengan guru, melakukan korespondensi antara guru dan orang tua, melakukan kunjungan langsung ke rumah siswa. rumah orang tua dan berkomunikasi melalui telepon/ponsel. 2), Intensitas kerjasama yang dilakukan guru MI Raudhatul Islam Cirendeu dengan orang tua sebagian besar berjalan dengan baik dan tidak ada kendala. Seperti pertemuan terjadwal dengan orang tua siswa, kegiatan komunikasi rutin antara guru dan orang tua serta kunjungan guru ke rumah orang tua siswa telah berjalan dengan baik.
Orang tua siswa MI Raudhatul Islam Cirendeu dan siswa MI Raudhatul Islam Cirendeu yang menjadi responden penelitian. Kepada kedua orang tuaku tercinta yang telah memberikan kasih sayang, dorongan moril dan dukungan materiil sehingga memudahkan keberhasilan studiku.
- Latar Belakang Masalah
- Identifikasi Masalah
- Fokus dan Subfokus Penelitian
- Perumusan Masalah
- Tujuan Penelitian
- Kegunaan Penelitian
- Sistematika Penulisan
Suatu bentuk kerjasama yang dilakukan guru dan orang tua untuk mengembangkan akhlak siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu. Intensitas kerjasama yang dilakukan guru dan orang tua dalam pengembangan akhlak siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu. Bentuk kerjasama apa yang dilakukan guru dan orang tua dalam pengembangan moral siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu.
Bagaimana intensitas kerjasama yang dilakukan guru dan orang tua dalam pengembangan akhlak siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu. Apa saja faktor yang mendukung dan menghambat kerjasama guru dan orang tua dalam pengembangan moral siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu? Untuk mengetahui bentuk kerjasama yang dilakukan guru dan orang tua dalam pengembangan akhlak siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu.
Untuk mengetahui intensitas kerjasama yang dilakukan guru dan orang tua dalam pengembangan akhlak dan akhlak siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat kerjasama guru dan orang tua dalam pengembangan akhlak siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu.
- Deskripsi Konseptual Fokus dan Subfokus Penelitian
- Pembinaan Akhlakul Karimah
- Orang Tua dan Guru dalam Pembinaan Akhlak
- Intensitas Kerjasama Guru dan Orang dalam Pembinaan Akhlakul Karimah
- Bentuk Kerjasama yang dilakukan oleh Guru dan Orang tua
- Hasil Penelitian yang Relevan
- Kerangka Berfikir
- Pertanyaan Penelitian
Pembahasan skripsi ini akan disajikan dalam 5 bab yang masing-masing bab merupakan satu kesatuan dan saling mendukung pembahasan. Pembahasan dalam bab ini meliputi: latar belakang masalah, identifikasi masalah, fokus dan subfokus penelitian, rumusan masalah, tujuan penelitian, aplikasi penelitian dan metodologi penulisan.
Tujuan Penelitian
Tempat dan Waktu Penelitian
Latar Penelitian
Metode dan Prosedur Penelitian
Data dan Sumber Data
Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data
Pemeriksaan Keabsahan Data
Gambaran Umum tentang Latar Penelitian
- Sejarah Berdirinya MI Raudhatul Islam Cirendeu
- Keadaan Guru MI Raudhatul Islam Cirendeu
- Keadaan Peserta didik MI Raudhatul Islam Cirendeu
- Keadaan Fasilitas yang ada di MI Raudhatul Islam Cirendeu
MI Raudhatul Islam Cirendeu, merupakan salah satu lembaga pendidikan sekolah pada jenjang pendidikan dasar yang terletak di Jalan Cirendeu Raya No. Madrasah Ibtidaiyah raudhatul Islam merupakan sekolah dasar berkarakter Islami yang berada di bawah naungan Yayasan Pengembangan Kreativitas dan Kesejahteraan Umat (BAKTIKU). Untuk membahas lebih lanjut mengenai gambaran umum MI Raudhatul Islam Cirendeu, serta data-data yang telah dikumpulkan, maka peneliti akan menguraikan secara terpisah dan rinci keadaan tenaga kependidikan, baik tenaga pengajar maupun tenaga administrasi, keadaan peserta didik, serta keadaan para tenaga kependidikan. serta lingkungan belajar dan prasarana atau sarana pendidikan di sekolah.
Madrasah Ibtidaiyah raudhatul Islam merupakan sekolah dasar berkarakter Islami yang berada di bawah naungan Yayasan Pengembangan Kreativitas dan Kesejahteraan Umat (BAKTIKU) yang selalu aktif dalam dunia pendidikan. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan pimpinan MI Raudhatul Islam Cirendeu menyampaikan bahwa visi dan misi berdirinya MI Raudhatul Islam Cirendeu adalah : 1. Berdasarkan data yang diperoleh peneliti pada subyek yang diteliti, maka dapat dikatakan bahwa MI Raudhatul Islam Cirendeu dalam pelaksanaan tugasnya sebagai lembaga pendidikan sekolah dipimpin oleh seorang kepala sekolah.
Status siswa MI Raudhatul Islam Cirendeu tahun pelajaran 2019/2020 berjumlah 133 orang, terlihat pada tabel berikut. Berdasarkan tabel diatas terlihat MI Raudhatul Islam mengalami naik turunnya jumlah siswa setiap tahunnya, dan jumlah siswa pada tahun 2019/2020 menunjukkan total 133 yang terdiri dari enam kelas yaitu Kelas I. Sarana dan prasarana merupakan salah satu faktor pendukung dan penunjang serta menentukan keberhasilan suatu lembaga pendidikan formal.
Jumlah peserta didik yang banyak dan guru yang berkualitas bukan merupakan jaminan keberhasilan penyelenggara pendidikan pada suatu lembaga, namun juga sangat ditentukan oleh dukungan sarana dan prasarana yang lengkap. Mengenai prasarana pendidikan, peneliti berpendapat uraian tersebut perlu dijelaskan, karena sarana dan prasarana pendidikan juga turut membantu tercapainya tujuan pendidikan. Berdasarkan hasil observasi peneliti, sarana dan prasarana di MI Raudhatul Islam Cirendeu antara lain :
Temuan Penelitian
- Bentuk Kerjasama Guru dan Orang Tua dalam Pembinaan Akhlakul
- Faktor yang Mendukung dan Menghambat Kerjasama Guru dan Orang tua
- Akhlak Peserta Didik MI Raudhatul Islam Cirendeu
Untuk mengetahui bentuk kerjasama antara guru dan orang tua dalam pengembangan akhlak siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu, peneliti mewawancarai Ibu. Habibah, Kepala Madrasah MI Raudhatul Islam Cirendeu. Menjadikan perjanjian kerjasama antara guru dan orang tua dalam pengembangan akhlak anak sebagai titik awal. Bentuk kerjasama yang dilakukan guru dan orang tua dalam pengembangan akhlak siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu adalah sebagai berikut.
5 Bentuk kerjasama ini merupakan hubungan timbal balik yang rutin dilakukan oleh guru dan orang tua. Dari hasil wawancara dapat diketahui bahwa bentuk kerjasama yang dilakukan guru dan orang tua dalam pengembangan moral dan karakter siswa adalah: a. Untuk mengetahui kebenaran tentang bentuk kerjasama antara guru dan orang tua siswa dalam pengembangan akhlak.
Bentuk kerjasama guru dan orang tua dalam pengembangan akhlak siswa di MI Raudhatul Islam. Tabel tersebut menunjukkan bahwa 100% guru yang disurvei selalu melakukan bentuk kegiatan kerjasama antara guru dan orang tua dalam pengembangan moral siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu. Sedangkan hasil pengamatan orang tua sebanyak 81,8% yang selalu menjawab dan 18,2% yang menjawab sering melakukan bentuk-bentuk kegiatan kerjasama antara guru dan orang tua dalam pengembangan moral siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu.
Intensitas kerjasama guru dan orang tua dalam pengembangan moral siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu Karimah siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu. Intensitas kerjasama guru dan orang tua dalam pengembangan moral dan etika siswa di MI Raudhatul Islam Cirende. Faktor yang mendukung dan menghambat kerjasama antara guru dan orang tua dalam pengembangan moral siswa di MI Orang tua dalam pengembangan moral siswa di MI Raudhatul Islam Cirende.
Untuk lebih jelasnya mengenai faktor pemungkin dan penghambat kerjasama guru dan orang tua dalam pengembangan akhlak dan akhlak siswa MI Raudhatul Islam Cirendeu dapat dilihat pada Tabel 4.7 dibawah ini. Faktor pendukung dan penghambat kerjasama guru dan orang tua dalam pembinaan akhlak dan akhlak peserta didik di MI Raudhatul. Untuk memperoleh data akhlak dan akhlak siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu, peneliti menggunakan berbagai pendekatan, antara lain melakukan wawancara kepada guru dan orang tua serta menyebarkan angket kepada siswa.
Pembahasan Temuan Penelitian
- Bentuk Kerjasama Guru dan Orang tua dalam Pembinaan Akhlakul
- Intensitas Kerjasama Guru dan Orang tua dalam Pembinaan Akhlakul
Kesimpulan
Saran
Sedangkan faktor penghambat kerjasama antara guru dan orang tua dalam pengembangan moral siswa di MI Raudhatul Islam Cirende adalah sebagai berikut. Intensitas kerjasama guru MI Raudhatul Islam Cirendeu dengan orang tua dinyatakan sangat tinggi. Beberapa faktor yang mendukung terlaksananya kerjasama guru-orang tua dalam pengembangan moral siswa di MI Raudhatul Islam Cirende adalah sebagai berikut.
Pewawancara : Bagaimana intensitas kerjasama yang dilakukan guru dan orang tua untuk mengembangkan akhlak siswa di MI Raudhatul Islam. Pewawancara: Apakah ada faktor pendukung yang dihadapi sekolah ketika bekerja sama dengan orang tua untuk mengembangkan semangat siswa? Pewawancara: Apakah ada faktor penghambat yang dihadapi sekolah dalam bekerja sama dengan orang tua untuk mengembangkan semangat siswa?
Pewawancara: kerjasama seperti apa yang dilakukan guru dan orang tua untuk mengembangkan akhlak siswa? Pewawancara : Apakah ada faktor penghambat guru dalam bekerjasama dengan orang tua siswa untuk mengembangkan akhlak siswa? Pewawancara: Kerja sama apa yang dilakukan guru dan orang tua untuk mengembangkan moral siswa?
Pewawancara : apa pentingnya kerjasama antara guru dan orang tua dalam menjalin kerjasama dalam pengembangan akhlak siswa? Pewawancara : Apakah ada program kerjasama yang pernah dilaksanakan oleh guru dan orang tua untuk mengembangkan semangat kerja? Di bawah ini adalah angket terkait penelitian kerjasama guru dan orang tua dalam pengembangan Akhlakul Karimah siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu.
Guru dan orang tua membuat kesepakatan untuk mengembangkan akhlak siswa di sekolah dan di rumah. Guru dan Orang Tua Bekerja Sama 29 Kondisi psikologis siswa dapat mempengaruhi semangat kerja mereka. Berikut angket terkait penelitian kerjasama guru dan orang tua dalam pengembangan Akhlakul Karimah siswa di MI Raudhatul Islam Cirendeu.
