Enrekang, Strategi guru dan orang tua dalam meningkatkan minat membaca Al-Qur'an pada siswa SDN 132 Malele Kec.Alla. Enrekang dan Faktor Pendukung dan Penghambat Guru dan Orang Tua dalam Mendorong Minat Siswa Membaca Al Quran di SDN 132 Malele Kec.Alla.
Oleh itu, ibu bapa dan guru berperanan penting dalam membangkitkan minat anak-anak membaca al-Quran, memahami kandungannya dan mengamalkannya dalam kehidupan seharian.
ءاَعْذَجساخبنا ِأس
Rumusan Masalah
Bagaimana peran guru dan orang tua dalam meningkatkan minat membaca Al-Qur’an pada siswa di SDN 132 Malele Kec. Alla'. Apa faktor pendukung dan penghambat guru dan orang tua dalam meningkatkan minat baca Alquran pada siswa di SDN 132 Malele Kec.
Tujuan Penelitian
Strategi apa yang dilakukan guru dan orang tua untuk meningkatkan minat membaca Al-Qur'an pada siswa SDN 132 Malele Kec.Alla'. Memberikan pengalaman keilmuan kepada penulis dalam mengukur tantangan-tantangan yang dihadapi dalam menumbuhkan minat baca Al-Qur’an di kalangan santri.
Pengertian Peranan Guru dan Orang Tua 1. Peranan Guru
- Peranan Orang Tua
- Fungsi Minat
Peran guru sebagai alat pembelajaran sangatlah penting, yaitu guru sebagai tempat siswa bertanya. Sebagai alat pengajaran yang baik berarti menjadikan guru sebagai pusat atau sumber ilmu pengetahuan bagi siswa.
Al-Qur’an
- Pendekatan Penelitian
Demikian pula dengan perintah Al-Qur’an untuk menepati perjanjian dan akad, serta sahnya jual beli dan haramnya riba disebutkan secara garis besar. Al-Qur'an tidak menjelaskan secara rinci akad dan transaksi jual beli yang sah dan dibenarkan, maupun yang tidak dibenarkan syariah. Namun dalam beberapa kasus, Al-Qur'an memberikan penjelasan yang detail seperti masalah warisan, mekanisme Li'an (seorang pria menuduh istrinya melakukan zina tanpa bukti yang cukup), beberapa hukuman hudud, wanita dilarang menikah, dan beberapa hukum lainnya. yang tidak berubah seiring berjalannya waktu.
Secara garis besar, khususnya dalam persoalan hukum muamalat sosial, sistem politik yang membantu dalam pemahaman dan pengamalan dalam berbagai situasi dengan berpegang pada pemahaman yang benar. Barangsiapa membaca satu huruf Al-Qur'an maka ia akan mendapat satu kebaikan dan kebaikan itu dilipatgandakan sepuluh kali lipat. Hadits ini menunjukkan betapa besar manfaat membaca Al-Qur'an, apalagi jika dilakukan pada bulan Ramadhan, yaitu bulan diturunkannya Al-Qur'an.
Ary, Yacobs, dan Razavich menyatakan bahwa metode kualitatif dirancang untuk memperoleh informasi tentang status gejala pada saat penelitian dilakukan, dengan tujuan untuk menentukan variabel atau kondisi apa yang ada dalam suatu situasi. Bagian lain berpendapat bahwa metode kualitatif tidak hanya digunakan untuk membandingkan kondisi ini dengan kriteria yang telah ditentukan atau untuk menilai efektivitas program, namun survei juga dapat digunakan untuk mengeksplorasi hubungan atau menguji hipotesis.
Lokasi dan Objek Penelitian
- Lokasi Penelitian
- Objek Penelittian
Fokus Penelitian
Orang tua yang dimaksud di sini adalah ayah dan ibu kandung yang bertanggung jawab membesarkan anak dalam keluarga. Peran orang tua sangat penting dalam meningkatkan minat anak, karena orang tua merupakan orang terdekat pertama terutama ibu, dimana mulai dari terbentuknya konsepsi, berkembangnya embrio hingga lahirnya anak banyak berhubungan langsung dengan perkembangan anak. ibu secara fisik dan psikologis. . Jadi kesimpulan dari penjelasan diatas adalah guru dan orang tua mempunyai peranan yang besar dalam mengajar, mendidik dan meningkatkan minat siswa baik di sekolah maupun di rumah karena guru mendidik dan mengajar di sekolah serta menjadi orang tua kedua bagi siswa dan orang tua. di rumah memeriksa bagaimana siswa belajar.
Dalam kehidupan ini kita akan selalu berkomunikasi atau berhubungan dengan orang lain, situasi dan aktivitas di sekitar kita. Jika kita berminat berarti kita menyambut atau bersikap positif dalam menyikapi benda atau lingkungan tersebut, sehingga ia akan cenderung memperhatikan dan mengambil tindakan lebih lanjut. Jadi kesimpulan dari penjelasan di atas adalah penguasaan belajar siswa baik di sekolah maupun di rumah sudah menunjukkan minat pada siswa, sehingga siswa akan cenderung memperhatikan dan mengikuti apa yang diajarkan di sekolah akan diulangi di rumah, dengan cara demikian. Minat siswa akan meningkat tidak hanya di sekolah, tetapi juga semangat belajar di rumah.
Sumber Data Penelitian
Instrumen Penelitian
Catatan dokumentasi digunakan peneliti untuk mengumpulkan data dari dokumen-dokumen yang ada sehingga penulis dapat memperoleh catatan-catatan yang berkaitan dengan penelitian, seperti: gambaran umum sekolah, struktur organisasi sekolah, kondisi guru dan siswa, foto-foto, dan lain sebagainya. Pencatatan dokumentasi ini dilakukan peneliti untuk memperoleh data yang tidak diperoleh melalui pedoman observasi dan wawancara.
Teknik Pengumpulan Data
Dokumentasi merupakan studi pelengkap penggunaan metode observasi dan wawancara dalam penelitian kualitatif.32 Data tersebut sebagian besar berupa surat, catatan harian, arsip foto, hasil pertemuan, cinderamata, catatan kegiatan, dan lain-lain.
Teknik Analisis Data
- Penyajian Data ( Data Display)
- Penarikan Kesimpulan (Verification)
Kurang dan mengarah pada inti permasalahan agar mampu memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai objek penelitian. Setelah seluruh data disajikan maka dapat dipahami permasalahan yang menjadi objek penelitian dan dapat ditarik kesimpulan yang merupakan hasil penelitian.
Gambaran Umum Lokasi Penelitian
- Profil SD Negeri 132 Malele
- Visi, Misi, dan Tujuan SD Negeri 132 Malele a) Visi
- Keadaan Guru SD Negeri 132 Malele Tabel 1 : Data Guru dan Karyawan
- Keadaan Peserta Didik SD Negeri 132 Malele
- Sarana dan Prasarana SDN 132 Malele
Mengembangkan budaya gemar membaca, rasa ingin tahu, kerjasama, saling menghargai, disiplin, jujur, kerja keras, kreativitas dan kemandirian. Tujuan SDN Malele 132 mengacu pada visi dan misi sekolah, serta tujuan umum pendidikan dasar, tujuan sekolah dalam pengembangan pendidikan ini adalah sebagai berikut. Menjadikan SDN 132 Malele menjadi sekolah yang bermartabat, beretika, berakhlak mulia dan mampu bersaing dalam bidang IMTAQ dan IPTEK.
Terwujudnya sekolah yang mengedepankan pembelajaran sebagai sumber belajar dan menjadikan lingkungan sekolah aman, bersih, tertib, asri dan hijau. SDN 132 Malele merupakan sekolah berkembang dan maju dengan jumlah siswa sebanyak 164 orang, terdiri dari 86 orang laki-laki dan 78 orang perempuan.
Hasil dan Pembahasan
- Faktor Pendukung Dan Penghambat Guru dan Orang Tua Dalam Menumbuhkan Minat Membaca Al-Qur’an Peserta Didik SD Negeri Menumbuhkan Minat Membaca Al-Qur’an Peserta Didik SD Negeri
Sebagai guru pendidikan agama Islam, saya harus lebih berperan dalam menanamkan nilai-nilai agama kepada siswa. Tugas guru bukan sekedar mengajar saja, melainkan mendidik, melatih dan wajib memahami sifat-sifat yang dimiliki siswanya. . Oleh karena itu, sebagai pendidik, guru harus mempunyai cara agar siswa tertarik dengan apa yang diajarkan, terutama bagaimana membuat siswa selalu semangat dalam belajar. Orang tua merupakan orang yang paling dekat dengan siswa, oleh karena itu orang tua mampu mengontrol pembelajaran siswa di rumah agar orang tua selalu mengetahui sampai mana kemampuan belajar anaknya.
Sebagai orang tua di rumah, saya harus berperan untuk melihat status belajar anak saya, apalagi belajar membaca Al-Quran, itu yang terpenting di keluarga kami, dengan anak saya rajin membaca Al-Quran, orang tua saya juga puas. maka dari itu saya akan memberikan hadiah kepada anak saya kapanpun dia sedang semangat membaca Al-Quran.37 2. Strategi yang dilakukan guru dan orang tua untuk meningkatkan minat membaca Al-Quran SDN 132 Malele Kec. Kemudian strategi juga merupakan segala bentuk upaya guru dan orang tua dalam penerapan berbagai metode minat membaca Al-Quran yang telah ditetapkan dan direncanakan serta disesuaikan dengan kondisi dan situasi adapun kebutuhan siswa dalam mencapai tujuan yang diharapkan. sasaran.
Sebagai guru kita harus mempunyai strategi untuk menumbuhkan minat membaca Al-Qur'an agar siswa mudah memahaminya.Adapun metode yang saya gunakan, setiap jam mata kuliah saya, siswa harus membaca Al-Qur'an minimal 5 menit sebelum jam pelajaran. pelajaran dimulai, maka harus memperhatikan makhraj dan tajwid. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa dengan strategi yang diberikan oleh guru dan orang tua dapat meningkatkan minat belajar siswa, sehingga siswa dapat meningkatkan pengetahuan belajar Al-Qur'an dan aktif membaca Al-Qur'an. Faktor pendukung dan penghambat guru dan orang tua terhadap tumbuhnya minat membaca Al-Qur'an siswa SD Negeri 132 Malele Kec.
Kesimpulan
Ada beberapa faktor yang mendukung guru dan orang tua dalam mengembangkan minat membaca Al-Qur'an siswa, yaitu penerapan tutor sebaya untuk menghafal, dan guru juga biasanya mendapat nilai dan penghargaan yang tinggi. Hal ini cukup untuk mendukung guru dan orang tua dalam merangsang minat membaca Al-Qur'an siswa. Ada pula kendala yang dialami guru dan orang tua dalam menumbuhkan minat membaca Al-Qur’an, seperti sakit maag dan kondisi lingkungan, teman sebaya dan media sosial.
SARAN
Hasil analisis mengenai peran guru dan orang tua dalam meningkatkan minat membaca Al-Qur’an siswa belum dilakukan secara mendalam, dan masih banyak kekurangan karena keterbatasan waktu, sumber rujukan, serta pengetahuan dan fokus mata pelajaran. analisis yang dilakukan oleh para peneliti, sehingga kami berharap para peneliti selanjutnya dapat lebih mengkaji hasil penelitian ini secara mendalam. Diana Sari, 2017 “Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Siswa” Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia: Teori dan Penerapannya 5. Kementerian Agama, 2005.RI Al-Qur'an dan Terjemahannya., Direktorat Jenderal Bimbingan dan Konseling Islam Jakarta Direktorat Pelaksana Haji Kementerian Agama Islam Kementerian Agama Islam Republik Indonesia.
Pada tahun 2005 memulai pendidikan formal dasar di SDN 132 Malele dan lulus pada tahun 2011, kemudian melanjutkan pendidikan pada tahun 2012 di MTs.Negeri Alla', lulus pada tahun 2014, kemudian penulis melanjutkan pendidikan pada jenjang menengah pada tahun 2015 di SMA Muhammadiyah Belajen, dan lulus pada tahun 2017. Pada tahun 2017, beliau terdaftar sebagai mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Makassar, Fakultas Agama Islam, Program Studi Pendidikan Agama Islam. Peran Guru dan Orang Tua dalam Menumbuhkan Minat Baca Al-Qur'an pada Siswa di SDN 132 Malele Kec.Alla Kab.
Strategi apa yang anda lakukan untuk meningkatkan minat membaca Al-Qur'an siswa? Bagaimana komunikasi orang tua dan siswa terkait pentingnya mengajak siswa membaca Al-Quran. Bagaimana komunikasi antara orang tua dan guru membantu meningkatkan minat siswa dalam membaca Al-Qur'an.
Adakah strategi dari orang tua untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar membaca Al-Qur'an. Strategi apa saja yang diberikan guru dan orang tua kepada adik-adiknya ketika membaca Al-Qur'an.
