• Tidak ada hasil yang ditemukan

Keterampilan Dasar Mengajar Matematika

N/A
N/A
Lutfiyan Nurdianah

Academic year: 2023

Membagikan "Keterampilan Dasar Mengajar Matematika"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

Keterampilan Dasar

Mengajar Matematika Lutfiyan Nurdianah,

M.Pd.

(2)

Introduction

Proses pembelajaran merupakan suatu system yang di dalamnya mencakup komponen-

komponen yang saling berintegrasi.

Komponen tersebut antara lain:

Pendidik/guru Peserta didik Materi

Metode

Media pembelajaran

(3)

Tugas

Guru/Pendidik

Mendidik Mengajar Melatih

0 6 / 0 3 / 2 0 2 3 Ke t e r a m p i l a n D a s a r M e n g a j a r 3

(4)

Apa Perbedaan Mendidik,

Mengajar, dan Melatih?

(5)

Keterampilan Dasar Mengajar

2 / 2 / 2 0 X X P R E S E N TAT I O N T I T L E 5

Keterampilan bertanya

Mengacu pada

klasifikasi Taksonomi Bloom:

Ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis,

sintesis, evaluasi

Keterampilan memberi penguatan

1. Kontak langsung dengan peserta didik 2. Memberikan respon maupun apresiasi

terhadap jawaban.

3. Memberikan dorongan apabila terjadi hal yang tidak dikehendaki

4. Memberikan umpan balik

Keterampilan mengadakan

variasi

1. Gaya mengajar

Gaya mengajar klasik, Gaya mengajar

teknologis, Gaya mengajar

personalisasi, Gaya mengajar

interaksional 2. Media

3. Bahan Ajar 4. Interaksi

Keterampilan menjelaskan

Mengacu pada tujuan:

1. Membimbing peserta didik agar

mendapatkan jawaban dari pertanyaan

mereka.

2. Memberikan pengalaman memecahkan masalah.

(6)

Keterampilan Dasar Mengajar

Keterampilan Membuka dan

menutup pelajaran

Menarik perhatian siswa, menimbulkan motivasi, memberikan acuan, membuat

kaitan.

Meninjau Kembali, mengevaluasi

Keterampilan membimbing

diskusi

Peran guru sebagai

fasilitator dan motivator:

1. Menyiapkan format diskusi

2. Mengatur jalannya diskusi

3. Menyiapkan alat bantu 4. Memberikan

penjelasan/penguatan/

instruksi

5. Membimbing menuju jalan keluar suatu

permasalahan

6. Memancing peserta didik aktif

Keterampilan mengelola kelas

1. Mengidentifikasi jenis masalah dalam

pengelolaan kelas

2. Mencari pendekatan yang sesuai

3. Mengidentifikasi alternatif penyelesaian 4. Menetapkan

pendekatan yang diduga paling tepat dalam

penyelesaian masalah

Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan

1. Mengadakan pendekatan secara personal

2. Mengorganisasi kelompok

3. Membimbing dan memudahkan

pembelajaran 4. Merencanakan kegiatan

pembelajaran yang sesuai

(7)

Bagaimana

meningkatkan keterampilan

dasar mengajar calon guru?

Subtitle

(8)

Content

Subtitle

1.

Add text, images, art, and videos. 

2.

Add transitions, animations, and motion. 

3.

Save to OneDrive, to get to your presentations from your computer, tablet, or phone. 

Subtitle

1.

Open the Design Ideas pane for instant slide makeovers.

2.

When we have design ideas, we’ll

show them to you right there.

(9)

Content

Subtitle

1.

Add text, images, art, and videos. 

2.

Add transitions,

animations, and motion. 

3.

Save to OneDrive, to get to your presentations from your computer, tablet, or phone. 

Subtitle

1.

Open the Design Ideas pane for instant slide makeovers.

2.

When we have design ideas, we’ll show them to you right there.

Subtitle

1.

This PowerPoint theme uses its own unique set of colors, fonts, and effects to create the overall look and feel of these slides.

2.

PowerPoint has tons of themes to give your

presentation just the right personality.

2 / 2 / 2 0 X X P R E S E N TAT I O N T I T L E 9

(10)

Summary

With PowerPoint, you can create presentations and share

your work with others, wherever they are. Type the text

you want here to get started. You can also add images,

art, and videos on this template. Save to OneDrive and

access your presentations from your computer, tablet, or

phone.

(11)

Thank you

Presenter Name Email

Website

2 / 2 / 2 0 X X P R E S E N TAT I O N T I T L E 1 1

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini tujuannya ingin mengetahui apakah melalui supervisi klinis dengan pendekatan kolaboratif dapat meningkatkan keterampilan dasar mengajar guru baik

Kegiatan kelompok kecil/perorangan yang efektif selalu diakhiri dengan kulminasi yang dapat berupa rangkuman, laporan atau pemantapan, yang memberi kesempatan kepada siswa untuk

dengan kondisi siswa, dan oleh karena itu keterampilan dasar mengajar.. terkait pula dengan

Keterampilan dasar mengajar (teaching skill) adalah kemampuan atau keterampilan yang khusus (most spesifis instructional behaviours) yang harus dimiliki oleh

(5) Calon guru pendidikan matematika memiliki keterampilan mengadakan variasi dengan sangat baik., tetapi indikator variasi dalam cara mengajar dan variasi alat atau bahan

Lain halnya dengan pelaksanaan keterampilan dasar mengajar pada keterampilan mengadakan variasi, keterampilan menjelaskan dan keterampilan mengelola kelas guru belum sepenuhnya

Dokumen ini berisi keterampilan dasar yang diperlukan untuk mengajar secara efektif, termasuk bertanya, memberikan penguatan, mengelola kelas, dan banyak

Keterampilan Dasar Mengajar (Teaching Skills) bagi Pembelajaran