Kindergarten
Ika-tulong Kwarter
Ika-unom nga Semana:
Pag-ila sa Saktong Ihap ug Pundok sa mga Butang
K
2
Writer:
Bella B. Goles Teacher I
Lumondao Elementary School
Illustrator:
Jemar D. Aliñabo Teacher I
Lumatag National High School
Evaluators:
Janete B. Esteban, Ed.D.
Education Program Supervisor Kindergarten Division of Davao City
Aubrey Cristian J. Dura Principal I
Marahan Elementary School
Lynie Maria R. Amboni ESP I
Rosalia Aglay Ayag Elementary School
3
Information about this Self-Directed Learning Activity:
I. Objectives:
Ia. Content Standards
The child demonstrates an understanding of objects in the environment have properties or attributes (e.g., color, size, shapes, and functions) and that objects can be manipulated based on these properties and attributes.
Ib. Performance Standards
The child shall be able to manipulate objects based on properties or attributes.
Ic. Learning Competencies/
Objectives
• Tell that the quantity of a set of objects does not change even though the arrangement has change (i.e., the child should be able to tell that one set of counters placed in one-to-one correspondence and then rearranged still has the same quantity)
• Trace, copy, write the number and letter of the alphabet
II. Content / Topic
Ihap og pundok sa mga Butang Ang Letrang Bb
Numero unom (6)
4
Pinangga kong Tinun-an, Kumusta ka?
Kini nga maong Mga Buluhaton Alang sa
Kinaugalingong Pagkat-on unta makatabang kaninyo sa pagpagawas sa inyong mga ideya, huna-huna, ug mga gibati mahitungod sa inyong mga kaugalingon, pamilya, higala, panimalay, eskwelahan ug komunidad.
Unta makatabang usab kini kaninyo sa pagsabot sa inyong gibasa ug makab-ot ninyo ang inyong
pagpaningkamot para sa inyong kauswagan isip usa ka tinun-an.
Ang among kinasing-kasing nga pagsabot nga unta magmalipayon kamo sa inyong pagkat-on!
5
Pagkahuman nimo og tuon niini nga Buluhaton alang sa kinaugalingong Pagkat-on, gikinahanglan nga kabalo na ka:
* Pag-ila sa saktong ihap ug pundok sa mga butang
* Pag-ila, pagsubay og pagsulat sa numero nga 6 (unom)
* Pag-ila sa Letrang Bb
Pag-ihap og 1(usa) kutob 20(bayente). Gamita ang mga kamot. Ipalakpak ang kamot dungan sa pag-ihap og numero 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10, 11,12, 13,14,15,16,
17,18, 19,20. Ilitok ang mga numero gamit ang
Sinugbuanong Binisaya nga pinulungan. Balik-balikon kini kada adlaw hangtod mahanas ang bata sa pag-ihap ug numero 1(usa) hangtod numero 20(bayente).
Unang Adlaw
6
Ihapa ang mga itlog sulod sa tray nga makita sa walang bahin. Idibuho kini sa pikas bahin nga tray, base sa iyang ihap.
Adunay 10 ka bulak nga Rosas nga gipalit si Angel ug iya kining gisulod sa kahon, pag-abot sa ilang balay iya kining gihabwa sa kahon ug gibahin sa 2 ka pundok.
Adunay tag 5 ka bulak nga Rosas sa kada pundok. Sa inyong nakita pareha lang ba gihapon ang gidaghanon sa bulak? Wala ba nakuhaan? O wala ba’y nadungag niini?
Unang Adlaw
7
Kinahanglan kita makabalo og saktong pag-ihap sa mga butang nga anaa sa atong palibot aron kini atong magamit sa pang adlaw-adlaw nato nga buluhaton ug aron mahanas kita sa pagkahibalo sa
mga butang nga gipundok kung aduna ba’y nausab sa kadaghanon sa mga butang bisan pa og lahi-lahion kini og plastar o grupo.
Unang Adlaw
8
Pinaagi sa pag-ihap sa mga butang ug pagtan-aw sa pagplastar og pundok niini, makabalo kita kon
aduna ba’y nakuha o nadungag.
Kon ang pag-ihap ug pagtan-aw sa kadaghanon sa butang ato nang nahibaluan, mamahimo na natong maihap ug mahibaloan kon ang mga butang wala
nakuhaan o nadungagan.
Adunay ko’y 10 ka
lastiko ako kining gi linya pagbutang
Pag-abot sa akong manghod iya kining giusab, gihimo kini niya ug 2 ka linya
Sa akong pag-ihap walay nawala o nadungag sa akong lastiko maskin pag giusab sa akong manghod ang pagplastar niini.
9
Ikahon ang letra sa saktong tubag.
Si Elizer adunay napulo ka bola, iya kining gibutang sa kahon.
Apan gi haw-as kini ni Allan ug han-ay kini og palinya. Unsay nahitabo sa mga bola?
a. Nakuhaan ang bola
b. Mao ra gihapon ang kadaghanun sa bola c. Nadungagan ang bola
Unang Adlaw
10
Materyales:
2 ka plastic tray, gunting
10 ka ginunting nga kasing- kasing
Pamaagi:
1. Guntinga ang 10 ka kasingkasing.
2. Bahina sa 2 ka tray ang 10 ka ginunting na mga kasing-kasing.
Pangutana: Linginan (O) ang hustong tubag.
1. Pareho lang ba gihapon ang ihap sa mga
kasingkasing sa wala pa gigunting ug ang ihap
paghuman og gunting ug pagbahin sa pagsulod sa tray?
a. nadungagan kini b. mao lang gihapon ang ihap 2. Pila tanan ka kasing-kasing ang anaa sa 2 ka tray?
a. napulo b. lima c. tulo
Unang Adlaw
11
Subaya og linya ang Upper and Lower Case Bb ug isulat kini nga letra sa mga mosunod nga linya.
Unang Adlaw
12
Subaya ang Numero usa (1) hangtud Numero unom (6) gamit ang kolor asul nga krayola.
Unang Adlaw
13
Adunay 10 ka tansan si Tata sa ilahang balay nga iyahang ginadula-dulaan. Iyaha kining gibungkag ug ginahan-ay samtang gadula.
PANGUTANA:
1. Unsa ang imong nakita sa unang grupo sa mga tansan? Lingini ang saktong tubag.
a. nangabungkag ang tansan b. nakahan-ay ang mga tansan
2. Unsay imong nakita sa ikaduha nga grupo? Lingini ang saktong tubag.
a. nangabungkag ang mga tansan b. nakahan-ay ang mga tansan
3. Kon ikumpara ang duha ka grupo, unsa imong masulti o nakita? Lingini ang saktong tubag.
a. Nidaghan ang tansan b. Nakuhaan ang tansan
c. Walay nausab sa kadaghanon
Ika-duhang Adlaw
14
Adunay napulo ka mga blocks nga gipatong- patong si Edward apan tungod sa hangin nabungkag kini. Tan-awa og tarong ang mga blocks kon aduna bay nausab sa iyang ihap. Lingini (O) ang hustong tubag.
a. Nakuhaan ang mga blocks
b. Mao ra gihapon ang kadaghanon sa mga blocks c. Nadungagan ang mga blocks
Ika-duhang Adlaw
15
Letter Mosaic
Mga Materyales: newspaper, glue Pamaagi:
1. Gisi-gision ang newspaper ug gagmay sa nagkalain- lain nga porma, sama sa lingin, kuwadrado, rektanggulo ug triangulo.
2. Ipapilit ang mga ginisi nga porma gamit ang glue sa sulod sa letra nga makita sa ubos ug kinahanglan dili kini mogawas sa iyang outline ang pagpapilit.
Ika-duhang Adlaw
16
Subaya ang numero unom (6) gamit ang krayola nga kolor pula ug isulat ang numero sa mga mosunod nga linya gamit ang krayola.
Ika-duhang Adlaw
17
Adunay napulo ka dulaan nga kotse si Lito. Iyaha kining gibahin sa 2 ka grupo (makita sa unang kahon).
Taod-taod iya napud kining gigrupo basi sa iyang kolor (makita sa Ikaduhang kahon).
Pangutana:
Tan-awa ang mga hulagway sa una ug ikaduhang kahon. Aduna ba’y nausab sa gidaghanon sa dulaan nga kotse ni Lito? Lingini (O) ang hustong tubag.
a. Nakuhaan ang dulaan nga kotse ni Lito b. Nadungagan ang dulaan nga kotse ni Lito
c. Walay nausab sa kadaghanon sa dulaan nga kotse ni Lito
Ika-tulong Adlaw
18
Ihapa ang mga butang ug markahi og ekis (X) ang tamang numero o hustong ihap niini.
Ika-tulong Adlaw
19
Pangitaa ang mga nahimutangan sa Uppercase B ug lower case b. Kolori og asul ang tibuok nahimutangan sa Uppercase B, ug dalag ang nahimutangan sa
lowercase b.
Ika-tulong Adlaw
20
Maghimo ta og Number Mosaic Mga Materyales:
klase-klaseng papel (pwede colored o construction paper) ug pandikit o glue
Pamaagi:
1. Gisi-gision ang papel ug gagmay nga makasulod sa outline sa numero unom (6).
2. Ipapilit ang mga ginisi nga papel gamit ang glue sa sulod sa numero nga makita sa ubos.
Ika-tulong Adlaw
unom
21
Adunay napulo ka palito sa posporo nga gidulaan si Aldo. Iyaha kining gilumbay paglinya ug patindog.
Pagkataud-taod, iya napud kining gipatong-patong.
Unsa imong nakita? Aduna ba’y nausab sa ihap?
Lingini ang hustong tubag.
a. adunay nadungag sa mga posporo b. nakuhaan ang posporo
c. mao lang gihapon ang gidaghanun sa posporo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ika-upat nga adlaw
22
Ika-upat nga Adlaw
Isumpay og linya ang mga numero sa iyang hustong ngalan.
1 ● ● upat
2 ● ● lima
3 ● ● usa
4 ● ● unom
5 ● ● duha
6 ● ● tulo
23 langgam
Pangitaa sa grupo ang mga butang nga nagsugod sa tingog Bb. Isulti ang ngalan sa mga butang ug kolori kini.
Ika-upat nga Adlaw
24
Ihapa ang mga butang ug isulat ang hustong numero sa kahon.
Ika-upat nga Adlaw
25
Ihapa ang mga hulagway ug ikumpara ang ihap niini sa kada kahon. Butangi ug check (√) ang kahon sa tuong bahin kon walay nausab sa kadaghanon sa mga butang, ekis (X) kon nakuhaan.
Ika-limang Adlaw
26
Magdibuho ug mga butang nga nagsugod sa
letrang Bb. Idibuho kini sulod sa letra ug isulat ang ngalan niini.
Ika-limang Adlaw
27
Pag ila sa saktong ihap ug pundok sa butang
Pag-ila sa letrang Bb
Ang pag-ihap magsugod sa 0, ug mopadayon sa 1, 2, 3, 4, 5, hangtud 6.
Ika-limang Adlaw
28
Ihapa ang mga butang. Isumpay sa tama nga numero ang ihap niini.
6
2
Ika-limang Adlaw
5
3
6
2
1
4
29
Tan-awa ang hulagway. Aduna ba’y nausab sa ihap maskin pa og nausab ang pagkaplastar o posisyon niini?
Lingini (o) ang hustong tubag.
a. nidaghan ang mga krayola
b. nadungagan ang mga krayola
c. walay nausab sa gidaghanun sa mga krayola
Ika-limang Adlaw
30
References:
Kindergarten Teachers Guide. DepEd Philippines 2011.
SAVE THE CHILDREN Philippines ECCD Team led by Maya P. Nayo, Meynard B. Abenojar, et.al. DepEd
Complex Meralco Ave. Pasig City, Philippines:
Department of Education - Bureau of Learning Resources.
Kindergarten Curriculum Guide. DepEd Philippines.
Standards and Competencies for Five-Year-Old Filipino Children. DepEd Complex, Meralco Avenue, Pasig City.
Magbasa na Kita Giya sa Pagtudlo og Sinugboanong Binisaya. Third Edition 2018 Nena V. Miñoza, et al.
(2018) Curriculum Development Division, Bureau of Elementary Education. DepEd Complex, Meralco Ave. 1600 Pasig City, Philippines.
Most Essential Learning Competencies. DepEd Complex, Meralco Ave. 1600 Pasig City, Philippines.
DepEd Learning Portal LRMDS (https://lrmds.deped.gov.ph)
31
For inquiries or feedback, please write or call:
Department of Education – Region XI F. Torres St., Davao City
Telefax:
Email Address: lrms.regionxi@deped.gov.ph
