NAMA GURU :
KELAS/SEMESTER : 1 / I (SATU)
TEMA : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
MATERI
KOGNITIFLEVEL PERSEBARAN BENTUKSOAL
NO
SOAL KET.
Aku cinta Al Qur'an
3.2
Disajikan gambar Al- Qur'an, peserta didik dapat menyebutkan huruf yang digunakan dalam Al- Qur;an
C1 LOTS PG 1
4.1
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menyebutkan jumlah huruf hijaiyah C1 LOTS Isian
singkat 1
4.2
Disajikan tabel huruf hijaiyah, peserta didik dapat menyebutkan salah satu huruf hijaiyah tersebut
C1 LOTS PG 2
Harakat 6.1
Disajikan tabel harakat dan cara mmebacanya, peserta didik dapat melengkapi cara membaca
harakat yang rumpang C3 MOTS PG 3
QS Al Fatihah 7.3
Disajikan salah satu ayat surah Al Fatihah, peserta didik dapat menunjukkan urutan dalam surah Al Fatihah dengan benar
C2 MOTS PG 4
4.1
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menjelaskan pengertian iman C2 MOTS PG 5
5.1
Disajikan tabel rukun iman, peserta didik dapat
melengkapi tabel rukun iman dengan benar C2 MOTS PG 6
5.2
Disjikan pernyataan, peserta didik dapat
menyebutkan salah satu rukun iman sesuai dengan pernyataan
C1 HOTS PG 7
7.1
Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat
menunjukkan gambar ciptaan Allah C2 MOTS PG 8
Iman kepada Rasul 8.2
disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan
cara mengimani Rasul C1 LOTS Isian
Singkat 2
CAPAAIAN
PEMBELAJARAN INDIKATOR
Al- Qur'an Hadist
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
menekankan kemampuan mengenal
huruf hijaiyah dan harakatnya, huruf hijaiyah bersambung,
dan kemampuan membaca surah- surah
pendek Al-Qur’an dengan baik.
Huruf hijaiyah
Aqidah
Iman kepada Allah
Peserta didik
mengenal rukun iman kepada Allah melalui
SATUAN PEMDIDIKAN
: UPTD SATDIK SDN KEPATIAHAN 06KISI-KISI SAS (SUMATIF AKHIR SEMESTER)
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
1.1
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan kebiasaan yang dilakukan sebelum memulai pekerjaan
C1 LOTS PG 9
7.1
Disajikan bacaan hamdalah, peserta didik dapat
melafalkan bacaan hamdalah dengan benar C1 LOTS Isian
singkat 3
72
disajikan tabel, peserta didik dapat memilih salah satu pernyataan kegiatan yang tepat untuk membaca hamdalah.
C4 HOTS PG 10
siakp sopan dan santun 9.2
Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan
sikap sopan santun kepada orang tua C1 LOTS PG 11
sikap bersyukur
10.1
Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan kalimat yang diucapkan ketika mendapat nikmat atau bersyukur
C1 LOTS PG 12
3.1
disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menyebutkan pengertian rukun islam dengan benar
C2 MOTS PG 13
4.3
Disajikan bebrapa pernyataan, peserta didik dapat memilih pernyataan yang termasuk rukun islam
C4 HOTS PG 14
4.2
Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan rukun islam yang sesuai dengan gambar
C2 MOTS Isian
singkat 4
6.1
disajikan gambar 2 kalimat syahadat, peserta didik dapat menunjukkan kalimat syahadat Rasul
C2 MOTS PG 15
7.1
Disajikan kalimat syahadat Tauhid, peserta didik
dapat mengartikan kalimat syahadat tersebut C2 MOTS PG 16
3.1
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan jumlah Nabi dan Rasul yang wajib diketahui
C1 LOTS PG 17
5.1
disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menyebutkan nama Nabi yang terakhir C1 LOTS isian
singkat 5
6.1
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menjelaskan arti mukjizat C2 MOTS PG 18
7.1
Disajikan gambar salah satu Nabi dengna mukjizat, peserta didik dapat menunjukkanNama Nabi yang sesuai dengan gambar
C2 MOTS PG 19
Peserta didik mampu mengenal rukun islam
dan kalimat syahadatain, menerapkan tata cara
bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir, dan berdoa setelah
salat
Fikih
Rukun islam
dua kalimat syahadat
Peserta didik mampu menceritakan secara
sederhana kisah beberapa Nabi yang
wajib diimani
Sejarah Peradaban Islam
Nabi dan Rasul
mukjizat Nabi dan Rasul Basmalah dan
hamdalah
Peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai baik ungkapan-ungkapan positif baik
untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan guru. Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik juga
terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat
pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa melaksanakan tugas
kelompok serta memahami pentingnya mengenali kekurangan diri dan kelebihan
temannya demi terwujudnya
Akhlak
7.2
Disajikan beberapa gambar mukjizat nabi, peserta didik dapat memilih mukjizat dari Nabi Muhamad saw
C4 HOTS PG 20
Peserta didik mampu menceritakan secara
sederhana kisah beberapa Nabi yang
wajib diimani
Sejarah Peradaban Islam
mukjizat Nabi dan Rasul
