• Tidak ada hasil yang ditemukan

KISI-KISI SOAL PAS I TAHUN PELAJARAN 2023/2024: PAI dan Budi Pekerti Kelas 5

N/A
N/A
joko tentrem

Academic year: 2024

Membagikan "KISI-KISI SOAL PAS I TAHUN PELAJARAN 2023/2024: PAI dan Budi Pekerti Kelas 5"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI SOAL PAS I

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Kelas : V (Lima)

Muatan Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No.

PG Isian Uraian Mudah Sedang Sukar Soal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1. 3.1 memahami makna Q.S at-Tin dengan baik dan tartil.

Siswa mampu menyebutkan golongan surah

at-Tin dengan benar 

 1

Siswa mampu menyebutkan arti surah at-Tin dengan benar

 

 2,26,27

Siswa mampu menjelaskan arti kandungan

surah at-Tin dengan benar 

   3, 36

Siswa mampu menyebutkan arti surah at-Tin

dengan benar 

 4,5

2. 3.2 Memahami makna al Asma’ul al-Husna: al- Mumit, al-Hayyu, al- Qayyum, dan al-Ahad

disajikan soal, siswa mampu mendiskripsikan pengertian asmaul husna al-Hayyu dan al- mumit dan al- Qayyum

 

  6,28

Siswa mampu memahami makna tujuan dari

asmaul Husna     7,29,31

3. 3.4 Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul sebagai implementasi rukun iman

Siswa mampu mendeskripsikan pengertian

iman kepada kitab-kitab Allah SWT 

 8

Siswa mampu memahami makna

diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul- rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman

   

9,38 Siswa mampu menyebutkan penerima kitab

Allah SWT dengan benar 

 10

4. 3.5 Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa mampu menyebutkan tentang perilaku

jujur di lingkungan sekolah 

 11,12,30

Siswa mampu menjelaskan hadist tentang

hormat dan patuh kepada orang tua dan guru 

 13,15

(2)

No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No.

Soal PG Isian Uraian Mudah Sedang Sukar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Siswa mampu menjelaskan cara patuh dan

hormat kepada guru dengan benar 

 39

5. 3.7 Memahami makna saling menghargai sesama manusia

Siswa mampu menjelaskan sikap saling menghargai di lingkungan yang harmonis dengan benar

  14

Siswa mampu menjelaskan arti dari potongan

hadist tentang tolong menolong 

  32.33

6. 3.10 Memahami hikmah puasa Ramadhan yang dapat membentuk akhlak mulia

Siswa mampu menjelaskan arti saum dengan

benar 

 16

Siswa mampu menjelaskan makna kosakata

dalam bahasa arab dengan benar 

 17

Siswa mampu menjelaskan tentang kemuliaan,

amalan dan hikmah malam lailatul Qodr   18,20

Siswa mampu menyebutkan salah satu syarat dalam puasa dengan benar

  19

Siswa mampu menunjukkan hikmah puasa Ramadhan yang dapat membentuk akhlak mulia dengan benar

    34,40

7. 3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Daud a.s Siswa mampu memberikan contoh mukjizat

Nabi Daud a.s dengan benar 

 21

Siswa mampu menjelaskan tentang

keteladanan Nabi Daud a.s   37

3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s

Siswa mampu menceritakan tentang kisah nabi

Sulaiman a.s dengan benar 

 22,23

3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s Siswa mampu menyebutkan berhala dalam

kisah nabi Ilyas a.s dengan benar   24

Siswa mampu menceritakan tentang kisah nabi Ilyas a.s dengan benar

  25

3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw

Siswa mampu menceritakan tentang kisah nabi

Muhammad Saw dengan benar   35

(3)

No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No.

Soal PG Isian Uraian Mudah Sedang Sukar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Gemolong, 6 November 2023 Penyusun

Novita Sari, S.Pd NIP. -

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Akhlak siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Palopo bervariasi, ada sebagian siswa yang telah menunjukkan akhlak yang mulia,

Penerapan pembelajaran fun learning based on scientific approach mampu membentuk karakter siswa pada pelajaran aqidah akhlak dimana siswa memiliki karakter

STRATEGI PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK.. AKHLAK MULIA

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan akhlak mulia antara siswa yang di rumahnya ada

Sehingga hipotesis yang diajukan diterima dan dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil tes mata pelajaran fiqh materi pokok puasa ramadhan antara siswa

Buku CERIA & TAKWA (singkatan dari Cerdas, Kreatif dan Akhlak mulia-Takwa) ini disusun dengan tujuan untuk membimbing para siswa menguasai setiap materi Pendidikan Agama

Skripsi yang berjudul : “ Peran Guru dalam Membentuk Akhlak Siswa Kelas V SD Islam Darul Mustafa” merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Menjelaskan pengertian Asmaul Husna, prilaku pengamalannya dari Asmaul Husna 1.1 Pengertian Asmaul Husna  Siswa dapat menjelaskan tentang arti Asmaul Husna menurut Bahasa Asmaul