Kisi-Kisi Ujian Madrasah (UM) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX Semester Genap

(1)

KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)

Mata Pelajaran Pai Dan Bahasa Arab Tp. 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMP N www.ilmuguru.org Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/2 (Genap) Alokasi Waktu : 120 menit

Kurikulum : 2013

Lingkup Materi Jenis Teks Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal

Tingkat

L1 L2 L3 PG Uraia

n Membaca Nonsastra

1 Menentukan isi tersurat teks  Eksposisi Disajikan sebuah paragraf kutipan teks eksposisi, peserta didik dapat

menentukan ide pokok paragraf tersebut dengan tepat √ 2 Mudah

2

Menentukan makna kata/

istilah  Biografi Disajikan satu kalimat bagian dari teks laporan percobaan yang salah satu katanya digarisbawahi, peserta didik dapat menentukan makna kata tersebut dengan tepat.

√ 1 Mudah

3 Menentukan ide pokok  Eksposisi Disajikan sebuah paragraf kutipan teks eksposisi, peserta didik dapat

menentukan makna tersirat isi paragraf tersebut dengan tepat. √ 3 Mudah

4 Menyimpulkan inti bagian

teks  Tanggapan Disajikan sebuah paragraf kutipan teks tanggapan, peserta didk dapat

menentukan simpulan isi paragraf tersebut dengan tepat. √ 4 Sedang

5

Menyimpulkan isi tersirat (tujuan penulis, sikap, sasaran)

 Cerita Inspiratif

Disajkan kutipan teks cerita inspiratif, peserta didik dapat menentukan

tujuan penulis sesuai isi teks tersebut dengan tepat. √ 5 Mudah

6 Membandingkan isi teks  Deskripsi Disajikan dua kutipan teks deskripsi, peserta didik dapat menentukan

persamaan isi kedua kutipan teks tersebut dengan tepat. √ 34 Sedang

7

Menilai isi teks (ketepatan argumen/ keakuratan sumber)

 Diskusi Disajikan sebuah kutipan teks diskusi, peserta didik dapat menentukan argumen yang kontra/menentang berdasarkan teks tersebut dengan tepat.

√ 25 Sedang

Membaca Teks Sastra

8 Menentukan isi tersurat teks  Fabel Disajikan kutipan teks fabel, peserta didk dapat menentukan pernyataan

yang sesuai dengan isi teks tersebut dengan tepat. √ 6 Sedang

9 Menentukan makna kata/

ungkapan  Fabel Disajikan kutipan teks fabel yang salah satu katanya dicetak miring,

peserta didik dapat menentukan makna kata tersebut dengan tepat.. √ 7 Mudah 10

Menyimpulkan isi tersirat (tema, sebab konflik, akibat konflik, amanat, latar, nilai)

 Fabel Disajikan kutipan teks fabel, peserta didik dapat menentukan sebab

terjadinya konflik sesuai teks tersebut dengan tepat. √ 8 Sulit

11 Mengurutkan peristiwa sesuai teks sastra yang dibaca

 Cerpen Disajikan daftar peristiwa-peristiwa yang tidak berurutan, peserta didik

dapat menentukan urutan peristiwa teks cerpen dengan tepat. √ 9 Sedang

12 Menunjukan bukti watak  Cerpen Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan bukti √ 10 Sedang Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal

(2)

Tingkat

n tokoh, latar, nilai teks watak tokoh dengan tepat.

13 Menilai keungulan/

kelemahan karya sastra  Cerpen Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan

keunggulan teks tersebut dengan tepat. √ 35 Sedang

Menulis Teks Nonsastra 14 Melengkapi kata rumpang

pada bagian teks  Eksposisi Disajikan kutipan teks eksposisi yang rumpang, peserta didik dapat

menentukan kata yang melengkapi teks tersebut dengan tepat. √ 36 Sedang

15

Membuat judul  Laporan

percobaan

Disajikan kutipan teks laporan percobaan, peserta didik dapat

menentukan judul yang paling tepat berdasarkan teks tersebut dengan tepat.

√ 18 Mudah

16

Melengkapi kalimat pada

bagian teks  Diskusi Disajikan kutipan teks eksposisi bagian tesis yang salah satu kalimatnya dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian teks yang rumpang tersebut dengan tepat.

√ 23 Mudah

17 Melengkapi kerangka isi

sesuai judul  Pidato

persuasif

Disajikan kerangka teks pidato persuasif yang rumpang, peserta didik

dapat melengkapi kerangka isi teks tersebut dengan tepat sesuai judul. √ 19 Sedang 18

Melengkapi paragraf pada

teks  Cerita

inspiratif

Disajikan suatu kutipan teks cerita inspiratif, peserta didik dapat menulis paragraf yang sesuai untuk melengkapi bagian koda yang rumpang dengan tepat.

√ 43 Sulit

19 Mengubah kata kunci

menjadi kalimat  Slogan Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menentukan kalimat

slogan yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut dengan tepat. √ 20 Mudah

20

Mengurutkan kerangka isi

sesuai judul  Surat pribadi Disajikan sebuah urutan kerangka surat pribadi yang masih acak, peserta didik dapat mengurutkan kerangka isi surat pribadi sesuai judul dengan tepat.

√ 22 Sedang

21

Mengurutkan kalimat-kalimat

menjadi teks  Prosedur Disajikan kutipan teks prosedur yang masih acak, peserta didik dapat mementukan urutan yang tepat agar kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf yang padu dengan tepat.

√ 37 Sedang

22 Memvariasikan judul teks  Diskusi Disajikan cuplikan teks diskusi yang disertai judul, peserta didik dapat

menentukan variasi judul teks tersebut dengan tepat. √ 24 sedang

23 Memvariasikan bagian teks  Berita Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan variasi kalimat

yang tepat dari teks tersebut √ 21 Mudah

24 Mengubah teks nonsastra ke

bentuk lain  Laporan Disajikan sebuah kutipan data-data, peserta didik dapat menentukan

teks laporan yang tepat hasil pengubahan dari teks tersebut. √ 27 Sedang

25

Membuat kerangka isi teks

berdasarkan judul  Eksposisi Disajikan ilustrasi sebuah judul teks eksposisi, peserta didik dapat menentukan kerangka teks yang sesuai dengan judul tersebut dengan tepat.

√ 26 Sulit

Menulis Teks Sastra 26

Melengkapi kata/ ungkapan

rumpang pada bagian teks  Cerpen Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan ungkapan yang tepat untuk melengkapi kutipan cerpen tersebut dengan tepat.

√ 28 Mudah

27 Melengkapi kalimat/ majas

pada bagian teks  Cerpen Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan

majas yang tepat untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat. √ 38 Mudah

(3)

Tingkat

n 28 Melengkapi bagian teks  Pantun Disajikan teks pantun yang rumpang, peserta didik dapat menentukan

larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut dengan tepat. √ 29 Sedang 29 Melengkapi kalimat/ dialog  Cerpen Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan

kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat. √ 30 Sedang 30

Melengkapi dialog sesuai

konteks  Drama Disajikan teks drama yang rumpang pada salah satu bagian dialognya, peserta didik dapat menentukan dialog untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.

√ 11 Mudah

31

Melengkapi narasi pengarang  Drama Disajikan teks drama yang rumpang pada bagian narasinya, peserta didik dapat menentukan narasi untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.

√ 12 Sedang

32

Memvariasikan sudut pandang, dialog, watak, tokoh, akhir cerita

 Cerpen Disajikan kutipan cerpen yang menggunakan sudut pandang orang ketiga, peserta didik dapat mengubah teks tersebut dengan

menggunakan sudut pandang orang pertama dengan tepat. √ 41 Sedang

33

Mengubah teks sastra ke

bentuk lain  Drama Disajikan sebuah kutipan teks cerpen, peserta didik dapat mengubah teks tersebut menjadi teks drama dengan memerhatikan kesesuaian isi, hubungan anatardialog, ejaan, dan tanda baca dengan tepat.

√ 45 Sulit

34 Mengganti kalimat/ kata

bernilai sastra  Puisi Disajikan penggalan puisi, peserta didik dapat menentukan perbaikan

kata berima dengan tepat. √ 13 Sedang

Ciri dan Struktur Teks 35 Mengidentifikasi bagian

struktur teks  LHO Disajikan kutipan salah satu bagian teks laporan, peserta didik dapat

menentukan bagian struktur teks laporan tersebut dengan tepat. √ 31 Sulit 36 Menentukan jenis teks

berdasarkan struktur  Iklan Disajikan 4 buah kalimat teks iklan, peserta didik dapat menentukan jenis

iklan berdasarkan tujuannya dengan tepat. √ 14 Sedang

37 Merinci struktur teks yang

dibaca  Berita Disajikan kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan unsur

adiksimba sesuai isi teks tersebut dengan tepat. √ 42 Sedang

38 Menyimpulkan persamaan/

perbedaan pola struktur teks  Berita Disajikan dua kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan

perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut dengan tepat. √ 15 sedang

39

Memperbaiki struktur teks  Biografi Disajikan satu kalimat bagian dari teks biografi yang struktur kalimatnya tidak tepat, peserta didik dapat menentukan kalimat perbaikan struktur kalimat tersebut dengan tepat.

√ 16 Sulit

40

Menunjukan alasan bukti

kesalahan struktur teks  LHO Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi yang memiliki kesalahan bagian strukturnya, peserta didik dapat menentukan alasan kesalahan tersebut dengan tepat.

√ 39 Sedang

Kebahasaan dalam Teks 41

Mengidentifikasi kata (sinonim, baku, khusus, emotif, antonim

 Eksplanasi Disajikan kutipan teks eksplanasi yang terdiri dari 4 kalimat yang diberi nomor, peserta didik dapat menentukan nomor kalimat yang

menggunakan kata yang bersinonim dengan tepat.

√ 17 Mudah

42 Mengidentifikasi kalimat

definisi, perincian, majas  Puisi Disajikan suatu kutipan teks, peserta didik dapat menentukan majas

yang terdapat pada teks tersebut √ 32 Sulit

43 Mengelompokan kesalahan  Ulasan Disajikan sebuah teks yang memiliki kesalahan penggunaan kata, tanda √ 44 Sedang Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal

(4)

Tingkat

n penggunaan kata/

kalimat/ejaan

baca,d an ejaan, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai kesalahan tersebut dan melakukan perbaikan terhadap teks tersebut.

44

Memberi alasan kesalahan penggunaan kata/ kalimat/

ejaan, dan tanda baca

 Ulasan Disajikan suatu kalimat yang mengandung kesalahan penggunaan tanda baca, peserta didik dapat menentukan alasan kesalahan tanda baca

dalam kutipan tersebut dengan tepat √ 33 sulit

45

Memperbaiki kesalahan pengunaan kata/ kalimat/

ejaan, dan tanda baca

 Eksposisi Disajikan sebuah kutipan teks eksposisi, siswa diminta menentukan perbaikan yang tepat terhadap kata yang bercetak miring dalam teks tersebut.

√ 40 Sedang

Bentuk Soal 40 5 Total Jumlah Soal 45 Keterangan : Level 1 : Pengetahuan dan Pemahaman : Mengidentifikasi, Menemukan, Memaknai

Level 2 : Aplikasi : Menyimpulkan, Mngurutkan, Melengkapi, Menyusun, Mengklasifikasi

Level 2 : Penalaran : Membandingkan, Mengevaluasi, Merefleksi, Menyunting, Mengubah, Memvariasikan, Memetakan, Mengembangkan

Lebak, ………. 20…

Guru Mata Pelajaran

http://www.ilmuguru.org NIP. ………