Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta sebagai salah satu syarat perolehan. Tesis berjudul “Konsep Pendidikan Islam dalam Kitab La Tahzan Tentang Perkembangan Jiwa Remaja” karya Zakiah Syarifuddin dengan NIM 10311029 diuji pada sidang Munaqasyah di Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ ) Jakarta 20 Agustus 2016. Alhamdulillah penulis panjatkan segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, bimbingan, taufiq, ni'mah dan kebaikannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsinya yang berjudul “The Konsep Pendidikan Islam dalam Kitab La Tahzan tentang Perkembangan Jiwa Remaja”.
Seluruh Staf Fakultas Tarbiyah Lembaga Ilmu Pengetahuan Al-Qur'an (IIQ) Jakarta yang telah membantu penulis dari proses awal hingga penyelesaian penulisan skripsi ini 11. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan nilai-nilai pendidikan Islam yang menentukan tentang perkembangan jiwa remaja yang terdapat dalam kitab La Tahzan”, untuk mengetahui bagaimana kitab La Tahzan memberikan kontribusi terhadap pendidikan Islam di benak remaja. Dan bedanya dengan skripsi ini, penulis membahas pendidikan Islam tentang perkembangan pikiran remaja dengan menggunakan kitab La Tahzan sebagai rujukan utama.
Dalam menganalisis data yang terkumpul, penulis menggunakan metode deskriptif analitis dengan menjelaskan pendidikan Islam dalam pengembangan jiwa remaja dan kontribusi kitab La Tahzan terhadap jiwa remaja. Dari penelitian ini penulis dapat menyimpulkan bahwa kitab La Tahzan dalam pendidikan Islam sangat berpengaruh terhadap perkembangan mental remaja. Kitab La Tahzan merupakan panduan hidup dalam mencapai kesuksesan dunia dan akhirat.
Terakhir, buku La Tahzan merupakan panduan hidup yang sangat relevan dengan dunia pendidikan khususnya psikologi perkembangan mental remaja.
Latar Belakang
Pembatasan Masalah
Perumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Bagi masyarakat luas, sebagai tambahan ilmu untuk mengetahui bagaimana konsep pendidikan Islam dalam kitab La Tahzan mempengaruhi perkembangan spiritual remaja.
Tinjauan Pustaka
Tesis Nurhasanah Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta Tahun 2012 berjudul “Konsep Pendidikan Islam Dalam Film Ipin Upin Bertema Persahabatan”, skripsi ini menemukan bahwa nilai-nilai Pendidikan Islam yang terdapat dalam film kartun Upin dan Ipin episode kali ini yang bertemakan persahabatan, dapat dijadikan referensi bagi orang tua dan pendidik dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam pada anak. 7Desi Sulistiawati, Menerapkan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam untuk Mewujudkan Keluarga Sukses, (Jakarta: Institut Ilmu Al-Qur'an, 2012) Unpublished (n.d.). 8Nurhasanah, Konsep Pendidikan Islam dalam Film Ipin Upin Bertema Persahabatan, (Jakarta: Institut Ilmu Al-Qur'an, 2012) Tidak dipublikasikan (t.d).
Dalam tesis Herni (2014), bertajuk “Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Al-Qur’an, Mempelajari Tafsir Surah An-Nahl Ayat 90” penulis lebih memfokuskan pada pendidikan akhlak dalam Al-Qur’an, yang membahas tentang keadilan, kejujuran. . dan meninggalkan perbuatan keji dan buruk. 9. Penelitian yang dilakukan oleh Desi Sulistiawati memfokuskan pada pendidikan Islam untuk mencapai keluarga sejahtera, sedangkan Nurhanasah memfokuskan pada pendidikan Islam tentang silaturahim dalam film Ipin Upin, sedangkan Herni kajian tematik dalam surah An-Nahl ayat 90, yang memuat nilai-nilai pendidikan moral. 9Herni, Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dalam Al-Quran (Kajian Tafsir Surah An-Nahl Ayat 90), (Jakarta: Institut Ilmu Al-Qur'an, 2012) Tidak diterbitkan (t.d).
Untuk memperoleh data dan fakta yang obyektif dalam penelitian dan kajian ini, penulis menggunakan metode penelitian kepustakaan yaitu penelitian yang penulis lakukan terhadap literatur-literatur yang berkaitan dengan penulisan skripsi ini. 10 Jenis penelitian tinjauan pustaka adalah penelitian kualitatif, yaitu proses penelitian dan pemahaman. yang didasarkan pada metodologi yang meneliti suatu fenomena sosial dan masalah manusia. Untuk memperoleh data untuk penulisan skripsi ini, penulis menggunakan sumber data yang relevan dengan skripsi ini. Untuk merangkum data dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode dokumenter, dengan metode ini peneliti dapat memperoleh data atau informasi dari berbagai sumber tertulis, baik dari buku, majalah atau dokumen lainnya.
Deskriptif merupakan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang masalah yang diteliti kemudian menguraikannya agar dapat memberikan kejelasan. Sedangkan analitik merupakan fase untuk mendeskripsikan data yang dikumpulkan dan disusun secara sistematis. Jadi, metode deskriptif analitis adalah metode diskusi untuk menjelaskan data yang disusun dengan melakukan kajian data.
Untuk membuktikan bahwa penelitian yang dilakukan penulis dapat dijadikan suatu karya ilmiah, maka penulis mengumpulkan data-data penelitiannya yang dianggap valid untuk dijadikan acuan. Penulis bisa mendapatkan data yang valid dengan cara membacanya berulang kali hingga penulis benar-benar yakin bahwa data tersebut valid, kemudian juga dengan membandingkan data yang kita miliki dengan data yang memiliki tema yang sama di buku lain. Data ini berupa data primer dan data sekunder seperti yang telah dijelaskan pada sumber penelitian.
Teknik Dan Sistematika Penulisan
Bab Ketiga : Mengenal Kitab La Tahzan Bab ini membahas tentang kitab La Tahzan yang terdiri atas : a.Bab keempat, Kontribusi kitab La Tahzan terhadap pendidikan spiritual remaja. Bab ini memuat nilai-nilai pendidikan Islam dalam kitab La Tahzan dan relevansinya dengan pengembangan pendidikan spiritual remaja. Bab Kelima, Penutup Bab ini membahas tentang kesimpulan berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh kemudian mengemukakan beberapa saran, halaman terakhir memuat daftar pustaka dan lampiran.
Kesimpulan
Tidak akan pernah bimbang tentang masa lalu dan bimbang tentang masa depan, sehingga remaja pun menjadi orang yang mampu mencapai kebahagiaan di dunia dan di akhirat.
Saran
Agustin, Juntika Nurihsan dan Mubiar, Dinamika Perkembangan Anak dan Remaja Tinjauan Psikologi, Pendidikan dan Bimbingan, Bandung: PT Refika Aditama, 2013. Hamdiyah, Asthi Fatima, Tesis “Tikrar dari Kisah Nabi Musa Seperti Dalam Al Quran” ( Kajian dalam Surah al-'A'raf, Yunus, Thaha dan ash-Syu'ara”), tidak diterbitkan. Hanafi, Muchlis (editor), Tafsir Tematik Al-Quran, Pendidikan, Pengembangan Karakter dan Pengembangan Sumber Daya Manusia, Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Quran, 2010.
Harun, Salman, Tafsir Tarbawi, Nilai-nilai Pendidikan dalam Al-Qur'an, Jakarta: Win Jakarta Press, 2013. Herni, Nilai-nilai Pendidikan Moral dalam Al-Qur'an (Kajian Tafsir Sura An-Nahl 90), Jakarta: Institut Ilmu Al- Qur'an, 2014, tidak diterbitkan. Nata, Abudin, Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana, 2012 Nurhasanah, Konsep pendidikan Islam dalam filem Ipin Upin.
Skripsi yang berjudul “Konsep Pendidikan Islam dalam Kitab La Tahzan Tentang Perkembangan Jiwa Remaja” yang disusun oleh Zakiah Syarifuddin dengan NIM 10311029, telah melalui proses pembimbingan yang baik dan dinilai oleh dosen pembimbing telah memenuhi keilmuan. persyaratan yang akan diuji pada saat proses Munaqasah.
