Semester : V/ 5
Prodi : PG PAUD
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Novita Eka Nurjanah, M. Pd.
199211082018032001
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Kontrak Pembelajaran
Pengembangan Media Pembelajaran AUD
berbasis Tik
IDENTITAS MATAKULIAH
Program Studi : PG PAUD Kode Mata Kuliah : KB2411523
Mata Kuliah : Pengembangan Media Pembelajaran AUD berbasis TIK
Bobot (sks) : 3 sks
MANFAAT MATAKULIAH
Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan hakikat media pembelajaran; menggunakan media berbasis TIK yang sudah ada untuk pembelajaran AUD (explee, scratchjr, scratch 2.0, ppt, prezi, dan editing video);
menciptakan konsep media pembelajaran untuk Anak Usia Dini berbasis TIK (explee, scratchjr, scratch 2.0, ppt, prezi, dan editing video); dan menerapkan konsep media pembelajaran untuk Anak Usia Dini berbasis TIK ke dalam pembelajaran(hardskills).
Setelah mengikuti matakuliah ini, mahasiswa mampu menunjukkan ide-ide kreatif, komunikatif, jujur, bertanggungjawab, dan menjalin kerjasama selama mengikuti perkuliahan(softskills).
DESKRIPSI MATA KULIAH
Matakuliah ini merupakan matakuliah Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini berbasis TIK yang menyajikan hakikat media pembelajaran;
menggunakan media berbasis TIK yang sudah ada untuk pembelajaran AUD (explee, scratchjr, scratch2.0, ppt, prezi, dan editing video); menciptakan konsep media pembelajaran untuk Anak Usia Dini berbasis TIK (explee, scratchjr, scratch 2.0, ppt, prezi, dan editing video); dan menerapkan konsep media pembelajaran untuk Anak Usia Dini berbasis TIK ke dalam pembelajaran
ORGANISASI MATERI
Tahap 1 Menjelaskan hakikat media pembelajaran
Tahap 2 Menggunakan media berbasis TIK yang sudah ada untuk pembelajaran AUD (explee, scratchjr, scratch 2.0, ppt, prezi, dan editing video)
Tahap 3 Menciptakan konsep media pembelajaran untuk Anak Usia Dini berbasis TIK (explee, scratchjr, scratch2.0, ppt, prezi, dan editing video)
Tahap 4 Menerapkan konsep media pembelajaran untuk Anak Usia Dini berbasis TIK ke dalam pembelajaran
PENDEKATAN DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Presentasi 2. Tanya Jawab 3. Diskusi
4. Workshop pendampingan
SUMBER BELAJAR
1. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal. (2014). Pedoman Pengembangan Tema Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Hamdani. (2011).Strategi Belajar Mengajar.Bandung: Pustaka Setia.
3. Htpps://prezi.com
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
6. Sutikno, M.S. (2013).Belajar dan Pembelajaran. Lombok: Holistica.
7. www.educationalplaycare.com 8. Explee.com
9. https://scratch.mit.edu/about 10. www.scratchjr.org
TUGAS
PERTEMUAN TUGAS
Pertemuan I Tes Lisan: menjelaskan hakikat media pembelajaran Pertemuan II Hasil karya: Menggunakan aplikasi explee untuk
pembelajaran pada anak usia dini dengan berbagai tema, usia, dan aspek perkembangan anak
Pertemuan IV Hasil karya: Menggunakan aplikasi scratchJR untuk
pembelajaran pada anak usia dini dengan berbagai tema, usia, dan aspek perkembangan anak
Pertemuan VI Hasil karya: Menggunakan aplikasi scratch 2.0 untuk
pembelajaran pada anak usia dini dengan berbagai tema, usia, dan aspek perkembangan anak
Pertemuan IX Hasil karya: Menggunakan aplikasi ppt untuk pembelajaran pada anak usia dini dengan berbagai tema, usia, dan aspek perkembangan anak
Pertemuan XI Hasil karya: Menggunakan aplikasi prezi untuk pembelajaran pada anak usia dini dengan berbagai tema, usia, dan aspek perkembangan anak
Pertemuan XIII
Hasil karya: Menggunakan aplikasi editing video untuk pembelajaran pada anak usia dini dengan berbagai tema, usia, dan aspek perkembangan anak
PENILAIAN
Tugas : 70%
UTS : 30%
LAIN-LAIN
Sistem Perkuliahan :
Pendekatan perkuliahan ini menggunakan berbagai metode pembelajaran yang memerlukan keaktifan mahasiswa. Dosen merupakan fasilitator yang bertugas membantu mahasiswa menemukan sendiri keilmuan dari matakuliah ini. Penilaian dilakukan berkelanjutan berbasis proses dan hasil. Nilai matakuliah diturunkan berdasarkan bobot tiap-tiap pertemuan sesuai silabus.
Ketentuan Ujian :
Mahasiswa peserta matakuliah Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini berbasis TIK berhak mengikuti ujian dengan syarat mutlak presensi minimum 80% terpenuhi dan 100% tugas individu dan kelompok telah terkumpul.
Prosedur/Ketentuan Remidi :
Mahasiswa berhak mengulang ujian (mengikuti proses remedial) jika nilai ujian kurang dari 60.
Kriteria Kelulusan :
Presensi : 80% terpenuhi
Tugas : 100% terpenuhi
UTS : 100% terpenuhi
UAS : 100% terpenuhi
Surakarta, ...
Dosen Pengampu Mahasiswa
(Novita Eka Nurjanah, M. Pd) (...)
