Format RPS UNS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR FAKULTAS T E K N I K
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah : MP-616642 Nama Dosen : Ir.Bambang Triratma,MT
Nama Mata Kuliah : Pelestarian Kawasan Kelompok Bidang : Perencanaan Kawasan Bobot Mata Kuliah (sks) : 2
Semester : Genap
Mata Kuliah Prasyarat : 80 sks
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
S-5
S-6 S-9
:
: :
menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri KU-1 : Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya
KU-2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
KU-9 : Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
Bahan Kajian Keilmuan : - Pemahaman dan Pengembangan KONSEP Perencanaan Wilayah berbasis pelestarian kaidah cagar budaya
- Komuniasi Ilmiah
CP Mata kuliah (CPMK) : Mahasiswa mampu membangun mekanisme pembelajaran perencanaan wilayah berbasis pelestarian kaidah cagar budaya sesuai format dan kronologi dasar dalam kurikulum program studi
Pengalaman Belajar
Daftar Referensi :
: Mahasiswa diajarkan mekanisme dasar pembelajaran perencanaan wilayah berbasis pelestarian kaidah cagar budaya ,meliputi :
- Pemahaman esensi obyek cagar budaya
- Aplikasi dan pemanfaatan esensi cagar budaya dalam membangun konsep perencanaan wilayah yg sinergis dengan potensi sekarang dan yang akan datang.
- Penerapan konsep perencanaan wilayah berbasis pelestarian kawasan secara kasus dengan obyek kasus lapangan.
1. Australian Haritage Commision 1998. Protecting Local Haritage Places.
2. Bourke,M. Lewis,M. Saini,B. Protecting the Past for the Future, Proceedings of the UNESCO Regional Conference on Heritage Places. Australian Government Publishing Services,Canberra 1983.
3. Brolin,B.C. Architecture in Context, Fitting New Building with Old. Van Nostrand Reinhold Comp.
1980.
4. Han Awal (Koordinator). Pengantar Panduan Konservasi Bangunan Bersejarah Masa Kolonial.
PDA & BPPI 2011.
5. Kyle,P.M.&Walker,M. The Illustrated Burra Charter,Making Good Decisions about The Care of Important Places. Austra-lian ICOMOS Inc.1992.
6. Preserving Our Heritage. International Symposium on World Heritage Towns. ICOMOS Canada, 1995.
7. Sidharta,Prof.Ir&Budihardjo,E.Ir.MSc. Konservasi Lingkungan dan Bangunan Kuno Bersejarah di Surakarta. Gadjah Mada University Press, 1989.
8. UU RI no.5 Th b1992 Tentang Cagar Budaya. Direktorat Perlindungan dan Pembinaan
Peninggalan Sejarah dan Purba-kala Dirjen Kebudayaan Depdikbud. 1992.
9. UU RI no.11 Th. 2010 Tentang Cagar Budaya. Kemetrian Kebudayaan dan Pariwisata,Balai Pelestarian Peninggalan Purbakala Jawa Tengah, 2011.
10. Perda Prov. DIY no.11 Th.2005 Tentang Pengelolaan Kawasan Cagar Budaya dan Benda Cagar Budaya. Pemprov. DIY 2005.
11. Pergub no.74 Th. 2008 Tentang Tata Cara Penetapan dan Klasifikasi Kawasan Cagar Budaya dan Benda Cagar Budaya. Pemprov. DIY 2008.
12. Pergub. DIY no. 75 Th.2008 Tentang Tata Cara Pengelolaan dan Pemmbinaan Pengelolaan Kawasan Cagar Budaya dan Benda Cagar Budaya. Pemprov. DIY 2008.
13. Pergub. DIY no.76 Th.2008 Tentang Pemberian Penghargaan Pelestarian Kawasan Cagar Budaya dan Benda Cagar Budaya. Pemprov. DIY 2008.
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi Metode
Pembelajaran Waktu
Penilaian*
Indikator/
kode CPL
Teknik penilaian
/bobot
1 2 3 4 5 6 7
I
-Memahami kaidah/ e- sensi cagar budaya &
mekanisme konservasi- nya.
-Memahami kaidah/
esensi cagar budaya sbg orientasi,inspirasi pro- ses rancang bangun ka- wasan.
1. Kaidah/esensi obyek cagar bu daya.
2.Relevansi,kon- tribusi kaidah cagar budaya dlm mekanis- me rancang ba- ngun(kawasan)
-Ref 1, hal 11-21 -Ref 2, hal 8-48 -ref 6,hal 3,8,20 -Ref 7,hal 6,18,28
Ceramah Diskusi kelas
3x50’
1. mendiskripsi kaidah /e- sensi cagar budaya.
2.Mendiskripsi mekanisme konservasi kaidah & obyek
cagar budaya. (KU2, KU9) Tugas/
10%
II
Memahami mekanis- me&komponen ran- cang bangun berba- sis pelestarian kaidah cagar budaya
1. Kronologi RB berbasis peles- tarian kaidah cagar budaya.
2. Esensi konser- vasi cagar bu- daya.
3. Local content /kearifan lokal 4. Tuntutan per-
kembangan, pe ngembangan komponen ka- wasan.
5.Perundangan ttg cagar bu- daya.
-Ref 1, hal 30-44.
-Ref 2, hal 5,9,12,24.
-Ref 7,h.
24,34,47.
-Ref 8, hal 3,9,14.
-Ref 8-13
Ceramah Diskusi kelas
4 x50’
1.Mendiskripsi kronologi RB berbasis pelestarian kai- dah CB.
2. Mendiskripsi faktor dlm membangun konsep uta- ma RB kawasan berbasis pelestarian (KU2, KU9.
Tugas/
30%
III
Dinamika perkemba- ngan,pengembangan kawasan cagar buda- ya.
1. Perkembang- an kawasan CB secara pasif 2. Pengembang-
an kawasan CB scr terencana.
3.Membangun in teraksi sinergis perkembangan
& pengembang an kawasan ca- gar budaya.
-Ref 1, hal 122-154 -Ref 7,h.
24,34,47.
-Ref 5, hal 12,18 -Ref 8-13
Ceramah Diskusi kelas
4x50’
1.Mengidentifikasi faktor pengaruh & tendensi perkembangan kawasan CB.
2.Mengidentifikasi faktor pengaruh&arah pengem bangan kawasan CB.
3.Memdiskripsi interaksi si nergis proses perkem bangan dg pengembang an kawasan CB.
Tugas/
30%
IV
Relevansi,kontribusi me- kanisme&produk RB ka- wasan berbasis pelestari an thp perencanaan wi- layah kota (studi kasus aplikasi hasil pembelajar an tahap I,II,III).
1. Konservasi di namis kawas- an pelestarian.
2.Model peren- canaan wilayah kota berbasis pelestarian.
-Ref 2, hal 11-25 -Ref 3, hal 22-35 -Ref 5, hal 8,13,24 -Ref 8-13
Diskusi kelompok Tugas/Proyek
5x50’
Membuat,melakukan pro ses transformasi disain parsial,integratif sesuai ske ma trandis.
(S9, KU9) Tugas/
30%
16x50’ 100%
Surakarta, Pebruari 2020, Dosen Pengampu,
Ir. Bambang Triratma, MT.
NIP.196406161989031002
