LAPORAN KEGIATAN SIKLUS 1
KULIAH KERJA NYATA MAHASISWA MANDIRI INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
SILIWANGI
DESA GAJAH MEKAR KECAMATAN KUTAWARINGIN KABUPATEN BANDUNG DOSEN PEMBIMBING : RITA NURUNNISA, M.Pd.
Disusun Oleh : SASA ANISA NIM. 18060286
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS PENDIDIKAN
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN IKIP SILIWANGI
CIMAHI 2021
DAFTAR ISI
A. Fokus Kegiatan ...
B. Tanggal Kegiatan ...
C. Deskripsi Perencanaan Kegiatan ...
D. Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan ...
E. Deskripsi Hasil Kegiatan ...
F. Simpulan ...
G. Rekomendasi ...
H. Daftar Pustaka ...
I. Lampiran ...
A. Fokus Kegiatan
Fokus kegiatan pada siklus 1 adalah pembelajaran di 3 keluarga. Pembelajaran ini dilakukan di salah satu ruang kelas di MI Assalaf yang beralamat di kp. Bojong rt/rw 03/13 desa gajah mekar kecamatan kutawaringin kabupaten bandung. Anggota belajar merupakan siswa SD kelas 1 dan 2
B. Tanggal Kegiatan
Kegiatan KKN siklus 1 ini dilakukan pada tanggal 2 – 5 Agustus 2021
C. Deskripsi Perencanaan Kegiatan 1. Proses Pendekatan Kepada Sasaran
Proses pendekatan pada sasaran dilakukan melalui chat what’sapp kemudian berlanjut pada pertemuan dengan orangtua siswa pada tanggal 2 Agustus 2021 dilanjutkan dengan pembuatan media pembelajaran berupa Pohon Penjumlahan dan kartu suku kata.
2. Penyusunan instrumen wawancara
Wawancara dilakukan dengan 3 orangtua siswa dengan instrument wawancara sebagai berikut :
1) Menanyakan identitas orangtua siswa
2) Menurut orangtua siswa, Bagaimana pembelajaran di masa pandemic ini?
3) Kesulitan atau kendala apa yang dialami orangtua dalam pembelajaran di masa pandemic ?
4) Apa yang sering anak keluhkan selama belajar dirumah ?
5) Saran apa yang ingin orangtua berikan khusunya untuk guru sebagai perbaikan pembelajaran di masa pandemic?
3. Rencana pengambilan video
Pengambilan video dilaksanakan di tempat tinggal orangtua dan juga ditempat tinggal mahasiswa. Dengan menggunakan ponsel dan tripod yang dimiliki mahasiswa.
D. Deskripsi Perencanaan Kegiatan
Kegiatan KKN siklus 1 dilakukan pada tanggal 2 Agustus dengan perencanaan sebagai berikut :
- Senin, 2 Agustus 2021 : pertemuan dengan sasaran pelaksanaan KKN, Mahasiswa meminta izin untuk melakukan program.
- Selasa, 3 Agustus 2021 : Mahasiswa menyiapkan pembelajaran mulai dari menyiapkan materi dan memilih media pembelajaran dan mulai membuat media pembelajaran
- Rabu, 4 Agustus 2021 : Pembelajaran mikro, dilakukan dirumah mahasiswa,
mahasiswa menjelaskan materi mengenai suku kata siswa kelas 1 dan pecahan pada siswa kelas 2
- Kamis, 5 Agustus 2021 : Mahasiswa melakukan pembelajaran mikro disalah satu rumah orangtua siswa, mahasiswa menjelaskan materi penjumlahan pada anak kelas 1. Pada tanggal yang sama mahasiswa melakukan kegiatan wawancara Bersama orangtua siswa.
- Jum’at, 6 Agustus : pengeditan dokumentasi pembelajaran, berupa video dan gambar pembelajaran mikro dan hasil wawancara Bersama orangtua siswa - Sabtu, 7 Agustus : Upload hasil dokumentasi melalui google classroom untuk
kemudian diberi penilaian oleh dosen pembimbing.
E. Deskripsi Hasil Kegiatan
Hasil kegiatan pada KKN siklus 1 berjalan dengan lancar. Mahasiswa melakukan program bimbingan belajar Bersama siswa dilingkungan rumah untuk membantu orangtua yang masih kesulitan dalam memahami materi dan cara mengajar pada anak.
Mahasiswa juga menyediakan media pembelajaran berupa pohon penjumlahan, dan kartu kosa kata untuk melatih anak berhitung dan membaca. Berdasarkan hasil wawancara dan pembelajaran mikro Bersama anak anak Mahasiswa menemukan beberapa hal yaitu :
- Masih ada orangtua yang kesulitan dalam menggunakan teknologi sehingga siswa tidak bisa melakukan pembelajaran daring secara maksimal
- Siswa kurang bisa bersosialisasi dengan teman-temannya karena minim-nya pertemuan dengan teman dan guru.
- Etika siswa terhadap guru kurang baik, karena dengan pembelajaran dirumah anak lebih berani kepada orangtua sehingga melakukan hal yang sama Ketika belajar Bersama mahasiswa/guru
- Siswa tertinggal dalam hal materi, banyak siswa di kelas 2 yang masih belum lancar membaca dan berhitung. Ini terjadi karena pembelajaran yang dilakukan dirumah oleh orangtua dilaksanakan dengan cara yang kurang tepat. Dimana anak langsung diberi tahu jawabannya tanpa tahu bagaimana proses membaca dan menghitungnya.
F. Simpulan
Dari KKN siklus 1 yang telah dilaksanakan, dapat mahasiswa simpulkan bahwa masih banyak orangtua yang keteteran dalam mengajar anak dirumah. Pembelajaran yang dilakukan mahasiswa sangat membantu orangtua dalam melakukan pembelajaran ditandai dengan banyaknya partisipasi dari orangtua yang kemudian ingin anaknya juga ikut dalam pembelajaran. Orangtua merasa bahwa mereka kurang mampu untuk
memberikan pengajaran yang tepat pada anaknya. Sehingga banyak orangtua yang beranggapan “ pada masa pandemic orangtua lah yang belajar bukan anak, anak malah asik bermain”
G. Rekomendasi
Rekomendasi yang diberikan oleh mahasiswa untuk perbaikan capaian pembelajaran di masa pandemic adalah sebagai berikut :
- Orangtua diharapkan dapat memberikan pembelajaran yang sebernarnya pada siswa, berikan siswa prosesnya bukan serta merta langsung diberikan hasilnya, siswa harus berproses agar ia mencapai kesuksesan dalam belajar.
- Guru harus terus ber-inovasi dalam memberikan pembelajaran agar anak tidak bosan dan termotivasi untuk melakukan pembelajaran.
H. DAFTAR PUSTAKA
https://youtu.be/MeJtASCh25E : Pembuatan media pembelajaran Pohon Penjumlahan
LAMPIRAN 1. FOTO KEGIATAN
a. Pembuatan media pembelajaran
b. Pembelajaran mikro
c. Wawancara
2. PETA LOKASI
Rumah Ibu Esna Fauziah : http://maps.app.goo.gl/ihUPlqAsYlaycUWFA Rumah Sasa Anisa : http://maps.app.goo.gl/vd9LlAp8eG4XmZJ2A
