Lembar Analisis Capaian Pembelajaran
Identitas
1 Fase : A
2 Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
3 Penyusun : Rafa Cintakazahwa Kurniawan /292022030 4 Guru Kelas : Venda Yoangga, S.Pd.
Kalimat Capaian Pembelajaran
: Peserta didik mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah; mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila;
mematuhi aturan di lingkungan keluarga dan menceritakannya; mengenal para perumus Pancasila dan menerapkan nilai-nilai Pancasila; dan mempraktikkan sikap dan perilaku menjaga lingkungan tempat tinggal dan sekolah..
Elemen Kompetensi Lingkup Materi
Pancasila Peserta didik mampu mengenal dan
menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila; menyebutkan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila;
menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah
1. Pengenalan Pancasila sebagai Dasar Negara
2. Mengenal lambang Garuda Pancasila
3. Menyebutkan simbol masing- masing sila
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah;
menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah; menunjukkan perilaku
1. Pengenalan Aturan di
Lingkungan Terdekat
(Keluarga dan Sekolah)
2. Memahami Contoh Sikap Mematuhi dan Tidak
mematuhi aturan di keluarga dan sekolah
Mematuhi Aturan Bhinneka Tunggal Ika Peserta didik mampu melafalkan teks
dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobi; menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan di sekolah; menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik (contoh: warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh: miskin, kaya, dll) di lingkungan rumah
1. Mengenal dan Menyebutkan Identitas Diri dan Orang Lain (Identitas diri: nama, jenis kelamin, ciri fisik (warna kulit, jenis rambut, dll), hobi.
2. Menghargai Perbedaan di Lingkungan Sekitar
Negara Kesatuan Republik Indonesia Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah; mengenal ciri-ciri fisik lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI; menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar serta mempraktikkannya di lingkungan sekitar serta mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan sekolah
1. Memahami Kerja Sama dalam Keberagaman (Contoh kerja sama di rumah: membantu orang tua, berbagi tugas dengan saudara.
Contoh kerja sama di sekolah:
membersihkan kelas bersama, membuat tugas kelompok) 2. Menyebutkan contoh tindakan
menjaga lingkungan
Tujuan Pembelajaran Pancasila
Alur Tujuan Pembelajaran ATP pada Fase A Kelas 1 dan 2
1. Peserta didik dapat mengenal aturan di lingkungan
1. Mengenal simbol sila-sila Pancasila 2. Menceritakan simbol sila-sila Pancasila
3. Menyebutkan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang Garuda Pancasila
4. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga 5. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah
keluarga dan sekolah
2. Peserta didik dapat menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di keluarga
3. Menceritakan contoh sikap tidak mematuhi aturan di keluarga
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 1. Mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah
2. Menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di keluarga dan sekolah
3. Menceritakan contoh sikap tidak mematuhi aturan di keluarga dan lingkup sekolah
4. Menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluarga dan lingkup sekolah
Bhinneka Tunggal Ika
1. Menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobi
2. Menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan temantemannya di lingkungan rumah dan di sekolah
3. Menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) teman-
1. Menceritakan contoh sikap tidak mematuhi aturan di keluarga dan di sekolah
2. Menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluiarga dan di sekolah
3. Mengenal bentuk kerjasama dalam keberagaman lingkungan keluarga dan sekolah
4. Menceritakan bentuk kerjasama dalam keberagaman lingkungan keluarga dan di sekolah
5. Menyebutkan ciri-ciri fisik lingkungan keluarga dan di sekolah
1. Mempraktekkan contoh sikap menjaga lingkungan sekitar 2. Mengenal simbol sila-sila Pancasila
3. Menceritakan simbol sila-sila Pancasila
4. Menyebutkan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang Garuda Pancasila
temannya di lingkungan rumah
4. Menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan temantemannya di lingkungan di sekolah
5. Menceritakan perbedaan fisik (contoh: warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh: miskin, kaya, dll) di lingkungan rumah
6. Menceritakan perbedaan fisik (contoh: warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh: miskin, kaya, dll) di lingkungan sekolah
7. Menghargai perbedaan fisik (contoh: warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh: miskin, kaya, dll) di lingkungan rumah
8. Menghargai perbedaan fisik (contoh: warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh: miskin, kaya, dll) di lingkungan sekolah
5. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga 6. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah
Negara Kesatuan Republik Indonesia
1. Mengenal bentuk kerjasama dalam keberagaman lingkungan keluarga
2. Mengenal bentuk kerjasama dalam keberagaman lingkungan sekolah
3. Menceritakan bentuk kerjasama dalam keberagaman lingkungan keluarga
4. Menceritakan bentuk kerjasama dalam keberagaman lingkungan sekolah
5. Menyebutkan ciri-ciri fisik lingkungan keluarga 6. Menyebutkan ciri-ciri fisik lingkungan di sekolah 7. Menyebutkan contoh sikap menjaga lingkungan sekitar 8. Mempraktekkan contoh sikap menjaga lingkungan sekitar
1. Menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobi
2. Menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan di sekolah
3. Menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) teman- temannya di lingkungan rumah
4. Menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman-temannya di lingkungan di sekolah 5. Menceritakan perbedaan fisik (contoh: warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh: miskin, kaya, dll) di lingkungan rumah
6. Menghargai perbedaan fisik (contoh: warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh: miskin, kaya,
dll) di lingkungan rumah
7. Menghargai perbedaan fisik (contoh: warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh: miskin, kaya, dll) di lingkungan sekolah
Reviewer 1
Venda Yoangga, S.Pd.
