LEMBAR KERJA 2
Nama : MISNAWATI, S.Pd.I
Tempat Tugas : SDN 005 Tanjungpinang Kota Kota : Tanjungpinang
Kerjakan tugas berikut!
Buatlah analisis CP TP dan kaitannya dengan Karya Inovatif sebagaimana tabel berikut!
ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KAITANNYA DENGAN KARYA INOVATIF
Nama Penyusun : Dr Ahfa, M.Pd.
Fase/Kelas : B/ III-IV
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
TUJUAN
PEMBELAJARAN
KRITERIA KETERCAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
NILAI MODERASI BERAGAMA
DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA
KARYA INOVATIF
Petunjuk:
Tuliskan elemen seperti dalam SK BSKAP 033
Petunjuk:
Tuliskan CP secara utuh sesuai elemen
sebagamana dalam SK BSAKP No 033 tahun 2011
Perhatikan kompetensi dan lingkup materi pada CP, itulah yang akan diraih dalam satu fase, maka pisahkanlah materi
Setiap TP diturunkan menjadi beberapa KKTP, dengan kata kerja operasional (KKO) dari Anderson,
Ada 9 nilai moderasi, pilihlah salah satu
Ada 6 Dimensi Profil Pelajar Pancasila:
Iman taqwa, kebinakaan
Pilihlah jenis KI yang sesuai:
1. Teknologi
Tepat Guna
2. Karya Seni
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
TUJUAN
PEMBELAJARAN
KRITERIA KETERCAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
NILAI MODERASI BERAGAMA
DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA
KARYA INOVATIF
tahun 2022 tersebut, bisa diawali
dengan dengan kata
“Memahami”
dipilih KKO yang rendah dan HOTS
atau dua untuk setiap KKTP
global, gotong royong mandiri, kreatif, kritis
3. Alat
pelajaran/p eraga
Al-Qur’an Hadis
Peserta didik mampu membaca surah- surah pendek atau ayat Al- Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta
mampu menerapkan
dalam kehidupan sehari- hari.
★ Memahami Q.S. al-
’Alaq/96: 1-5; Q.S. al- Hujurat/49:13; Q.S. at-
Tin/95 dan pesan pokoknya
★ Memahami hadis tentang kewajiban salat dan
★ Menjaga hubungan baik dengan sesama.
★Menjelaskan….
★Melafalkan….
★Membandingkan….
★Menyimpulkan….
Aqidah Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa
asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.
★ Memahami sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah
★ Memahami
asmaulhusna al- Wahhab, al-Kabir, al- Malik, al-Aziz, al- Quddus, as-Salam dan al-Mukmin
★ Memahami iman kepada kitab-kitab
Allah dan rasul-Nya
★ Menjelaskan arti kitab
★ suciMenyebutkan nama kitab Allah dan
rasul penerimanya
★ Memasangkan nama kitab Allah dan rasul penerimanya
★ Mengemukakan alasan perlunya beriman kepada kitab-kitab Allah
★ Meyakini bahwa Allah menurunkan beberapa
★ Tawassuth
★ Tasamuh
★ Syura
★ Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia,
★Berkebhineka an Global,
★ Gotong Royong,
★ Mandiri,
★ Bernalar Kritis,
★ Karya Seni:
Tepuk Kitab Allah dan Rasul
Penerimanya
★ Alat Peraga Pembelajara n: Matching Card
(Kartu Pasangan) Kitab Allah dan Rasul
Penerimanya
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
TUJUAN
PEMBELAJARAN
KRITERIA KETERCAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
NILAI MODERASI BERAGAMA
DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA
KARYA INOVATIF
Al-Qur’an dan Hadis
Peserta didik mampu membaca, menghafal, menulis, dan memahami pesan pokok surahsurah pendek dan ayat Al-
Qur’an tentang
keragaman dengan baik dan benar.
1.
Memahami Q.S. al- Ma’un
2.
Melafalkan Surah al- Ma’un dengan benar.
3.
Menghubungkan ayat-ayat Al-Qur’an dengan perilaku sehari-hari dengan benar.
★Menjelaskan Q.S. al- Ma’un
★Melafalkan Q.S. al- Ma’un
★Menyimpulkan hubungan Q.S. al- Ma’un dalam kehidupan sehari-hari
★ Tawassuth
★ Tasamuh
★ Syura
Beriman Bertakwa kepada Tuhan YME dan
Berakhlak Mulia
Berkebhinek aan Global
Mandiri
Bernalar
Kritis
Kreatif
Karya Seni:
Tepuk surat al Ma’un
