• Tidak ada hasil yang ditemukan

ATP SEPT ADEYANTO H PKn

N/A
N/A
Upik Supriyanti

Academic year: 2025

Membagikan "ATP SEPT ADEYANTO H PKn"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

MATA PELAJARAN : PKn

FASE / KELAS  : B / VII

PENYUSUN : Adeyanto Heryanto , S. Pd

NIP :196530011990021002

INSTANSI : SKH N 01 KABUPATEN TANGERANG

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

(2)

Mata Pelajaran : PKn Fase/Kelas : B/ VII Kekhususan : Autis

Instansi : SKh N 01 Kabupaten Tangerang

Tujuan Pembelajaran

Materi Pokok Kegiatan Metode Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Kekhususan ....

Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat

Makna Nilai-nilai pancasila

- Menyebutkan sila-sila dalam pancasila

- Menyebutkan simbol-simbol dalam sila pancasila

- Menyebutkan perilaku yang sesuai dengan pancasila dalam kehidupan kehidupan sehar-hari di lingkungan

keluarga,sekolah,dan masyarakat

Ceramah Tanya jawab Pemberia n tugas Demonst rasi

Uraian

Pilihan ganda

2x35 menit

Buku PKN kelas 7

Menyebutkan arti hak, dan kewajiban

Hak dan kewajban di keluarga, sekolah dan

- Menyebutkan arti hak dan kewajiban

- Menyebutkan hak di

Ceramah

Uraian

2x35

menit Buku PKN

(3)

sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan masyarakat

masyarakat sekolah,keluarga dan di masyarakat

- Menyebutkan hak, sekolah dan di masyarakat

Tanya jawab Demonst rasi

Pilihan ganda

kelas 7

Melestarikan keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya.

Arti Bhinneka Tunggal Ika

- Menyebutkan arti Bhinneka Tunggal Ika

- Menybutkan keragaman budaya di Indonesia

Ceramah Tanya jawab

Uraian

Pilihan ganda tertulis

2x35 menit

Buku PKN kelas 7

Mengenal wilayahnya dalam konteks kabupaten/kota, provinsi sebagai bagian yang tidak

terpisahkan dari wilayah NKRI

Nama-nama ibu kota yang ada di wilayah NKRI

- Menyebutkan nama – nama ibu kota provinsi yang ada di wlaiayah NKRI

Ceramah

Tanya jawab

Demonst rasi

Uraian

Isian singkat

(4)

Mengetahui Kepala Sekolah,

Hj. Sumiyati, S.Pd.M.Pd NIP. 197003162007012007

Tangerang, September 2024 Guru Kelas,

Adeyanto Heryanto,S.Pd NIP. 196530011990021002

Djubaedah,S.Pd NIP.

(5)

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE B

Referensi

Dokumen terkait

Hasil praktik mengajar pertama setelah dilakukan pembelajaran siswa mampu menyebutkan simbol sila-sila Pancasila secara berurutan dengan mandiri, menyebutkan bunyi

2.1 Menerima hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.. 3.1 Memahami hubungan simbol dengan makna

Peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap dalam kehidupan sehari- hari yang mencerminkan nilai-nilai sila kedua Pancasila 4 Peserta Didik dapat menjelaskan sejarah lahirnya

Melalui pengamatan simbol sila-sila pancasila yang disajikan dalam power point multimedia, peserta didik dapat menganalisis makna dan arti dari simbol sila-sila pancasila. 2.Melalui

menyebutkan contoh penerapan nilai Pancasila di lingkungan sekolah. Menurut siswa kelas VIII tentang definisi nilai-nilai Pancasila yaitu nilai-nilai luhur yang timbul dari

Memberikan contoh perilaku di rumah, sekolah dan masyarakat yang sesuai dengan nilai yang terkandung dalam sila ke- tiga Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.. Isian

Siswa belum mampu menerapkan hubungan antara konsep dan prosedur, 5 siswa bisa menyebutkan isi dari sila-sila pancasila tetapi belum memahami makna dari isi pancasila tersebut sehingga

Peserta didik dapat mengklasifikasikan sila ke 1 dan sila ke 2 Pancasila dan simbol Pancasila dengan kegiatan kehidupan sehari hari dengan gambar contoh penerapan sila Pancasila yang di