• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar Kerja Peserta Didik Biografi

N/A
N/A
Osty Deslina Br Sitinjak

Academic year: 2023

Membagikan "Lembar Kerja Peserta Didik Biografi"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Biograf Tugas

Petunjuk kerja

1. Bentuklah 8 kelompok yang beranggotakan 2 siswa per kelompok

2. Tiap kelompok memilih sebuah buku biografi dari perpustakaan (yang telah disediakan oleh guru) dan membacanya dengan teliti.

3. Berdiskusilah dengan teman sekelompokmu untuk:

- membuat linimasa riwayat hidup dari tokoh tersebut (secara diakronik)

- menjelaskan apa yang dapat kelompokmu pelajari dari tokoh tersebut (peranannya bagi bangsa atau dunia, teladannya, pemikiran-pemikirannya, nilai-nilai hidup, dll)

4. Kumpulkanlah hasil diskusi kelompokmu pada gurumu!

Lembar Aktivitas Nama: _________________Tgl. __________

Referensi

Dokumen terkait

Penyusunan LKPD yang dapat dikembangkan oleh guru secara mandiri di sekolah disesuaikan dengan tujuan penyusunan LKPD, bahan yang akan difokuskan untuk dikaji,

Setelah membaca bacaan penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya, siswa mampu membuat pertanyaan sehubungan dengan bacaan dengan tepat5. Setelah berdiskusi mengenai

1 KELOMPOK NAMA SISWA Kekompakan Kelompok dalam presentasi Menghargai pendapat teman dalam Kelompok lain Menyampaikan hasildiskusi di

Tujuan:  Siswa dapat memahami pengertian perpindahan energi melalui radiasi, konveksi, dan konduksi  Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara perpindahan energi melalui radiasi,

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Kompetensi Dasar KD Indikator Pembelajaran IP 3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah

Lembar kerja peserta didik untuk pembelajaran membaca biografi secara

- Peserta didik diminta untuk menjelaskan alasan proses penelitian dan alasan Mendel memilih kacang kapri sebagai bahan penelitian/ persilangan komunikasi Tujuan Pembelajaran Guru

Tujuan :  Peserta didik dapat melakukan persiapan alat dan bahan untuk membuat pola dasar blus serta pecah pola dengan teliti dan bertangung jawab  Peserta didik dapat melakukan