• Tidak ada hasil yang ditemukan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD ) BENTUK BENTUK ENERGI

N/A
N/A
Komang Adi Ruspawan

Academic year: 2023

Membagikan "LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD ) BENTUK BENTUK ENERGI"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD ) BENTUK BENTUK ENERGI

Sulit untuk menentukan dengan tepat apa definisi energi. Sebelum kita belajar lebih lanjut, temukan contoh contoh energi yang ada di lingkungan sekitar mu, kemudian identifikasi bentuk energinya tuliskan pada tabel di bawah ini.

BENTUK BENTUK ENERGI

Gambar SEQ Gambar \* ARABIC 1. Kita memerlukan energi untuk membuat

HP tetap hidup (HYPERLINK "D:\\++ WORKSHOP

PUSMENJAR\\MODUL AJAR\\REVISI

MODUL\\Sumber : https:\\stelr.org.au\\wp-

Tuliskan minimal 3 Sumber Enargi, bentuk Energi dan Besar energi yang terkandung didalam suatu benda atau aktifitas

Sumber Energi Bentuk Energi Besar Energi

Makana Energi Kimia Bergantung pada jumlah dan

jenisnya

Benda Pada Ketinggian Energi Potensial Gravitasi Bergantung ketinggian benda di atas permukaan tanah,

Tabel 1

(2)

Berdasarkan hasil pengamatanmu, sebutkan 3 bentuk bentuk energi dan jelaskan berkaitan dengan apa bentuk energi tersebut

Bentuk Energi Catatan

Energi Kimia Energi yang dihasilkan melalui proses kimia

Energi Potensial Gravitas Energi yang dihasilkan akibat posisi benda bermassa dalam medan gravitasi

Tabel 2

Berdasarkan hasil penemuanmu, apa satuan yang digunakan untuk menyatakan besar energi dalam kehidupan sehari-hari?

….………

(3)

Perhatikan gambar di bawah ini !

(Sumber gambar : http://stlr.atse.org)

Semua aktivitas di atas dilakukan dengan menggunakan energi. Identifikasi semua bentuk energi pada gambar tersebut.

Nama Benda / Aktivitas Bentuk Energi

Tabel 3

(4)

Transformasi Energi

Energi tidak dapat dihilangkan atau dimusnahkan namun dapat berubah dari satu bentuk ke bentuk yang laiinya. Coba eksplorasi animasi phet mengenai bentuk energi dan perubahan energi. Jalankan link berikut :

https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-and-changes/latest/energy-forms-and- changes_in.html

Identifikasi, perubahan energi yang terjadi pada setiap prosesnya. Jelaskan hasil pengamatanmu terhadap besaran-besaran yang kamu amati, variable apa yang kamu ubah-ubah dalam pengamatan dan variabel apa yang dipengaruhinya. Jelaskan kaitan antar variable tersebut.

Percobaan 1. Sepeda, generator, air

Perubahan Energi : ………

Variabel yang dapat diubah (Variabel Bebas) :

….……….

Variabel yang dipengaruhi (Variabel Terikat)

….……….

Hasil Pengamatan Hubungan antar Variabel

Percomaan 2. Air Mengalir, Dinamo, Lampu

Perubahan Energi : ………

Variabel yang dapat diubah (Variabel Bebas) :

….……….

Variabel yang dipengaruhi (Variabel Terikat)

….……….

Hasil Pengamatan Hubungan antar Variabe

(5)

Percobaan 3. Sinar matahari, Panel Surya, Lampu

Perubahan Energi : ………

Variabel yang dapat diubah (Variabel Bebas) :

….……….

Variabel yang dipengaruhi (Variabel Terikat)

….……….

Hasil Pengamatan Hubungan antar Variabe

Percomaan 4. Uap, Dinamo, Kipas

Perubahan Energi : ………

Variabel yang dapat diubah (Variabel Bebas) :

….……….

Variabel yang dipengaruhi (Variabel Terikat)

….……….

Hasil Pengamatan Hubungan antar Variabe

Referensi

Dokumen terkait

Dengan menggunakan artikel tentang subak di Bali, siswa dapat menghubungkan kondisi daerah dengan kegiatan ekonomi di daerahnya yang memiliki ketampakan alam yang berbeda dalam

Setelah membaca bacaan penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya, siswa mampu membuat pertanyaan sehubungan dengan bacaan dengan tepat5. Setelah berdiskusi mengenai

Dengan mengamati video pembelajaran, siswa mampu mengidentifikasi karakteristik hewan berdasarkan tempat tinggalnya.. Dengan mengamati petunjuk guru pada video

Adapun langkah-langkah penyusunan desain sebagai berikut: 1 Mempersiapkan referensi yang berkaitan dengan produk yang akan dikembangkan 2 Menyusun desain produk yang akan

Ardi Widhia Sabekti, S.Pd., M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji sekaligus pembimbing 2 yang

Tujuan:  Siswa dapat memahami pengertian perpindahan energi melalui radiasi, konveksi, dan konduksi  Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara perpindahan energi melalui radiasi,

Berdasarkan permasalahan yang sudah kamu selesaikan, apa yang dapat kamu simpulkan Jawaban:  Untuk menentukan bentuk aljabar kita buatkan pemisalan terlebih dahulu  Ubah kedalam

Tuliskanlah semua peraturan keselamatan yang dilanggar dan juga sarankan bagaimana memperbaikinya No Kunci Jawaban Skor 1 Gelas ukur 10 Gelas kimia, kaki tiga, kawat kasa,bunset 10