LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 7
TEKNIK – TEKNIK PEMISAHAN CAMPURAN
Mata Pelajaran :
Kelas :
Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :
1. ...(...) 2. ...(...) 3. ...(...) 4. ...(...) 5. ...(...) 6. ...(...)
Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan perubahan fisika dan kimia serta memisahkan campuran sederhana.
Tujuan Pembelajaran
1) Peserta didik dapat mengidentifikasi teknik-teknik pemisahan campuran beserta alat-alat laboratorium kimia yang digunakan dengan tepat.
2) Peserta didik dapat membeda-bedakan beragam teknik pemisahan campuran dengan tepat.
3) Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari menggunakan teknik pemisahan yang sesuai.
Permasalahan
KEGIATAN 1
Teknik-Teknik Pemisahan Campuran
Petunjuk kegiatan!
1. Scan QR Code berikut ini untuk membuka konten materi sesuai dengan keinginan peserta didik:
Audio Visual Audiotori Visual Kinestetik
2. Perhatikan gambar alat-alat laboratorium kimia dibawah ini, kemudian cocokkanlah dengan teknik-teknik pemisahan yang tepat!
a Filtrasi
b Destilasi
c Kromatografi
d Kristalisasi
e Dekantasi
3. Mainkan permainan dibawah ini dengan cara pindai QR-Code dibawah ini. Dan isilah durasi mengerjakan permainan pada kolom yang tersedia!
AYO BERMAIN...
Scan Me!!!
Score : ... Durasi permainan: ...
KEGIATAN 2
Aplikasi Teknik Pemisahan Campuran
Petunjuk kegiatan!
1. Amatilah kejadian dibawah ini!
Dirumah Wina terjadi kesulitan air bersih, karena air PDAM yang disalurkan kerumahnya tidak layak untuk digunakan atau dikonsumsi. Wina kebingungan dengan adanya kondisi seperti ini. Sebelum air PDAM masuk ke tandon rumahnya sudah melalui penyaringan namun masih tidak menghasilkan air bersih. Airnya berwarna coklat dan mengandung serpihan pasir. Mari bantu Wina menyelesaikan permasalahan ini!
2. Berdasarkan kejadian yang telah kalian amati, susunlah rumusan masalah terkait dengan peristiwa air keruh dirumah Wina?
...
...
...
...
...
3. Bagaimana cara kelompok anda untuk memberikan solusi agar Wina dapat mengkonsumsi air bersih kembali? Apakah berhubungan dengan teknik pemisahan yang telah kalian pelajari? Jelaskan!
...
...
...
...
4. Strategi apa yang anda lakukan agar proses pemisahan menjadi air bersih dapat dioptimalkan? Buatlah rencana rancangan alat penyaringan yang menurut kalian paling optimal!
No. Fungsi
1 2 3 4
5. Beri alasan mengapa anda memilih rencana rancangan alat penyaringan tersebut!
...
...
...
...
...
...
...
