PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Pembangunan No. 179 telp. (0262)233155-Garut
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
KELAS VII
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM JUMLAH SOAL : 40
JENIS SEKOLAH : SMP BENTUK SOAL : PG
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN : 2016-2017
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Nomor
soal
1.
3.1 Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran
- obejek IPA dan pengamatannya - Pengukuran - Besaran pokok - Besaran turunan
Peserta didik dapat menentukan objek IPA yang dipelajari
Peserta didik dapat menentukan besaran pokok dan satuannya
Peserta didik dapat mengkonversi satuan untuk konsentrasi larutan
Peserta didik dapat menjelaskan manfaat belajar IPA
Peserta didik dapat nenentukan hasil pengukuran suatu benda dari gambar yang disajikan
Peserta didik dapat menjelaskan yang dimaksud dengan besaran pokok
Peserta didik dapat mengkonversi satuan dalam SI
Peserta didik dapat menentukan contoh besaran turunan
1 2
3
4 5
6
7 8
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Nomor soal
2
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
- Mengidentifikasi benda-benda di sekitar
- Membedakan makhluk hidup dan tak hidup
- Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan prinsip klasifikasi
Peserta didik dapat membedakan makhluk hidup dan tak hidup
Peserta didik dapat menjelaskan konsep klasifikasi
Peserta didik dapat menjelaskan dasar pengklasifikasian
Peserta didik dapat menentukan urutan tingkatan klasifikasi
Peserta didik dapat mengklasifikasi hewan berdasarkan ciri yang dimiliki
Peserta didik dapat menentukan salah satu nama bagian dari mikroskop
Peserta didik dapat menentukan fungsi dari salah satu bagian mikroskop
Peserta didik dapat menentukan contoh tumbuhan angiospermae atau gymnospermae
Peserta didik dapat mengklasifikasi hewan berdasarkan ciri yang dimiliki
Peserta didik dapat menjelaskan alasan sekelompok hewan dapat dikelompokkan kedalam filum yang sama
9
3 3.3 Memahami konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari
- Karakteristik materi, unsur, senyawa dan campuran
- Campuran dan sifat larutan asam basa - Pemisahan campuran - Sifat fisika dan kimia
serta perubahan fisika dan perubahan kimia
Peserta didik dapat menentukan salah satu variable yang berhubungan dengan massa jenis suatu zat apabila variable yang lain diketahui
Peserta didik dapat menentukan sifat larutan asam, basa, atau garam suatu zat
Peserta didik dapat menentukan contoh larutan asam, basa, atau garam
Peserta didik dapat menentukan symbol penulisan lambang suatu unsur dari data yang diberikan
Peserta didik dapat menentukan rumus kimia suatu senyawa yang ditentukan
Peserta didik dapat menentukan jenis bahan suatu benda berdasarkan massa jenis zat yang dimilikinya
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Nomor soal
Peserta didik dapat menentukan contoh terjadinya perubahan kimia atau fisika berdasarkan data yang disajikan
Peserta didik dapat menentukan metode pemisahan campuran yang tepat pada suatu kasus tertentu
29
4
3.4. Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan.
- Suhu dan termometer - Skala suhu - Pemuaian - Kalor
- Konsep hubungan kalor dan perubahan suhu benda
- Konsep hubungan kalor dan perubahan zat benda
- Perpindahan kalor dengan cara
konduksi, konveksi, dan radiasi
Peserta didik dapat membandingkan termometer alkohol dengan termometer air raksa
Peserta didik dapat mengkonversi skala termometer
Peserta didik dapat menjelaskan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan manfaat peristiwa pemuaian yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menentukan perubahan wujud zat padat, cair atau gas pada suatu benda tertentu
Peserta didik dapat menentukan perbedaan zat padat, cair, dan gas dari data yang disajikan
Peserta didik dapat menentukan penerapan perpindahan kalor dengan cara konduksi, konveksi atau radiasi dalam kehidupan sehari-hari
3.5. Memahami konsep energi, berbagai sumber energi, dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis.
- Konsep energy dan sumber energy - Transformasi energi
dalam sel dan metabolisme sel - Respirasi - Pencernaan
makanan - Fotosintesis
Peserta didik dapat menentukan perubahan bentuk energi yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan sumber energi yang tak terbarukan atau sumber energi terbarukan dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menentukan manfaat atau kerugian dalam mengkonsumsi karbohidrat, protein atau lemak bagi tubuh manusia
Peserta didik dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis
37
38
39
40