• Tidak ada hasil yang ditemukan

KISI KISI UTS GASAL IPA KLS 7 KTSP soalbagus.com

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KISI KISI UTS GASAL IPA KLS 7 KTSP soalbagus.com"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

1 JENIS SEKOLAH

MATA PELAJARAN KELAS

JUMLAH SOAL BENTUK SOAL WAKTU

POKOK INDIKATOR SOAL

NO kan besarab pokok dan besaran turunan beserta satuannya

Besaran dan satuan

Dengan disajikan tabel, Siswa dapat menentukan contoh besaran pokok menurut satuan dan alat ukurnya dengan benar

1 Pilgan Siswa dapat menentukan cara mengetahui volume benda tidak teratur dengan

benar.

2 Pilgan

1.3 Melakukan pengukuran dasar dengan teliti menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

Pengukuran Siswa dapat menentukan ketelitian alat dengan benar 3 Pilgan Siswa dapat menggunakan dan membaca dengan benar alat ukur neraca yang

digunakan

4 Pilgan

Siswa dapat menentukan alat ukur untuk mengukur suatu benda dengan tepat 5 Pilgan Siswa dapat menghitung volume sebuah benda dengan gelas ukur 6 Pilgan

1.2

Mendeskripsikan pengertian suhu dan

pengukurannya

Suhu Siswa dapat menentukan keuntungan air raksa sebagai pengisi termometer dengan benar

7 Pilgan Dengan disajikan data, Siswa dapat menyebutkan bagian termometer dengan

benar

(2)

2

Siswa dapat menentukan skala Fahrenheit dengan benar, jika diketahui skala Reamur

9 Pilgan Siswa dapat menunjukkan macam-macam termometer khusus dengan benar 10 Pilgan Siswa dapat menentukan skala zat cair yang digunakan untuk mengukur skala

suhu rendah pada termometer dengan benar

11 Pilgan Siswa dapat menentukan suhu suatu benda pada skala reamur dan fahrenheit

dengan benar jika suhu skala kelvin dengan benar.

12 Pilgan 3.1 Menyelidiki

sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Zat Dengan pernyataan, Siswa dapat menunjukkan kelompok zat cair dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

13 Pilgan Siswa dapat menunjukkan gambar kohesi/adhesi dengan benar 14 Pilgan Dengan pernyataan, Siswa dapat menunjukkan kapilaritas dalam kehidupan

sehai-hari

15 Pilgan Siswa dapat menyebutkan susunan dan gerak partikel zat padat dengan benar. 16 Pilgan Siswa dapat menunjukkan adhesi/kohesi dengan benar dalam kehidupan

sehari-hari

17 Pilgan 3.2

Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

Massa jenis zat

Siswa dapat mendifinisikan pengertian massa jenis suatu zat 18 Pilgan Siswa dapat menghitung besar volume benda, jika besaran yang lain diketahui

dengan benar

19 Pilgan Disajikan daftar kepustakaan, siswa dapat menyebutkan jenis benda yang

dimaksud dengan menghitung massa jenis terlebih dahulu

20 Pilgan 2 5.

Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk

Gejala Alam Biotik

Disajikan beberapa pernyataan gejala alam biotik dan abiotik, Peserta Didik dapat menyebutkan gejala alam biotik

21 Pilgan

Disajikan pernyataan gejala alam biotik yang dipengaruhi gejala alam abiotik peserta didik dapat menentukan gejala alam biotik yang dipengaruhi gejala alam abiotik

(3)

3 2.

Memahami kalsifikasi zat

memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik

Gejala Alam Abiotik

Peserta Didik dapat menunjukkan karakteristik gejala alam 23 Pilgan

4 5.3 Menggunakan

mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

Mikroskop Peserta Didik dapat menentukan bagian-bagian mekanik mikroskop 24 Pilgan Mikroskop Disajikan gambar, Peserta Didik dapat menyebutkan jenis mikroskop 25 Pilgan Mikroskop Peserta Didik dapat menyebutkan fungsi bagian mikroskop 26 Pilgan Mikroskop Disajikan pernyataan penggunaan mikroskop, Peserta Didik dapat menentukan

penggunaan mikroskop dengan benar

27 Pilgan Mikroskop Peserta Didik dapat menentukan jenis-jenis preparat 28 Pilgan 5.4 Menerapkan

keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

Keselamatan Kerja

Disajikan gambar simbol keselamatan kerja di laboratorium, Peserta Didik dapat menentukan arti symbol tersebut

29 Pilgan

Keselamatan Kerja

Peserta Didik dapat menentukan penyimpanan yang tepat jenis bahan kimia tertentu

30 Pilgan

Keselamatan Kerja

Peserta Didik dapat menjelaskan pertolongan pertama akibat kecelakan 31 Pilgan

2.3 Menjelaskan nama unsur dan

(4)

4 rumus kimia

sederhana

Unsur Peserta Didik dapat membedakan unsur logam dan non logam 33 Pilgan Unsur Peserta Didik dapat menentukan pasangan yang tepat antara nama dan lambang

unsur

34 Pilgan 2.4

Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

Senyawa Peserta didik dapat menentukan zat yang tergolong senyawa 35 Pilgan Senyawa Peserta Didik dapat menentukan komposisi atom suatu senyawa 36 Pilgan Senyawa Disajikan data Peserta didik dapat menyebutkan contoh senyawa dan

manfaatnya

37 Pilgan Senyawa Peserta Didik dapat menyebutkan sifat-sifat suatu senyawa 38 Pilgan Campuran

homogen

Peserta Didik dapat menentukan contoh campuran yang benar 39 Pilgan Campuran

heterogen

Peserta Didik dapat menjelaskan pengelompokan campuran heterogen 40 Pilgan 1.1

Mendeskripsikan besarab pokok dan besaran turunan beserta satuannya

Besaran Siswa dapat menyebutkan syarat satuan yang baik 1 Essay

3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan

Teori partikel zat

(5)

5 penerapannya

dalam kehidupan sehari-hari 5.

Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

Mikroskop Peserta Didik dapat melengkapi tabel bagian dan fungsi bagian-bagin mikroskop 3 Essay

5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

Keselamatan Kerja

Peserta Didik dapat menjelaskan pertolongan pertama akibat kecelakan 4 Essay

2.

Memahami kalsifikasi zat

2.4

Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

unsur,

senyawa, dan campuran

Peserta didik dapat mengelompokkan zat kedalam unsur senyawa atau campuran

Referensi

Dokumen terkait

Untuk mengetahui gameplay pada kedua game sudah menarik untuk pemain, maka dilakukan evaluasi yang menggunakan metode Heuristic For Evaluating Playability yang

Kedua , upaya yang dilakukan oleh Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau dalam mempersiapkan kompetensi Lulusan Sarjana Ekonomi Syariah antara lain menyusun

Dengan jumlah lansia terlantar yang banyak seperti yang bisa dilihat pada tabel 1, panti jompo merupakan solusi yang sesuai sebagai tempat bagi para lansia yang

Dalam Pasal 69 UU Perikanan Nomor 45 tahun 2009 juga dijelaskan bahwa fungsi dari kapal Perikanan adalah untuk melaksanakan Pengawasan dan Penegakan hukum di bidang Perikanan

Bagi faset Kemampuan Asertif (e3), dapatan kajian menunjukkan bahawa tiga item mencatat nilai min yang tinggi menunjukkan pensyarah cemerlang berpendirian teguh

Screening atau uji tapis adalah suatu usaha mendeteksi atau menemukan penderita penyakit tertentu yang tanpa gejala atau tidak tampak dalam suatu

Selain daripada susunan kandungan yang berasaskan kepada unsur pengetahuan, kandungan mata pelajaran Grafik Berkomputer turut juga disusun berdasarkan proses dan

Apabila Bank Kustodian menerima atau menyimpan permohonan penjualan kembali Unit Penyertaan melebihi 10% (sepuluh perseratus) dari total Nilai Aktiva Bersih LAUTANDHANA EQUITY AGRESIF