KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran Kelas /Semester Alokasi Waktu Jumlah Soal
:
: IPA ( Materi Kurikulum 2013 ) : VII/II
: 120 Menit
: 45 Soal ( a. PG : 40 b. Essay : 5 )
KI.3 Memahami Pengetahuan (Faktual, Konseptual, dan Prosedural) berdaskan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkait penomena dan kejadian tampak mata.
KI.4 Mencoba, mengolah,dan menyaji dalam ranah kongkrit ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat ) dan ranah abstrak( menulis, membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.
No KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
INDIKATOR BENTUK
SOAL
No SOAL
PENCAPAIAN SOAL
1 3.6.Mengenal konsep
energi,berbagaisumber energi,energi dari makanan,transformasi
energi,resfirasi,sistem pencernaan, dan fotosintesis
Energi dalam sistem kehidupan
Menentukan pengertian energi
Siswa dapat mendefinisikan pengertian energi
PG 1
Energi dalam Sistem Kehidupan
Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan perubahan energi pada saat bola lampu senter menyala
PG 2
www.soalbagus.com
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOk
INDIKATOR BENTUK
SOAL
NOMOR SOAL
PENCAPAIAN SOAL
Energi dalam sistem kehidupan
Menentukan besaran fisis pada energi
Siswa dapat menghitung besar energi potensial suatu benda, jika massa,
gravitasi dan ketinggian benda diketahui
PG 3
Energi kinetik menentukan besaran fisis energi
Siswa dapat menghitung besar energi kinetik pada benda yang bergerak
Essay 41
Berbagai Sumber Energi Menentukan sumber energi yang tak terbarukan
Disajikan data sumber-sumber energi, siswa dapat menentukan sumber energi yang tak terbarukan
PG 4
Makanan dan Sistem Pencernan
Mendeskripsikan fungsi makanan
Siswa dapat mendeskripsikan fungsi makanan
PG 5
Makanan dan sistem pencernaan
Menentukan fungsi zat makanan dan sumber bahan makanannya
Disajikan tabel zat makanan dan sumber bahan makanan, siswa dapat
menentukan fungsi zat makanan dan sumber bahan makanan
Essay 42
Sistem Pencernaan pada Manusia
Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim yang berperan pada proses pencernaan
Disajikan organ pencernaan manusia, siswa dapat menentukan organ yang menghasilkan enzim dengan fungsi tertentu
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
INDIKATOR BENTUK
SOAL
NOMOR SOAL
PENCAPAIAN SOAL
Transformasi Energi dalam sel
Menentukan tempat terjadinya transformasi energi dalam organel sel
Siswa dapat menyebutkan tempat terjadinya transformasi energi dalam organel sel
PG 7
Fotosintesis Menentukan reaksi kimia dari proses fotosintesis
Siswa dapat menentukan reaksi kimia dari proses fotosintesis
PG 8
Respirasi Menentukan tujuan pernapasan
Siswa dapat menentukan tujuan pernapasan
PG 9
Respirasi Menjelaskan mekanisme pernapasan
Siswa dapat menjelaskan
mekanisme pernapasan dada pada fase inspirasi
PG 10
2 3.7. Memahami konsep suhu, , pemuaian kalor, perpindahan kalor dan penerapannya dalam
mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan srta dalam kehidupan sehari-hari
Suhu dan Perubahannya Menggunakan termometer untuk mengukur suhu tubuh
Siswa dapat menentukan alat ukur suhu suatu zat
PG 11
Suhu dan Perubahannya Menjelaskan alasan
mengapa raksa digunakan sebagai penunjuk skala termometer
Disajikan data sifat-sifat raksa dan alkohol sebagai penunjukskala termometer, siswa dapat menentukan sifat raksa
NO KOMPETENS I DASAR MATERI POKOK PENCAPAIAN SOAL SOAL SOAL Suhu dan Perubahannya Menentukan besaran kalor
dalam proses perubahan suhu atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan data skala pengukuran titik beku, titik didih air dan hasil
pengukuran dengan menggunakan termometer C, siswa dapat
mengubah (mengkonversi) suhu tersebut dalam skala R
PG 13
Perubahan akibat suhu Menyelidiki proses
pemuaian pada zat padat, cair dan gas
Siswa dapat menunjukan contoh pemuaian zat padat dalam kehidupan sehari-hari
PG 14
Menyelidiki proses
pemuaian pada zat padat, cair dan gas
Siswa dapat menunjukan contoh pemuaian zat cair dalam kehidupan sehari-hari
PG 15
Menunjukan prinsip
pemuaian dalam teknologi, misalnya bimetal
Siswa dapat menunjukan conto alat-alat yang bekerja berdasarkan prinsip kerja Bimetal
PG 16
Mengidentifikasi masalah akibat pemuaian zat
Siswa dapat mengidentifikasi masalah yang timbul akibat pemuaian zat
Essay 43
Kalor dan
Perpindahannya
Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda , perubahan wujud zat
Siswa dapat menunjukkan contoh perubahan wujud zat yang
menyerap kalor
NO STANDAR KOMPETENSI MATERI POKOK
INDIKATOR BENTUK
SOAL
NOMOR SOAL
PENCAPAIAN SOAL
Kalor dan
perpindahannya
Menerapkan hubungan
Q=m.c.∆t, Q=m.U dan
Q=m.L untuk
menyelesaikan masalah sederhana
Diberikan persamaan Q=m.c.∆t
menghitung besarnya kalor yang diperlukan untuk memanaskan benda
PG 18
Menerapkan hubungan
Q=m.c.∆t, Q=m.U dan
Q=m.L untuk
menyelesaikan masalah sederhana
Diberikan persamaan Q=m.L, siswa dapat menghitung besarnya kalor yang diperlukan untuk mencairkan suatu zat
PG 19
Menerapkan hubungan
Q=m.c.∆t, Q=m.U dan
Q=m.L untuk
menyelesaikan masalah sederhana
Diberikan persamaan m=Q/U, siswa dapat menghitung besarnya massa zat
PG 20
Perpindahan Kalor Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda
Siswa dapat menjelaskan contoh dari perpindahan kalor radiasi
PG 21
3 3.8. Mendeskripsikan Interaksi antar Mahluk Hidupdan Lingkungannya
Interaksi Mahluk Hidup dan Lingkungannya
Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem dan matahari merupakan sumber energi utama
Siswa dapat mmembedakan satuan-satuan dalam ekosistem
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENCAPAIAN SOAL SOAL SOAL 4.12. Menyajikan hasil observasi
terhadap Interaksi Mahluk Hidup dan Lingkungannya
Interaksi Mahluk Hidup dan Lingkungannya
Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem dan matahari merupakan sumber energi utama
Disajikan data satuan dalam
ekosistem, Siswa dapat mengurutkan urutan satuan mahluk hidup dalam ekosistem dari yang terkecil sampai yang terbesar
PG 23
Interaksi Mahluk Hidup dan Lingkungannya
Menentukan satuan ekosisitem (populasi) dari ekosistem kebun
Disajikan data mahluk hidup dalam ekosistem kebun, siswa dapat menentukan satuan ekosistem (populasi)
PG 24
Macam-macam Ekosistem
Membedakan ekosistem alamia dan ekosistem buatan
Disajikan data beberapa macam ekosistem, siswa dapat menentukan ekosistem alamiah
PG 25
Komponen Ekosistem Menentukan komponen-komponen ekosistem
Siswa dapat menentukan komponen biotik dalam ekosistem
PG 26
Menjelaskan bagaimana komponen biotik dalam ekosistem mendapatksn makanan
Siswa dapat menjelaskan pengertian Organisme Autotrof
PG 27
Menjelaskan peranan dekomposer (pengurai) dalam hubungan daur unsur biotik dan a biotik
Siswa dapat menjelaskan peranan pengurai dalam hubungan daur unsur biotik dan a biotik
NO KOMPETENSI DASAR POKOK MATERI
PENCAPAIAN SOAL
Pola Interaksi dalam Ekositem
Mendeskripsikan pengaruh komponen a biotik
terhadap komponen biotik
Siswa dapat mendeskripsikan pengaruh komponen a biotik
terhadap kehidupan tumbuhan dan hewan
PG 29
Mendeskripsikan pengaruh komponen a biotik
terhadap komponen biotik
Siswa dapat mendeskripsikan peran matahari sebagai sumber energi utama untuk komponen biotik
PG 30
Interaksi antar Komponen Biotik
Menentukan bentuk interaksi diantara mahluk hidup dalam suatu ekosistem
Siswa dapat menentukan interaksi antara mahluk hidup dalam suatu ekosistem ( simbiosis )
PG 31
Menentukan bentuk hubungan interakasi antara ikan hiu dan ikan remora
Siswa dapat menentukan bentuk hubungan interaksi antara ikan hiu dan ikan remora (simbiosis
komensalisme)
PG 32
Rantai makanan Menjelaskan peristiwa makan dimakan di antara mahluk hidup dalam ekosistem
Disajikan skema peristiwa makan dimakan antara mahluk hidup dalam suatu ekosistem, siswa dapat
memprediksikan akibat jika salah satu mahluk hidup punah atau dibasmi
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
BENTUK
SOAL
NOMOR SOAL
PENCAPAIAN SOAL
Jaring-jaring makanan Menjelaskan peristiwa makan dimakan diantara mahluk hidup dalam ekosisitem
Disajikan data beberapa nama mahluk hidup dalam suatu ekosistem, siswa dapat menyusun jaring-jaring makanan dari data tersebut
Essay 44
Pencemaran Lingkungan dan Pemanasan Global
Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya
Siswa dapat menunjukkan akibat yang ditimbulkan oleh penebangan secara liar
PG 34
Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap lingkungan serta cara mengatasinya
Siswa dapat menunjukkan cara yang tepat mengatasi tanah yang gundul akibat penebangan hutan untuk pelestarian ekosistem
PG 35
Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara, dan tanah kaitannya dengan aktifitas manusia dan upaya mengatasinya
Siswa dapat menunjukkan pengaruh pencemaran gas hasil buangan kendaraan bermotor terhadap kesehatan
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
INDIKATOR BENTUK
SOAL
NOMOR SOAL
PENCAPAIAN SOAL
Pencemaran Lingkungan dan Pemanasan Global
Menjelaskan zat penyebab terjadinya pencemaran
Disajikan data zat-zat penyebab pencemaran (polutan), siswa dapat menentukan zat penyebab
terjadinya pencemaran udara
PG 37
Menjelaskan usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran
Siswa dapat menentukan usaha pengurangan pencemaran udara akibat aktifitas manusia
PG 38
Pemanasan Global Menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemanasan global
Siswa dapat menjelaskan (5) dampak yang terjadi akibat pemanasan global
Essay 45
Menentukan usaha yang dapat dilakukan untuk mengurangi peningkatan pemanasan global
Siswa dapat menentukan usaha untuk mengurangi peningkatan pemanasan global
PG 39
Menentukan jenis gas rumah kaca yang
menyebabkan pemanaan global
Disajikan data jenis gas, siswa dapat menentukan jenis gas rumah kaca yang menyebabkan pemanasan global
