• Tidak ada hasil yang ditemukan

LEMBAR PERTANYAAN UNTUK MURID KOMPETENSI GURU PENGGERAK

N/A
N/A
Haryani S.Pd.SD.

Academic year: 2023

Membagikan "LEMBAR PERTANYAAN UNTUK MURID KOMPETENSI GURU PENGGERAK"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR PERTANYAAN UNTUK MURID KOMPETENSI GURU PENGGERAK

NAMA :

ASAL SEKOLAH :

TANGGAL :

Instruksi :

Berikut ini adalah daftar pernyataan mengenai Bapak/Ibu guru yang mengajar kamu di kelas. Pertanyaan ini bukan ujian dan tidak akan dinilai. Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat membantu Bapak/ Ibu guru memperbaiki proses mengajar. Kamu hanya perlu menjawab sesuai ekspresi yang ada di lembar ini. Ekspresi wajah ini menggambarkan apakah Bapak/Ibu guru belum pernah, jarang, sering, atau selalu melakukan hal-hal berikut.

Catatan: jika murid belum dapat memahami bacaan, maka lembar ini dapat dibacakan oleh orang dewasa lainnya (guru lain atau orangtua).

Kod e

Kalimat Pernyataan Belum

perna h

Jaran g

Seri ng

Selal u

1.1.1 Ibu/Bapak guru bertanya apakah kami senang atau tidak dengan pelajarannya.

1.1.2 Ibu/Bapak guru selalu memberikan pembelajaran berbeda yang membuat kami senang

1.1.3 Kami boleh bertanya tentang apa saja kepada Ibu/Bapak guru.

1.1.4 Ibu/ Bapak guru memperbolehkan kami belajar sesuai keinginan

1.2.1 Ibu/ Bapak guru mengingatkan apa yang perlu kami siapkan sebelum mulai belajar.

1.2.2 Ibu/ Bapak guru selalu membantu jika kami tidak bisa mengerjakan tugas yang diberikan.

1.2.3 Ibu/Bapak guru membolehkan kami membantu teman yang belum selesai mengerjakan tugas jika teman meminta.

UMPAN BALIK KOMPETENSI GURU PENGGERAK 2022

(2)

1.2.4 Ibu/ Bapak memberi semangat pada kami saat melakukan sesuatu.

1.2.5 Ibu/ Bapak guru meminta kami bergantian memimpin doa atau barisan.

1.3.1 Ibu/ Bapak guru bercerita akan mengikuti pelatihan/rapat.

1.4.1 Bapak/Ibu guru selalu mengajak kami untuk berdoa sebelum memulai belajar.

1.4.2 Bapak/Ibu guru selalu menyambut kedatangan kami di sekolah dengan sapaan dan senyuman.

1.4.3 Bapak/Ibu guru mengajarkan kami untuk saling menolong.

1.4.4 Bapak/Ibu guru bersikap baik kepada saya dan teman-teman, tanpa membeda-bedakan.

1.4.5 Bapak/Ibu guru datang ke kelas tepat waktu.

1.4.6 Ketika kami melakukan kesalahan, Bapak/Ibu guru mengingatkan kami tentang kesepakatan kelas.

2.1.1 Bapak/Ibu guru mengingatkan kami untuk menjaga kebersihan sekolah.

2.1.2 Bapak/Ibu guru menyediakan buku bacaan untuk kami baca di sekolah maupun di rumah.

2.1.2 Saya tidak takut untuk bercerita tentang apapun yang ingin kami ceritakan kepada Bapak/ Ibu guru.

2.2.1 Bapak/Ibu guru menceritakan apa yang akan dipelajari sebelum mulai mengajar.

2.2.2 Tugas yang diberikan Bapak/ibu guru boleh dikerjakan dengan cara yang saya senangi (misal: menggambar, membuat video aktivitas yang dibantu orangtua, dll)

2.3.1 Bapak/ibu guru menanyakan apa yang sudah kami pelajari hari ini.

2.3.2 Bapak/ibu guru menanyakan perasaan kami setelah belajar hari ini.

UMPAN BALIK KOMPETENSI GURU PENGGERAK 2022

(3)

2.3.3 Bapak/ibu guru menanyakan cara belajar yang kami sukai.

2.4.1 Bapak/ibu guru berbicara dengan orangtua saya tentang kegiatan saya di sekolah.

2.4.2 Bapak/Ibu guru menunjukkan hasil belajar saya di kelas kepada orang tua/keluarga saya.

2.4.3 Orang tua saya/teman-teman datang ke sekolah untuk mengajar pada hari tertentu.

3.1.1 Bapak/Ibu guru bertanya kepada kami suasana kelas yang kami inginkan agar nyaman saat belajar.

3.2.1 Bapak/Ibu guru menanyakan pendapat kami sebelum membuat kegiatan-kegiatan belajar di sekolah

3.2.2 Saya ikut terlibat di dalam kegiatan-kegiatan di sekolah seperti menari, berkebun, berkunjung ke museum/tempat lain.

3.2.3 Saya merasa kegiatan-kegiatan di sekolah yang dilakukan oleh guru membuat saya semakin pintar.

UMPAN BALIK KOMPETENSI GURU PENGGERAK 2022

Referensi

Dokumen terkait

Saya mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk menilai kualitas video penggunaan media pembelajaran Papan Kosakata utuk guru kelas IV SD dengan cara memberi centang (√) pada

Ibu/bapak guru dapat membawa benda atau mengenakan sesuatu (topi/selendang, dll) yang berhubungan dengan cerita di buku untuk dibandingkan dengan benda-benda yang ada di

Dari hasil analisis deskriptif terhadap angket yang telah diberikan kepada bapak/ibu guru mengenai kompetensi pedagogik menunjukkan bahwa semakin tinggi kompetensi pedagogik guru,

Misalnya guru dapat memberikan penugsana yang berjenjang sesuai kemampuan belajar murid, memberikan pilihan sesuai dengan minat dengan pertanyaan pemandu, dan

1. Ada berapa guru BK di SMP Raden Fatah, dan bagaimana struktur organisasinya? 2. Lalu apakah semua guru BK lulusan S1 bimbingan dan

Sesuai dengan yang Bapak/Ibu ketahui, berilah penilaian secara objektif, jujur, serta penuh tanggung jawab terhadap pengetahuan guru mengenai permainan

Hasil Pertanyaan 7 Berdasarkan Gambar 5a diperoleh bahwa pada pertanyaan 6 yang berbunyi “Apakah Bapak/ibu guru terlibat secara aktif dalam mendampingi peserta didik untuk berpikir

Hal : Undangan Guru T.AV SMK Negeri 3 Yogyakarta Di Yogyakarta Dengan hormat, Mengharap kehadiran Bapak/Ibu pada acara Koordinasi Internal Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video