Media Pembelajaran dan sumber belajar berbasis IT
Dosen Pembina:
Ade Sri Madona, S.Pd, M.Pd
Pertemuan 4
Media Pembelajara
n Defenisi
Media Pembelajar
an
Urgensi media Pembelajar
an Tujuan Penggunaa
n Media Pembelajar
an
Fungsi Media Pembelajar
an
Latar Belakang
Media Pembelajara
n manfaat
media Pembelajar
an
a. Pengertian Media Pembelajaran
Menurut Association of Education and Communication Technology (dalam Sadiman et al, 2009:6) secara etimologi, kata “media” merupakan bentuk jamak dari
“medium”, yang berasal dan bahasa Latin “medius”
yang berarti tengah. Sedangkan dalam bahasa Indonesia, kata “medium” dapat diartikan sebagai
“antara” atau “sedang” sehingga pengertian media dapat mengarah pada sesuatu yang mengantar atau meneruskan informasi (pesan) antara sumber (pemberi pesan) dan penerima pesan..
Media adalah segala sesuatu yang dapat
menyampaikan dan menyalurkan pesan dari sumber
secara terencana sehingga tercipta lingkungan yang
kondusif di mana penerimanya dapat melakukan
proses belajar secara efesien dan efektif (Yudhi
Munadi,2008 :8)
b. Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran Sumantri, Mulyani &
Johan Permana (1999:178)
memberikan kemudahan kepada peserta didik untuk lebih memudahkan konsep, prinsip, sikap dan keterampilan tertentu dengan menggunakan media yang paling tepat menurut karakteristik bahan
memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi sehingga lebih merangsang minat peserta didik untuk belajar
menumbuhkan sikap dan keterampilan tertentu dalam teknologi karena peserta didik tertarik untuk
menggunakan atau
mengoperasikan media tertentu
menciptakan situasi belajar yang tidak dapat dilupakan oleh peserta didik.
c. Fungsi Media
Pembelajaran Sanaky
(2011:6) menghadirk
an obyek sebenarnya
dan obyek yang langka
mengatasi hambatan
waktu, tempat jumlah, dan
jarak membuat
duplikasi dari obyek
yang sebenarnya
membuat konsep abstrak ke
konsep konkret
memberi kesamaan
persepsi memberi
suasana belajar yang
tidak tertekan, santai, dan
menarik
menyajikan ulang informais
secara konsisten
d. Manfaat media dalam pembelajaran Sanaky (2011:5) meningkatka
n motivasi belajar siswa.
memberikan dan
meningkatkan variasi
siswa dapat memahami materi pelajaran
dengan
sistematis yang disajikan
pengajar lewat media
pembelajaran.
menciptakan kondisi dan
situasi
belajar tanpa tekanan
memberikan inti informasi, pokok-
pokok secara sistematik
sehingga memudahkan
siswa untuk belajar
memberikan struktur
materi
pelajaran dan memudahkan
siswa untuk belaja
meransang siswa untuk
berfikir dan beranalisis;
2. Pemilihan M edia
Kriteria dalam pemilihan Media
Pembelajaran prinsip pemilihan
media pembelajaran
Faktor –faktor yang
dipertimbangkan dalam pemilihan
media pembelajaran
a. Faktor –faktor yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan media pembelajaran
1).Objektivitas, guru tidak boleh memilih suatu media pengajaran atas kesenangan pribadi. guru meminta pandangan atau saran dari teman sejawat atau melibatkan siswa di dalam memilih media pengajaran.
2). Program pengajaran, Program pengajaran yang akan disampaikan kepada anak didik harus sesuai dengan kurikulum yang berlaku,.
3).Sasaran program, media yang akan digunakan harus dilihat kesesuaiannya dengan tingkat perkembangananak didik.
4).Situasi dan kondisi, kondisi sekolah serta situasi dan kondisi peserta didik yang akan mengikuti pelajaran.
5). Kualitas teknik, Dari segi teknik media pengajaran yang akan digunakan perlu diperhatikan, apakah sudah memenuhi syarat.
6).Efektifitas dan efisiensi penggunaan, Keefektifan dalam penggunaan media meliputi apakah dengan menggunakan media tersebut informasi pengajaran dapat diserap optimal oleh anak didik. Sedangkan efisiensi meliputi apakah dengan menggunakan media tersebut waktu, tenaga, dan biaya yang dikeluarkan untuk mencapai tujuan tersebut sedikit mungkin.
b. Prinsip-prinsip Pemilihan Media Pembelajaran
1) Tujuan pemilihan
2) Karakteristik media pembelajaran 3) Alternatif pilihan
4) Motivasi.
5) Tujuan pembelajaran.
6) Organisasi isi.
7) Partisipasi.
8) Umpan balik.
9) Latihan dan pengulangan.
10) Penerapan.
c. Kriteria dalam pemilihan Media Pembelajaran
1) Media yang dipilih hendaknya selaras dan menunjang tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
2) Aspek materi menjadi pertimbangan yang dianggap penting dalam memilih media.
3) Kondisi audien (memilih media yang sesuai dengan kondisi anak).
4) Ketersediaan media di sekolah atau memungkinkan bagi guru mendesain sendiri media yang akan
digunakan.
5) Media yang akan dipilih seharusnya dapat
menjelaskan apa yang akan disampaikan kepada siswa secara tepat dan berhasil guna,
6) Biaya yang akan dikeluarkan dalam pemanfaatan harus seimbang dengan hasil yang akan dicapai.
7) Guru terampil menggunakannya..
8) Pengelompokkan sasaran..
9) Mutu teknis.
3.
Pengembangan Media
Prosedur- prosedur
Pengembangan Media
Pembelajaran prinsip-prinsip
pengembangan media
pembelajaran
a. Prinsip-prinsip pengembangan media pembelajaran
1). Mengidentifikasi dan mengungkapkan
dengan jelas gagasan dan membatasi topik bahasan.
2). Program yang dikembangkan memiliki tujuan untuk menginformasikan,
memotivasi, atau intruksional.
3). Merumuskan tujuan yang akan dicapai.
4). Mengevaluasi karakteristik siswa yang akan menggunakan program tersebut.
5). Menyiapkan kerangka (outline) isi pelajaran.
6). Mempertimbangkan bahwa media apa saja yang paling sesuai untuk mencapai tujuan.
7). Membuat storyboard untuk paket pelajaran
b. Prosedur- prosedur
Pengembangan Media
Pembelajaran
Perumusan alat pengukur keberhasilan pengembang
an materi pelajaran
Perumusan Kompetensi dan Indikator
Hasil Belajar Menganalisis
kebutuhan dan
karakteristik siswa
Penulisan naskah
