• Tidak ada hasil yang ditemukan

Menyaksikan Tayangan Video Olahan Tanaman Herbal

N/A
N/A
eri anggerian

Academic year: 2023

Membagikan "Menyaksikan Tayangan Video Olahan Tanaman Herbal"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Minggu Nama

Kegiatan Rincian

Kegiatan Profil Pelajar

Pancasila Elemen Sub Elemen Asesmen Alokasi

Waktu Tahap Pengenalan

10. Menyaksika

n tayangan video olahan tanaman herbal.

Mengenalkan jenis olahan tanaman herbal.

Mengidentifikas i cara mengolah tanaman herbal.

Mandiri, Gotong royong, dan Bernalar Kritis

Mengenal dan

Mengidentif ikasi .

Mendalami jenis olahan tanaman herbal sebagai ciri khas kearifan lokal.

Menceritakan kembali cara pengolahan tanaman herbal.

6 JP

RENACANA KEGIATAN INTI

(2)

KEGIATAN 10

Menyaksikan Tayangan Video Olahan Tanaman Herbal Jenis Kegiatan : Tatap Muka

Waktu : 6 JP ( 6 X 35 menit ) Tanggal : 05 Oktober 2023 Alat dan Bahan : PPT dan Vidio

Peran Guru : Fasilitator dan Moderator Persiapan :

1. Guru menampilkan lagu Profil Pelajar Pancasila melalui link youtube.

2. Guru menyiapkan tanaman-tanaman herbal.

3. Guru menyiapkan LKPD.

Pelaksanaan

1. Peserta didik menyaksikan lagu profil pelajar pancasila dalam bentuk video.

2. Guru membuka pelajaran pancasila dan berdoa, mengabsensi peserta didik, menyanyikan lagu salah satu lagu wajib nasional, dan KSE.

3. Peserta didik mengingat kembali kegiatan pembelajaran pada minggu sebelumnya.

4. Peserta didik menyimak penjelasan guru melalui ppt mengenai jenis olahan tanaman herbal.

5. Peserta didik melakukan kegiatan tanya jawab tentang olahan tanaman herbal setelah menyimak penjelasan guru.

6. Peserta didik menyaksikan tayangan vidio tentang pembuatan olahan air jahe . 7. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tugas yang akan dikerjakan.

8. Peserta didik dan guru menentukan jawaban yang benar dari LKPD yang telah dikerjakan.

9. Guru memberikan LKPD mandiri sebagai kegiatan berkelanjutan untuk tugas rumah.

10. Guru menutup pembelajaran dengan melakukan :

a. Refleksi (Peserta didik melakukan kegiatan refleksi mandiri).

b. Penguatan (Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran dan mengaitkannya dalam kehidupan sehari-hari).

c. Berdoa

(3)

LKPD Tugas :

1. Urutkan cara pembuatan olahan air jahe ! Nama Siswa :

Nomor Absen :

1.

2.

5.

4.

Cara Pengolahan

3.

Air Jahe

Referensi

Dokumen terkait

 Penjelasan guru, peserta didik dapat mengartikan pengertian Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) dengan baik dan benar..  Metode Tanya jawab, peserta didik

- Setelah menyaksikan tayangan video dan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat merancang kegiatan yang menunjukkan manfaat gotong royong yang menunjukkan sikap toleransi

Melalui penjelasan dari guru peserta didik dapat menjelaskan tujuan dan awal perkembangan Kolonialisme dan Imperialisme.. Melalui Tanya Jawab peserta didik dapat menjelaskan

Setelah melihat tayangan sway ( TPACK) yang di posting di Ms.Teams peserta didik terlibat dalam kegiatan tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan ( LOTS) menu- menu

Setelah menyimak tayangan power point, penjelasan guru dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis evaluasi praktik perlindungan dan penegakan

menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi : Aplikasi Photoshop  Peserta didik memperhatikan tayangan media interaktif mengabungkan gambar

Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan ketiga yaitu tentang Teknik pengohan pangan pada suatu produk olahan pangan

Peserta didik melakukan tanya jawab terkait apa saja unsur-unsur iklan yang ada pada gambar iklan tersebut dengan stimulus dari guru.. Peserta didik menyimak