Modul 8 KB 1
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Membaca A. Pengertian Pembelajaran Indonesia dengan Fokus Membaca
Pembelajaran bahasa indoneisa dengan focus membaca adalah pembelajaran bahasa Indonesia yang dipusatkan pada melatih keterampilan membaca. Contoh: pembelajaran struktur
dipadukan dengan wacana, pembelajaran kosakata diajarkan melalui sebuah wacana.
B. Tujuan Pembelajaran Membaca di Kelas Rendah
Tujuan membaca di SD kelas rendah adalah untuk membina kemampuan siswa dalam aspek berikut:
1. Mekanisme membaca, yaitu mengasosiasikan huruf dengan bunyi bahasa yang diwakilinya 2. Membina gerak mata membaca dari kiri ke kanan
3. Membaca kata-kata dan kalimat-kalimat pendek
Tujuan membaca di kelas rendah dapat ditentukan melalui pemahaman kompetensi pelajaran bahasa Indonesia. Secara tersirat kompetensi dasar terdapat tujuan membaca yang harus dikembangkan guru.
C. Tujuan Pembelajaran Membaca di Kelas Tinggi
Tujuan membaca di SD kelas tinggi adalah membina kemampuan siswa dalam memahami bacaan secara komprehensif dalam aspek berikut:
1. Memahami pengertian sederhana 2. Memahami signifikansi atau makna 3. Evaluasi atau penilaian
4. Kecepatan membaca yang fleksibel D. Macam-macam Pengajaran Membaca
Menurut I Gusti Ngurah Oka dalam Solchan, dkk (2023: 6) macam-macam pengajaran membaca yaitu:
1. Pengajaran membaca permulaan
Tujuannya untuk membina kemampuan dasar mekanisme membaca 2. Pengajaran membaca nyaring
Contoh pada membaca sebuah kutipan dengan suara nyaring 3. Pengajaran membaca dalam hati
Tujuannya membina kemampuan siswa dalam membaca tanpa suara dan memahami isi bacaan
4. Pengajaran membaca pemahaman
Tujuannya membina kemampuan siswa memahami isi pokok bacaan termasuk isi tersurat maupun tersirat
5. Pengajaran membaca bahasa
Alat atau metode untuk pengajaran bahasa 6. Pengajaran membaca teknik
Membaca yang menitik beratkan pada pelafalan kata-kata baku, melagukan kalimat dengan benar, pemenggalan kelompok kata dan kalimat, menyesuaikan nada irama, dan tekanan, kelancaran dan jauh dari ketersendatan serta kesalahan ucap
E. Kompetensi Dasar Membaca Kelas Rendah dan Kelas Tinggi Kelas 1
1. Membiasakan sikap membaca yang benar 2. Membaca nyaring
3. Membaca penggalan cerita Kelas 2
1. Membaca bersuara pada teks pendek 2. Membaca untuk kesenangan
3. Membaca puisi Kelas 3
1. Membacakan dongeng
2. Membaca intensif teks fiksi/cerita agak Panjang 3. Membaca dan memprediksi kelanjutan teks Kelas 4
1. Membaca memindai 2. Membaca intensif 3. Membaca pantun Kelas 5
1. Membaca cepat teks 2. Membaca dalam hati 3. Membaca sekilas Kelas 6
1. Membaca teks Panjang (125 kata per menit) 2. Membaca novel anak
3. Membaca cerita lama yang masih populer
