Tujuan dari penyusunan modul ini adalah untuk memudahkan siswa memahami materi mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII, serta meningkatkan pengembangan kreativitas siswa. Modul ini kami susun dengan menyajikan ringkasan materi yang selanjutnya akan diarahkan pada tugas uji kompetensi siswa. Siswa melihat contoh ungkapan sapaan yang ditunjukkan pada video atau pada buku pendamping.
Siswa membaca teks dan mempelajari model percakapan untuk penjelasan/perkenalan identitasnya yang diberikan oleh guru atau dalam buku pendamping. Siswa dan anggota kelompoknya saling bertanya tanya jawab dengan menggunakan soal dan jawaban yang ada di papan tulis masing-masing kelompok. Kelompok yang lain melengkapi tabel yang diberikan dengan jawaban yang diberikan oleh siswa yang hadir di depan kelas.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa bertanya bagaimana cara melafalkan nama hari dan bulan yang sulit diucapkan. Guru meminta siswa melengkapi kalimat tentang nama-nama hari dan bulan, misalnya: Bulan ini bulan Februari, bulan depan adalah.
Bahan Bacaan Peserta Didik
Glosarium
Asesmen Formatif
Observasi
Rubrik Penilaian Sikap Santun, Peduli, dan Tanggung jawab (Penilaian Diri)
Lembar Jurnal Sikap (Catatan Guru)
Asesmen Sumatif
Choose the best answer!
Rearrange the following jumbled utrances into a good dialog!
GREETING AND LEAVE - TAKING
When we meet someone we know, we usually greet him/her whatever is formal or informal. Informal greeting is used when we meet someone we already know each other, such as classmates, close friend or friend.
Listen and understand!
A : Hello!
Menyimak – Berbicara)
One of the group members comes to the class and introduces himself based on the good photo.
Membaca – Memirsa)
Complete the chart with the questions students are given to present to the class. Complete the table with the students' answers to present to the class. What kinds of expressions can be used in the situation in the pictures.
Menulis – Mempresentasikan)
Ekspresi yang dapat digunakan dalam foto adalah ucapan, kepergian, penerimaan, maaf dan terima kasih. Sangat jelas dan sangat efektif Cukup jelas dan efektif Jelas dan tidak efektif Tidak begitu jelas
PROGRAM PENGAYAAN DAN REMEDIAL
RUBRIK PENILAIAN WRITING
INDONESIANS ARE VERY PROUD OF BOROBUDUR TEMPLE
- Informasi Umum Perangkat Ajar
- Fase Capaian Pembelajaran (CP) Fase D
- Tujuan pembelajaran
- Pertanyaan Pematik
- Kegiatan Pembelajaran
- Daftar Pustaka
- Asesmen Formatif
Siswa mengamati contoh penggunaan present pada kalimat-kalimat yang terdapat pada video atau pada buku pendamping. Siswa menyebutkan presenting yang digunakan pada kalimat-kalimat yang sudah ada, seperti: is, are, are. Siswa menyebutkan bendera negara-negara yang berbeda pada gambar yang disediakan oleh guru atau pada buku pendamping.
Siswa saling bertanya tentang kebangsaan dan negara asal artis favorit siswa. Mintalah siswa mempelajari materi kata tanya siapa, apa, kapan, dimana, berapa umur dan berapa. Siswa menyebutkan tempat-tempat favorit atau terkenal di daerahnya, di Indonesia, dan di seluruh dunia dalam gambar yang disediakan guru atau di buku pendamping.
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang tempat-tempat terkenal yang diberikan oleh guru atau pada buku pendamping. Siswa membuat kalimat tentang tempat favorit atau terkenal di daerahnya, di Indonesia, dan di seluruh dunia, dengan menggunakan kata present (is, am, are), dan kata tanya siapa, apa, kapan, dimana, berapa umur dan berapa banyak.
DAILY EXAM GRADE VII CHAPTER 2
CHOOSE THE BEST ANSWER!
FILL IN THE BLANKS!
Arrange the jumbled words below in to good sentences!
Country Nationality
Choose T (True) or F (False) for each statement based on the statements based on the dialogue.
Menulis – Mempresentasikan) (Membaca – Memirsa)
I LIKE MUSIC
- Informasi Umum Perangkat Ajar
- Fase Capaian Pembelajaran (CP) Fase D
- Tujuan pembelajaran
- Pemahaman Bermakna
- Pertanyaan Pematik 1. Do you like music?
- Kegiatan Pembelajaran
- Daftar Pustaka
- Asesmen Diagnostik
- Penilaian Sejawat Nama Siswa
- Write down 5 things you like and 5 things you dislikes with the complete sentence below
Siswa mampu memahami dan menggunakan subjek, benda dan kata ganti posesif dalam membuat kalimat sederhana. Siswa berlatih mengucapkan (meniru) ungkapan suka/tidak suka, seperti: suka, suka, tidak suka, tidak suka, suka, suka, suka. Siswa secara berpasangan saling bertanya dan menjawab dengan menggunakan ungkapan suka dan tidak suka terhadap musik yang familiar bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa mengucapkan kata sifat negatif dan positif berdasarkan gambar yang disediakan guru atau pada buku pendamping. Siswa menyebutkan subjek, benda, dan kata ganti posesif yang digunakan dalam kalimat atau dialog yang dicontohkan oleh guru atau dalam buku pendamping. Siswa membuat kalimat dengan menggunakan kata ganti subjek, objek dan kata ganti posesif serta kata sifat negatif dan positif.
Secara berpasangan, siswa membuat kalimat tanya dan jawaban sederhana dengan menggunakan kata ganti subjek, objek, dan kata ganti posesif serta kata sifat negatif dan positif yang berkaitan dengan aktivitas kehidupan siswa sehari-hari. Secara berpasangan, siswa membuat dialog tertulis sederhana tentang hal-hal yang mereka suka dan tidak suka tentang musik.
Subject pronoun
Object pronoun
Possessive adjectives
Possessive pronoun
Positive Adjectives
Negative Adjectives
MY GREAT FAMILY
Informasi Umum Perangkat Ajar
Pertanyaan Pematik
- Choose the best answer!
- Pedoman Penskoran
Family tree: A diagram showing the relationships between members of a family over time.
SIMPLE PRESENT TENSE
FAMILY
FAMILY TREE
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS VII 97. MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS VII 98. I live with my small family. It consists of four members, which are my father, my mother, my older brother, and of course me as the youngest family member. My mother is a middle aged woman, now she is about 48 years old. She has a beautiful face and black long straight hair. Her eyes like an ordinary Asian woman, black. She is a bit fat because she rarely exercises as a busy housewife. She can pull off her dress well though, so he can keep looking good on all her dresses. Jono, he is about 51 years old. Although now he is not young anymore, but his hair still looks quite good in black with few gray hairs. His eyes are black like most Asians, especially Indonesians. He is relatively tall compared to all family members, about 168 cm. He works at a local wood manufacturing company as a manager. He works hard for his family. Sometimes he also cooks a tasty meal when my mother is not at home. I love his cooking, especially the fried rice, it's like the most delicious fried rice I've ever tasted. Then the next family member is my elder brother, he is Wahyu Budi. Like my parent, my brother also has black eyes and black straight hair. He is taller than me, he is as tall as my father. He is quite a smart, diligent and helpful person. Now he is continuing his studies in learning English and he hopes to become a good teacher one day. All my family, except me, can speak both Javanese and Sundanese fluently. We had lived in Bandung, precisely in Leuwiliang for about 6 years. Unfortunately we had to move to Surabaya for some reasons when I was 2 years old. So if they are speaking in Sundanese, I have no idea what they are talking about. Now we have to live our lives in here, my beloved city of Surabaya. MODULE AJAR BAHASA INGGRIS KELAS VII 99. Answer the question based on the text above. How many family members does the author have. How old is the author's father. What is the author's brother. Can the author speak both Javanese and Sundanese fluently. Put the verbs in brackets in the spaces. to go) Ben goes to the park in the afternoon. Choose the correct sentences and form negative sentences in the Simple Present form. I don't stay / won't stay at home. I don't stay / won't stay at home. We do/do not wash the family car. Doris does/doesn't do her homework. Kevin doesn't open/open his workbook. Our hamster eats/doesn't eat apples. MODULE AJAR BAHASA INGGRIS KELAS VII 100. Insert the correct verbs in the gaps. Use questions in the simple present tense. calling) Do they call their friends.
Remidi
