CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : PPKN
Satuan pendidikan : MI Plus Asy-Syukriyyah
Fase : A
Kelas/ Semester : 2 /Ganjil Tahun pelajaran : 2024 - 2025
Penyusun : Zahrotul Uyun
Capaian pembelajaran fase A
Di akhir fase A, peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah.Peserta didik mampu menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan dikeluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku mematuhi aturan dikeluarga dan sekolah.
Elemen Capaian pembelajaran Tujuan pembelajaran Mengalami
(Experiencing) Pada akhir fase A, peserta didik mampu mengenal aturan lingkungan keluarga dan sekolah. Peseeta didik mampu menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan dikeluarga dan sekolah
1. Mengenal aturan lingkungan keluarga dan sekolah.
2. Menceritakan contoh sikap mematuhi aturan dikeluarga dan sekolah.
Menciptakan (Making/
Creating)
Pada akhir fase A, peserta didik mampu menciptakan karya dengan membuat karya mematuhi aturan lingkungan dikeluarga dan sekolah.
1. Siswa dapat membuat karya dengan menggambar aturan lingkungan di keluarga dan sekolah.
Merefleksikan (Reflecting)
Pada akhir fase A, peserta didik mampu menciptakan karya dengan membuat karya mematuhi aturan lingkungan dikeluarga dan sekolah.
1. Siswa mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain) serta
pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut.
Berfikir dan bekerja Artistik
Siswa mampu berdiskusi untuk bertukar pikiran menegenai aturan lingkungan di keluarga dan sekolah.
1. Siswa mampu berpikir kritis, belajar mengemukan pendapat, dan mendengarkan pendapat siswa dan mengapresiasi siswa.
Berdampak Siswa mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan atau minatnya
1. Siswa dapat menjelaskan secara lisan/tulisan (berdasarkan pertanyaan pemantik dari guru)
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : PPKN
Satuan Pendidikan : MI Plus Asy-Syukriyyah
Fase : A
Kelas : 2
Penyusun : Zahrotul Uyun
Tujuan Pembelajaran Materi Kelas Semeste r
Alokasi Waktu 1.1 Peserta didik mampu memperbandingkan
kegiatan sehari-hari yang sesuai dengan aturan di lingkungan keluarga
Menaati aturan lingkungan
1 1 1 JP
1.2 Peserta didik mampu menyeleksi contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di lingkungan keluarga
Menaati aturan lingkungan
1 1 1 JP
Jumlah 2 JP
INFORMASI UMUM A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Zahrotul Uyun
Instansi : MI Plus Asy-Syukriyyah Tahun Penyusunan : 2024
Jenjang Sekolah : MI Mata Pelajaran
Tema
: PPKN
: Menaati aturan lingkungan
Fase / Kelas : A/2
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 35 Menit) B. KOMPENTENSI AWAL
Peserta didik mampu mengenal jenis warna yang sering ia temui dan diaplikasikannya melalui eksperimen.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN RAHMATAN LIL ALAMIN 1. Beriman
2. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 3. Berakhlak mulia
4. Kreatif 5. Toleransi
D. SARANA DAN PRASARANA
Buku PPKN kelas 2, LKPD PPKN (menaati aturan lingkungan).
E. TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik umum/regular dan peseta didik dengan pencapaian tinggi F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Moda Pembelajaran: Pembelajaran Tatap Muka, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan Blanded (campuran).
Model Pembelajaran: Games Based Learning (GBL) Pendekatan Pembelajaran: Student Center Learning
Metode Pembelajaran: Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, dan Diskusi.
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran
1.1 Peserta didik mampu memperbandingkan kegiatan sehari-hari yang sesuai dengan aturan di lingkungan keluarga 1.2 Peserta didik mampu menyeleksi contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di lingkungan keluarga
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal mematuhi aturan di lingkungan keluarga.
2. Memahami aturan di lingkungan keluarga B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Peserta didik mampu megenal dan melaksanakan aturan di rumah C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Jam berapa kalian harus tidur di malam hari?
2. Tadi pagi bangu puku berapa?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Orientasi ( 20 menit )
1. Guru membuka kelas dengan sapa,mengucapkan salam dan doa
2. Guru menanyakan kabar lalu memperkenalkan diri dan mengabsensi siswa untuk saling mengenal satu sama lain.
3. Mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran (Ice Breaking) 4. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dan tujuan pembelajarannya.
Kegiatan Inti (40 Menit)
1. Guru membagikan bahan bacaan kepada peserta didik (literasi) 2. Guru memperlihatkan cara pemasangan proyektor
3. Peserta didik mengamati video “aturan di rumah”
4. Guru menentukan topik
5. Guru menentukan jenis games yang akan digunakan, yaitu “wordwall”
6. Setiap kelompok mengerjakan game “wordwall”
7. Guru memantau keaktifan setiap kelompok
8. Guru mengarahkan peserta didik untuk merangkum aturan yang ada dalam game dan gambar.
Penutup (10 Menit)
1. Guru dan peserta didik melakukan recalling pada kegiatan yang sudah dilakukan.
2. Guru bertanya sekilas pertanyaan pada materi yang telah disampaikan melalui quiz.
3. Guru menutup kelas dengan doa dan salam.
Mengetahui Tangerang, 5 September 2024
Kepala Sekolah Guru Pamong
F. ASSESMEN / PENILAIAN a. Asesmen Awal
Memetakan kemampuan awal peserta didik terhadap mengenal mematuhi aturan dan tidak mematuhi aturan lingkungan di rumah. Pengamatan terhadap peserta didik pada saat menyebutkan mematuhi aturan di lingkungan dirumah dengan baik dalam kegiatan individual maupun kelompok.
1) Memberikan perbaikan dan bimbingan ketika peserta didik belum dapat mengenal macam warna dengan benar.
2) Membimbing peserta didik yang belum mampu membedakan macam-macam warna b. Asesmen Sumatif
Melakukan asesmen sumatif dengan memperhatikan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran seperti dalam table berikut:
G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Perbaikan ( Remedial )
Perbaikan nilai diberikan kepada peserta didik yang belum memenuhi KKTP dengan cara meminta mereka mengulang materi yang dirasa sulit terlebih dahulu, lalu mencoba memberikan penilaian kembali.
Pengayaan
Kegiatan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah memenuhi
KKTP.Kegiatan pengayaan dapat berupa pendalaman materi dengan melakukan aktivitas pengayaan dan literasi yang terdapat pada buku siswa.
Kriteria Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran Keterangan
Tercapai Belum 1. Peserta didik mampu memperbandingkan
kegiatan sehari-hari yang sesuai dengan aturan di lingkungan keluarga
2. Peserta didik mampu menyeleksi contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di lingkungan keluarga
Imas Yuyun, S.Sos Komalasari, S.Pd.I
