1
2
PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA PerkantoranSewakul
6921134 – 6922353 Fax. 6921134 Ungaran 50501Nomor : 861/ /2024 Ungaran, 2 Maret 2024 Lamp :
Hal : Olimpiade Guru Nasional (OGN)
Kepada
Yth. Ketua Korwilcam Bidang Pendidikan
Se- Kabupaten Semarang
di tempat
Berdasarkan Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Kepemudaan, dan Olahraga Kabupaten Semarang Tahun 2024, Nomor : ... dan dengan hormat kami sampaikan hal-hal sebagai berikut:
A. Olimpiade Guru Nasional (OGN) merupakan wahana bagi guru SD untuk menumbuhkembangkan semangat kompetisi akademik dan memotivasi guru SD dalam rangka peningkatan kompetensi agar mampu meningkatkan mutu pendidikan.
B. Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Kepemudaan, dan Olahraga Kabupaten Semarang akan menyelenggarakan Lomba Guru Nasional (OGN) SD Tingkat Kabupaten Semarang tahun 2024
kompetensi agar mampu meningkatkan mutu pendidikan.
C. Kegiatan akan dilaksanakan pada : Hari/Tanggal : Selasa -Rabu
Tanggal : 27-28 Februari 2024
Waktu : Pukul 07.30 WIB sampai dengan selesai Tempat : Korwilcambidik Kecamatan Bergas
D. Pemilihan di Tingkat Sekolah dan Tingkat Korwilcam Bidang Pendidikan dilaksanakan sebelum pelaksanaan Tingkat Kabupaten Semarang
3 E. Masing-masing Korwilcam Bidang Pendidikan mengirimkan 2 peserta terdiri dari : 1 orang guru peserta OGN IPA, dan 1 orang guru peserta OGN Matematika
F. Peserta dan Bidang yang dilombakan dalam OGN 2024 1. Peserta : Guru SD Negeri/Swasta
2. Bidang OGN : IPA dan Matematika G. Persyaratan Peserta
1. Guru yang unggul dilihat dari kompetensi pedagogik dan profesional:
2. Guru SD di sekolah negeri yang berstatus PNS/PPPK yang memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 3 tahun secara terus menerus yang dibuktikan dengan SK CPNS untuk PNS dan SK PPPK atau SK sebagai guru dari Dinas pendidikan kebudayaan kepemudaan dan olahraga Kabupaten Semarang bagi guru PPPK
3. Guru SD non PNS/PPPK yang berstatus Guru Tetap Yayasan di sekolah swasta yang memiliki pengalaman mengajar sekurang- kurangnya 3 tahun dibuktikan dengan SK dari yayasan tempat bekerja
4. Guru yang menghasilkan karya praktik baik dalam meningkatkan mutu pembelajaran IPA/Matematika
5. Terdata dalam dapodik di satuan pendidikan induk
6. Tidak sedang ditugasi sebagai kepala sekolah atau sedang dalam proses pengangkatan sebagai kepala sekolah atau sedang dalam transisi alih tugas ke unit kerja lainnya.
7. Belum pernah menjadi pemenang 1, 2, atau 3 pada OGN tingkat Kabupaten Semarang dalam kurun waktu 2 tahun terakhir
8. Memiliki kualifikasi akademik minimal Sarjana (S1)/D-IV 9. Memiliki surat ijin dari kepala sekolah
10. Persyaratan Administratif
a. Mendaftarkan diri di link yang tersedia di link...
b. Membuat karya praktik baik berupa video dan naskah sesuai bidang lomba IPA/Matematika di SD tempat bertugas dengan ketentuan:
4 1) Video Praktik Baik
Video berisi praktik baik pembelajaran, yang inovatif dan inspiratif dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka/KTSP. Video memvisualkan aktivitas yang tidak mengandung unsur SARA, pornoaksi, pornografi, radikalisme, dan intoleransi. Video berdurasi 5-10 menit tanpa musik latar.
2) Naskah Karya Praktik Baik
a. Naskah asli bukan plagiasi hasil karya orang lain.
b. Naskah harus relevan dan menjelaskan video yang diunggah.
c. Panjang naskah minimal 1.500 kata dan maksimal 2.000 kata (6 – 10 halaman).
d. Naskah diketik rapi dalam format file word dengan layout kertas berukuran A4; jarak dari tepi kertas dari kiri 4 cm, atas 4 cm, kanan 3 cm, dan bawah 3cm; jenis huruf Times New Roman 12 pt, dan jarak antar baris 1,5.
e. Naskah meliputi bagian identitas (judul, nama lengkap, sekolah, surel/email), pendahuluan, isi, dan penutup dengan gaya penulisan bebas.
f. Substansi naskah disajikan secara tertulis yang menjelaskan STAR : - Situasi terkait kondisi yang menjadi latar belakang masalah,
mengapa praktik baik ini penting, dan/atau apa yang menjadi peran dan tanggung jawab peserta dalam praktik ini.
- Tantangan terkait apa yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan praktik tersebut, dan/atau siapa saja yang terlibat.
- Aksi (sinopsis konten video) terkait langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut, strategi apa yang digunakan/bagaimana pelaksanaannya, siapa saja yang terlibat, dan/atau apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini.
- Refleksi terkait hasil dan dampak, bagaimana dampak dari aksi dari langkah-langkah yang dilakukan, apakah hasilnya efektif atau tidak efektif serta mengapa, bagaimana respon orang lain terkait praktik yang dilakukan, apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan, dan/atau pembelajaran apa dari keseluruhan proses tersebut.
g. Konten/Lingkup karya praktik baik yang dibuat peserta dapat memilih salah satu :
1) Asesmen Pembelajaran IPA/Matematika
5 2) Penanaman Karakter dalam pembelajaran IPA/Matematika
3) Pengimbasan praktik baik Pembelajaran IPA/Matematika 4) Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
5) Pembelajaran Diferensiasi IPA/Matematika
6) Praktik Baik Implementasi Kurikulum Merdeka pembelajaran IPA/Matematika
7) Hasil Belajar Murid IPA/Matematika
H. Mekanisme Kegiatan OGN 1. Tes tertulis( bobot 60 % )
Bidang IPA tes tertulis 75 soal pilhan ganda dan bidang Matematika 50 soal dengan soal 4 option pilihan jawaban dengan komposisi maksimal 25 % pedagogik (umum dan bidang studi, yaitu pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan kompetensi diri;) dan maksimum 75 % Profesional (yaitu tingkat penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap struktur dan metode keilmuannya.
Materi soal seleksi disiapkan oleh Disdikbuppora Kabupaten Semarang
2. Penilaian Subtansi ( bobot 20 % )
Penilaian substansi dilakukan bagi peserta yang telah lolos penilaian administrasi. Aspek penilaian substansi video dan naskah untuk masing-masing peserta sebagaimana dijelaskan berikut ini.
NO Aspek Bobot
1 Orisinalitas
- memuat karya asli penerapan nyata di satuan pendidikannya terkait dengan konten yang dipilih - memiliki alur cerita video yang terstruktur/
menarik / berkesinambungan
20
2 Kebaruan
- memuat pemecahan masalah - memuat kearifan lokal - memuat kolaborasi
- mendorong budaya belajar berbagi
30
3 Kebermanfaatan
- memiliki potensi afeksi orang lain yang ditimbulkan oleh video
- memuat dampak dari inovasi/pembelajaran yang diciptakan
30
6 4 Literasi Digital
Pemanfaatan media digital/teknologi informasi dalam pelaksanaan tugas
20
3. Presentasi dan wawancara ( Bobot 20 % )
Penilaian presentasi dan wawancara ini dilakukan setelah penilaian substansi selesai. Ketentuan tahap penilaian presentasi dan wawancara adalah sebagai berikut
a. Penilaian presentasi dan wawancara kepada semua peserta pada setiap bidang lomba
b. Aspek penilaian presentasi dan wawancara dijelaskan pada tabel berikut ini.
I. Materi Lomba
Materi OGN IPA dan Matematika SD
1. Materi Tes Tertulis IPA dan Matematika SD
Materi Deskripsi Materi
Pedagogik 1. Pemahaman peserta didik secara mendalam:
prinsip-prinsip perkembangan kognitif peserta didik, prinsip-prinsip kepribadian peserta didik, dan bekal ajar awal peserta didik.
2. Perancangan pembelajaran, termasuk pemahaman landasan pendidikan untuk kepentingan pembelajaran: landasan kependi-dikan, teori belajar dan pembelajaran, strategi pembelajaran berdasarkan karakteristik peserta didik, kompetensi yang ingin dicapai, dan materi ajar, serta rancangan pembelajaran berdasar-kan strategi yang dipilih.
3. Pelaksanaan pembelajaran: penataan latar (setting) pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran yang kondusif aman, nyaman, menyenangkan
4. Perancangan dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran: evaluasi (assessment) proses dan
No Aspek Bobot
1 Penguasaan Substansi Video dan Naskah : - penguasaan konten video dan naskah karya
- kesesuaian antara konten video dan naskah dengan keadaan sebenarnya
- kelancaran dalam presentasi dan menjawab pertanyaan
60
2 Literasi Digital
- pemanfaatan media digital/teknologi informasi dalam pelaksanaan tugas
- penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam presentasi
30
3 Etika
- penampilan dan kerapihan - kesopanan
- gestur
10
7 hasil belajar secara berkesinambungan dengan berbagai metode, analisis hasil evaluasi proses dan hasil belajar untuk menentukan tingkat ketuntasan belajar (mastery learning), dan pemanfaatan hasil penilaian pembelajaran untuk perbaikan kualitas program pembelajaran secara umum.
5. Pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan kompetensi guru:
pengembangan berbagai potensi akademik dan nonakademik peserta didik.
IPA
( Profesional )
1. Penggolongan hewan dan tumbuhan berdasarkan peran dalam suatu ekosistem
2. Interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya ( biotik dan abiotik)
3. Perubahan wujud benda dalam kehidupan
4. Bagian-bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan 5. Bagian-bagian manusia dan gangguan kesehatan 6. Hubingan gaya dan gerak suatu benda
7. Cahaya, bunti, energi, kalor, dan perubahan wujud, serta pemanfaatan dalam kehidupan
8. Campuran dan larutan
9. Sumber daya alam, lingkungan dan pencemaran 10. Listrik, magnet, dan kebermanfaatan
11. Bumi dan tata surya
12. Penggunaan media dan model pembelajaran, serta penilaian otentik dalam pembelajaran IPA SD
Matematiaka ( Profesional )
1. Aljabar meliputi bilangan, bentuk akar, bentuk kuadrat
2. Relasi dan fungsi linear dalam pemecahan masalah 3. Sistem persamaam linear dalam pemecahan
masalah
4. Persamaan/ pertidaksamaan kuadrat dalam pemecahan masalah
5. Aritmatika
6. Geometri dan pengukuran, 7. Statistik dan peluang
8. Trasformasi geometri sederha
9. Logika/penalarah (Kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif dalam rekreasi dan aplikasi matematika. )
10. Penggunaan media dan sumber belajar , serta penilaian otentik dalam pembelajaran matematika SD
2. Kommposisi Soal Tertulis
a. Berbahasa Inggris maksimal 30%, Berbahasa Indonesia maksimal 70 %
b. Bentuk soal IPA : Pilihan Ganda 75 soal waktu 120 Menit
8 c. Bentuk Soal Matematika : Pilihan Ganda 50 Soal waktu 120
Menit
J. Penentuan dan penetapan pemenang OGN SD tahun 2024
1. Penentuan juara berdasarkan skor perolehan tes tertulis, subtansi dan presentasi
2. Penetapan, pengumuman, serta pemberian hadiah dan penghargaan bagi pemenang dilakukan oleh Disdikbudpora Kabupaten Semarang
3. Pemenang berhak mendapatkan piagam dan kompensasi sesuai ketentuan
Demikian petunjuk tehnis pelaksanaan seleksi OGN SD Tingkat Kabupaten Semarang tahun 2024, atas perhatian dan partisipasinya kami sampaikan terima kasih.
Kepala Dinas Pendidikan Kebudayaan Kepemudaan, dan Olah raga Kabupaten Semarang
Sukaton Purtomo Priyatmo, SH.,M.M.
Pembina Utama Muda NIP. 19640404 199203 1 014
