PEMBELAJARAN BIPA
I Wayan Pastika BIPA FIB UNUD
Kamis, 19 Januari 2017
JANGKAUAN PENYAJIAN
• 1. Strategi Pembelajaran di Kelas (‘rencana
sistematis untuk mencapai tujuan pembelaran’):
pengajar, pembelajar, infrastruktur: teknologi pembelajaran & teknologi pendukung)
• 2. Beberapa Metode Pembelajaran Bahasa untuk Penutur Asing: tradisional, penerjemahan,
langsung, audiolingual & pembelajaran bhs komunikatif.
• 3. Pendekatan Eklitik alih-alih Mono-klitik
TUJUAN PEMBELAJARAN
• Pembelajar mampu menggunakan bahasa Indonesia dalam empat keterampilan
berbahasa secara aktif:
1. berbicara 2. menulis 3. membaca
4. mendengarkan
TIPE TEKS:
percakapan, narasi, deskripsi, prosedural KALIMAT:
tungggal, kompleks &
gabungan KOSAKATA:
yang telah, yang sedang,
yang akan dikembangkan
FRASE: dua kata, tiga
kata, dst MATERI
RESMI
AKRAB
PENGUCAPAN:
Artikulasi &
Suprasegment Jelas
FUNGSI SOSIAL:
kegiatan sehari-hari,
dll.
METODE: Pengajaran Bahasa Komunikatif (1/1)
(Wilkins, 1978; Evdokia Karavas, Google 2017)
• Kelancaran berbahasa merupakan aspek paling penting dalam berkomunikasi.
• Komunkasi melibatkan kemampuan
mengintergrasikan keterampilan bahasa.
• Belajar bahasa merupakan suatu proses kreatif
“mencoba dan jangan takut salah.”
• Ada usaha menghubunngkan kegiatan di luar kelas dan di dalam kelas.
• Ada interaksi dalam bahasa yang dipelajari.
• Gunakan teks yang alamiah/otentik
STRATEGI DI KELAS
(1/2)PENGANTAR: Salam, Pengenalan Topik Pelajaran
TINAJUAN Pelajjaran Sebelumnnya: Penginggatan dan Pengerjaan PR INTERAKSI LANGSUNG (mekanik/membiasakan):
- sajikan TEKS TULIS
- DIUCAPKAN dengan jelas oleh dosen - DIIKUTI oleh pembelajar
- pembelajar secara BERMAIN PERAN/bergantian membaca teks - KOSAKATA: baru dan lama
- TIPE WACANA: percakapan, cerita, deskripsi, prosedural, argumenntasi - FUNGSIONAL: salam, arah dan lokasi, perjalanan, menawar, dll
REPRODUKSI:
- KATA, KALIMAT DAN PENGUCAPAN
- KOMPOSISI: menyatakan salam, menanyakan, memberitahu, mengakhiri, berterima kaasih, dll.
- MANDIRI
- BERPASANGAN
REPETISI: Pengulangan seperlunya dari pelajaran hari ini PEMBERIAN PR
PENUTUP: Salam, Pengumuman
EVALUASI
Untuk dosen dan pembelajar:
• AKTIVITAS: lisan dan tulisan
• DISIPLIN: waktu dan kinerja
• UMPAN BALIK: Kinerja pembelajar diberi catatan: perbaikan, saran dan contoh lisan dan/atau tulisan
• NILAI: Angka, Predikat (Mis., Bagus Sekali) dan Komentar Pembangkit Semangat (Mis., Kalimat Anda cukup panjang dan mudah dimengerti, tetapi penggunaan kata hubung perlu lebih jelas)
• EVALUASI DIRI bagi Dosen:
- Lisan: cari tahu kesan mereka setelah beberapa pertemuan (dapatkan dari mhs yang kemajuannya bagus dan kurang bagus saat bincang-
bincang akrab di luar kelas)
-Tulisan: ada angket dari Program untuk pembelajar tentang kinerja dosen
SOPAN SANTUN
• Terutama untuk Dosen:
- TEPAT WAKTU (memulai dan mengakhiri pelajaran) - HATI-HATI BERJANJI; kalau berjanji harus ditepati - SENYAPKAN TELEPON Genggam
- UBAH KEBIASAAN LOKAL menjadi internasional:
- PENGUMUMAN diberi lebih awal
- Jangan menyela pembicaraan; kalau itu terjadi katakan terlebih dahulu “permisi’ atau “maaf”.
- Keliru bicara sedikit atau banyak, katakan “maaf”
- Sekecil apa pun perhatian (verbal atau takverbal) orang lain, katakan “terima kasih”
- batuk atau mendehem sebaiknya katakan “maaf” atau “permisi”
- Jangan menyentuh atau bersentuhan; kalau itu terjadi katakan
“maaf”
