Pedoman wawancara evaluasi program (1)

(1)

1

LAMPIRAN 1. Pedoman Wawancara

Judul Tesis: EVALUASI PROGRAM PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU DI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SUMBA TIMUR

Nama Informen : ……...

Jenis Kelamin :...

Umur :...

Pangkat/Golongan : ………...

Jabatan :...

Pendidikan :...

Nama Instansi : ...

A. Aspek Context Program Pengembangan Profesionalitas Guru 1. Bagaimanakah pandangan Bapak/Ibu terhadap adanya

program pengembangan profesinalitas guru?

2. Bagaimanakah dukungan/ respon masyarakat terhadap program tersebut?

3. Mengapa program profesionalitas guru perlu dikembangkan?

4. Bagaimanakah peran lembaga pemerintah dalam hal ini dinas PPO sendiri dalam menyukseskan program

pengembangan profesionalitas guru?

5. Apakah ada keterlibatan dari lembaga-lembaga atau pihak- pihak lain dalam penyelenggaraan program selain dinas PPO sendiri?

6. Jika kita melihat bahwa dari segi geografis, sosial dan budaya dan jarak antar sekolah yang satu dengan yang lainya sangat berjauhan dan juga dari segi infrastruktur jalan yang kurang memadai. Bagaimanakah pendapat Bapak/Ibu terhadap keterjangkauan antara sekolah satu dan sekolah lainya dan bagaimanapula bentuk koordinasinya?

7. Bagaimanakah latar belakang terbentuknya program dan apakah tujuan program relevan dengan tujuan?

B. Aspek Input dari program Pengembangan Profesionalitas Guru.

8. Bagaimanakah tanggapan guru terhadap adanya program pengembangan profesionalitas tersebut?

(2)

2

9. Bagaimanakah kesiapan guru dalam mengikuti kegiatan- kegiatan yang diselenggarakan oleh dinas mengenai pengembangan profesionalitas mereka?

10. Bagaimanakah kesiapan dari segi SDM baik itu nara sumber, tim program pengembangan profesionalitas guru oleh dinas PPO?

11. Bagaimanakah ketersediaan sarana dan prasarana dalam pelaksanaan dalam kegiatan tersebut?

12. Program dan bentuk kegiatan apa saja yang dilakukan dalam pengembangan yang merujuk pada peningkatan kompetensi dan profesinalitas guru?

13. Darimanakah sumber pembiyaan program pengembangan profesionalitas guru?

14. Apakah ada manfaat program pengembangan profesionalitas guru terhadap peningkatan kompetensi guru?

C. Aspek Process dari program Pengembangan Profesionalitas Guru.

15. Bagaimanakah bentuk persiapan yang dilakukan oleh dinas dalam menghadapi kegiatan program pengembangan

profesionalitas guru itu sendiri?

16. Bagaimana proses pelaksanaan program pengembagan profesinalitas guru?

17. Bagaimanakah prosedur atau bentuk kegiatan dilakukan ? 18. Siapa pelaksana dan penanggungjawab terhadap program

dan bagaimana operasionalnya dalam kebijakan Pengembangan professionalitas guru?

19. Sejak kapan program ini dilaksanakan dan sampai kapan?

20. Apakah dalam pelaksanaan program ada hambatan-

hambatan yang dialami dan jika ada bagaimana Bapak/Ibu mengatasinya?

D. Aspek Product dari program pengembangan profesionalitas guru.

21. Bagaimanakah hasil dari program pengembangan profesionalitas guru?

22. Apakah keunggulan dari program tersebut?

23. Menurut Bapak/Ibu dengan adanya program ini apakah ada peningkatan mutu pendidikan?

(3)

3

24. Menurut Bapak/Ibu faktor-faktor apakah yang menjadi kelemahan dari program tersebut?

25. Bagaimanakah dampak dan keberlanjutan program pengembangan profesionalitas guru?

(4)

4 LAMPIRAN 2. Lembaran Obsevasi

NO Komponen Aspek yang Diamati 1. Context 1. Kondisi Geografis

2. Lingkungan Kantor dinas Pendidikan 3. Keadaan sosial dan budaya masyarakat 2. Input 4. Keadaan Sarana dan Prasarana

5. Bentuk kegiatan yg dilakukan 3. Process 6. Bentuk Persiapan Kegiatan

7. Pelaksanaan Kegiatan 4. Product 8 Hasil Kegiatan

(5)

5 LAMPIRAN 3. Hasil Wawancara

1. Nama : Yusuf Waluwanja, SH.M.Si Jenis Kelamin : Laki-Laki

Pangkat/Gol : Pembina Tk.I IV/b Jabatan : Kepala Dinas

Nip : 19630622 199503 1 003 Aspek

Context 1. Bagaimanakah pandangan bapak terhadap adanya program

Jawab: pertama-tama saya sangat apresiasi dan

berterimakasih pada anda yang telah melakukan penelitian ilmiah terhadap program pengembangan profesionalitas guru. dengan adanya program ini tentu sangat membantu guru dalam peningkatan kopetensi guru dalam proses pembelajaran.

2. Bagaimanakah peran pemerintah dalam hal ini Dinas PPO sendiri dalam menyukseskan program

pengembangan pprofesionalitas guru?

Jawab: kami pemerintah sangat mendukung terhadap program ini dan untuk

menyukseskan program kami kucurkan dana yang sangat besar.

Jawab: Dukungan masyarakat sangat baik.

tetapi masih banyak yang ditemukan dilapangan bahwa guru dikrimanilisasi dalam melaksanakan tugas pembelajaran contohnya kalau guru mencubit siswa karena tidak mengerjakan PR lalu siswa itu menyapaikan kepada orang tua tentu orang tua marah itu juga yang menjadi permasalahan.

4. Jika kita melihat dari segi geografis, sosial dan budaya sangat

Jawab: itu juga yang masalah dengan kondisi geografi dan topografi kita

(6)

6 kompleks dan jarak antar sekolah yang satu dengan yang lainya sangat

berjauhan melewati perbukitan dan juga dari segi

infrastruktur jalan yang kurang memadai.

Bagaimanakah pendapat Bapak/Ibu terhadap

keterjangkauan antara sekolah satu dan sekolah lainya dan bagaimanapula bentuk

koordinasinya?

apalagi dengan budaya kita yang masih sangat kental memang agak sulit terutama di wilayah bagian selatan sangat sulit sekali apalagi dengan kondisi jalan yang tidak memadai. sehingga memang guru-guru agak kesulitan untuk mendapatkan informasi. jadi untuk

mendekatkan pelayanan kami berencana untuk membangun UPTD di tiap kecamatan sehingga guru menjadi mudah dalam mengurus administrasi tanpa harus turun ke kota, tapi masih menjadi

pergumulan karena keterbatasan dana.

5. Bagaimanakah latar belakang

terbentuknya

program dan apakah tujuan program relevan dengan tujuan?

Jawab: dengan adanya perkembangan teknologi informasi maka itu yang merupakan acuan sehingga guru-guru perlu peningkatan kompetensi dan adanya program tersebut sangat membatu guru-guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran.

Aspek

Input 6. Bagaimanakah kesiapan dari segi SDM baik itu nara sumber, tim program pengembangan profesionalitas guru oleh dinas PPO?

Jawab: untuk kesiapan dari segi SDM saya kira memang sangat berkompeten di bidangnya dan untuk narasumber biasanya kami datangkan dari Propinsi dan ada juga dari luar Negeri yang bekerja sama denga pemda.

Jawab: untuk sarana dan prasarana yang merupakan kebutuhan dalam kegiatan selalu di siapkan dan mendukung jadi tidak ada kendala.

8. Program dan bentuk

kegiatan apa saja Jawab: banyak, diantaranya pelatihan-pelatihan, seminar,

(7)

7 yang dilakukan dalam

pengembangan yang merujuk pada

peningkatan kompetensi dan profesinalitas guru?

KKG, MGMP dan juga

kerjasama antara pemerintah indonesia dengan pemerintah Australia.

9. Darimanakah sumber pembiyaan program

Jawab: sumber pembiayaan dari pemerintah pusat, pemerintah propinsi dan pemerintah kabupaten dan kusus APBD jadi untuk biaya pendidikan memang cukup besar.

10. Apakah ada manfaat program

pengembangan profesionalitas Guru terhadap

peningkatan kompetensi Guru?

Jawab: sangat membatu guru-guru dalam peningkatan kompetensi baik itu dalam proses mengajar di kelas dan juga menambah wawasan atau pengetahuan baru.

Aspek

Procces 11. Bagaimanakah bentuk pesiapan yang dilakukan oleh dinas dalam

menghadapi kegiatan pengembangan

Jawab: tentu sebelum

kegiatan dilakukan pasti ada persiapan dari kepanitiannya, bentuk kegiatannya seperti apa, alat dan bahan yang dipergunakan, dananya. tentu sudah persiapakan dengan matang- matang sebelum kegiatan itu dilakukan.

12. Bagaimana proses pelaksanaan program pengembagan

profesinalitas guru?

Jawab: ya, itu yang saya katakan tadi ada persiapan terlebih dahulu lalu

Manajemennya harus jelas dan dalam pelaksanaanya pasti mengacu pada kerangka acuan atau TOR kegiatan di situ sudah jelas semua.

11. Siapa pelaksana dan penanggungjawab terhadap program Pengembangan professionalitas guru?

Jawab: pelaksananya dari Dinas, sekolah dan ada juga dari luar Negeri lewat kerja sama PEMDA tadi dan

penangunggung jawab Dinas Pendidikan sendiri.

(8)

8 12. Sejak kapan program

ini dilaksanakan dan sampai kapan?

Jawab: program ini

dilaksanakan sudah lama dan merupakan program proriotas dinas yang dilakukan tiap tahun anggaran.

13. Apakah dalam

pelaksanaan program ada hambatan-

hambatan yang dialami dan jika ada bagaimana

Bapak/Ibu mengatasinya?

Jawab: memang sejauh ini belom ada masih berjalan lancar hanya saja partisipasi dari semua pihak tentu sangat diperlukan untuk dapat menyukseskan kegiatan tersebut.

Aspek Product

14. Bagaimanakah hasil dari program

tersebut?

Jawab: sepengetahuan saya sekalipun saya tidak

mengikuti secara langsung dilapangan guru-guru yang sudah ikut sertifikasi dan yang belum ikut sertifikasi kinerjanya sama saja.

kedepan saya akan menindaklanjuti dan memberikan penegasan bahwa guru-guru yang sertifikasi jika kinerja buruk maka tunjangannya tdk diberikan atau di tahan.

15. Apakah keunggulan dari program

tersebut?

Jawab: guru-guru semakin percaya diri karena di bekali dengan berbagai ilmu dan bisa mengaplikasikan langsung ilmu yang mereka dapat pada saat mengajar di sisi lain saling menukar informasi di antara mereka lewat kegiatan tersebut.

16. Menurut Bapak/Ibu faktor-faktor apakah yang menjadi

kelemahan dari program tersebut?

Jawab: yang menjadi

kelemahan saya kira itu tadi dengan kondisi geografis dan sosial budaya kita yang masih kental. contohnya ketika kita melakukan pelatihan kesadaran guru- guru senior/tua masih kurang

(9)

9

karena mereka menganggap bahwa tidak pantas lagi kalau di berikan pelatihan sebab umur mereka dan juga paradigmanya sudah sangat berbeda dengan kondisi sekarang ini.

Jawab: Untuk saat ini presentase kita sangat baik namun memang masih jauh dengan daerah lain. tapi saya tidak bangga itu karena prinsip saya buat ap kita lihat presentase angka. ada yang menilai saya omong

kelemahan tapi nyatanya sperti itu omong kekurangan spy menambah semangat untuk bekerja keras lagi kita boleh bangga degan

presentase tapi kita racuni generasi kita sendiri sama dengan bohong.

18. Bagaimanakah keberlanjutan program

Jawab: seperti yang saya katakan tadi bahwa program ini merupakan program proriotas dinas jadi akan berkelanjutan terus.

2. Nama : Imanuel Takandjanji, SE Jenis Kelamin : Laki-Laki

Pangkat/Gol : Pembina IV/a

Jabatan : Kepala Bidang Pembinaan SMP Nip : 19691230 200212 1 006

Aspek

Context 1. Bagaimanakah

pandangan Bapak/Ibu terhadap adanya

Jawab: dengan adanya program ini tentu sangat membantu bagi guru-guru dalam peningkatan

kompetensi mereka dalam menghadapi era Globalisasi yang sangat dinamis.

2. Mengapa program profesionalitas guru

Jawab: ini sudah merupakan program dari dinas, bukan

(10)

10

perlu dikembangkan? berarti hanya mengkopi paste program juga ini merupakan program utama. kendala belum semua guru mengampu

matapelajaran sesuai dengan besiknya karena keterbatasan sehingga program ini sangat bermanfaat.

3. Bagaimanakah peran lembaga pemerintah dalam hal ini dinas PPO sendiri dalam

menyukseskan program pengembangan

profesionalitas guru?

Jawab: ada 1.pelatihan dan yang kedua memperdayakan guru-guru untuk mengikuti MGMP. pelatihan merupakan program tahunan.

4. Jika kita melihat dari segi geografis, sosial dan budaya dan jarak antar sekolah yang satu dengan yang lainya sangat berjauhan melewati perbukitan dan juga dari segi infrastruktur jalan yang kurang memadai.

keterjangkauan antara sekolah satu dan sekolah lainya dan bagaimanapula bentuk koordinasinya?

Jawab: jadi memang sangat sulit jika dilihat dari kondisi geografis, sosial budaya yang sangat kental. kalau wilayah yang letak geografisnya, topokrafinya seperti sekolah- sekolah yang ada dikampung utk melayani yaitu kita

membuka satap (sekolah satu atap) untuk memperluas akses pendidikan dengan radius antara satu atap dengan yang lain minimal 6 Km.dan

pemerintah akan membangun UPTD di kecamatan untuk memudahkan koordinasi antara sekolah-sekolah.

Jawab: kita melihat kondisi saat ini dan juga metode pembelajaran yang terus berkembang sesuai dengan kondisi siswa. saya rasa program ini sangat baik dan sesuai untuk dikembangkan.

Aspek

Input 6. Bagaimanakah

kesiapan dari segi SDM baik itu nara sumber, tim program

pengembangan

Jawab: kalau dari segi penyelenggara kita siapkan dan yang menjadi nara sumber dari Propinsi yang menanggung tiket segala

(11)

11 profesionalitas guru

oleh dinas PPO? macam itu kita.

7. Bagaimanakah kesiapan guru dalam mengikuti kegiatan- kegiatan yang

diselenggarakan oleh dinas mengenai pengembangan

profesionalitas mereka?

Jawab: guru-guru selalu siap dan selalu hadir dalam

kegiatan.

Jawab: sarana parasarana tersedia dengan baik tidak ada kendala.

9. Program dan bentuk kegiatan apa saja yang dilakukan dalam pengembangan yang merujuk pada

Jawab: Pelatihan, seminar, KKG,MGMP dan masih banyak lagi. program untuk

peningkatan kompetensi guru seperti penelitian ilmiah memang belum, jadi itu juga yang menyebabkan banyak guru-guru yang mentok di IVa karena untuk maju di IVb harus membuat karya ilmiah kita datangkan tim dari universitas nusa cendana utk melakukan pelatihan,

membimbing untuk pembuatan karya ilmiah.

10. Dari manakah sumber pembiayaan program pengembangan profesionalitas guru?

Jawab: seratus persen murni dari PEMDA.

11. Apakah ada manfaat program pengembangan profesionalitas Guru terhadap peningkatan kompetensi Guru?

Jawab: sangat bermanfaat bagi guru-guru untuk belajar dan juga dalam menunjang peningkatan kompetensi mereka sebab tuntunya sekarang semakin sulit.

Aspek

Procces 12. Bagaimanakah bentuk pesiapan yang

dilakukan oleh dinas dalam menghadapi

Jawab: kita siap semuanya yang paling utama ialah nara sumber dari LPMP propinsi.

(12)

12 kegiatan pengembangan profesionalitas guru itu sendiri?

Jawab: kita membuat sebuah kelompok belajar contohnya memperdayakan MGMP yang ada di situ ada kelompok mata pelajaran Matematika, IPA, dan IPS. dari situlah mereka saling tukar pikiran membagi pengalaman mengajar untuk menambah wawasan mereka.

14. Siapa pelaksana dan penanggungjawab terhadap program Pengembangan

professionalitas guru?

Jawab: pelaksana dan penanggung jawab adalah Dinas sendiri.

Jawab: program ini dilakukan sudah lama dan hingga

sampai saat ini karena ini merupakan program utama dari dinas.

16. Apakah dalam

hambatan yang dialami dan jika ada bagaimana Bapak/Ibu

mengatasinya?

Jawab: dana yang terbatas apalagi dilihat dari sisi geografis,sosial dan budaya kita itu juga kadang yang menjadi kendala. ini tentu sangat mengharapkan peran dari masyarakat dan lembaga- lembaga lain.

Aspek

Product 17. Bagaimanakah hasil dari program tersebut dan Apakah ada

perubahan kinerja guru pasca mengikuti

program?

Jawab: untuk kita mengukur ada peningkatan kompetensi berapa persen memang susah dan saya kira sangat relatif tidak sama dengan proyek fisik kalau fisikkan jelas progresnya jelas tapi kalau inikan alat ukurnya apa??? ini yang kadang-kadang

tergantung makanya itulah yang membuat kita ya sudalah ikuti pelatihan saja.

18. Apakah keunggulan Jawab: dapat menambah

(13)

13

dari program tersebut? pengetahuan dengan cepat memahami metode

pembelajaran dan saling membagi pengalaman diantara mereka.

Jawab: Kesadaran guru –guru terutama guru sertifikasi terkait dengan profesi masih kurang.

20. Menurut Bapak/Ibu dengan adanya program ini apakah ada

peningkatan mutu pendidikan?

Jawab: saya kira tergantung kalau guru-guru bisa

memaknai apa yang mereka sudah peroleh dan juga kembali lagi pada motivasi meraka sekalipun kami dari dinas optimis tapi mereka biasa-biasa saja itu juga menjadi kendala.

21. Bagaimanakah

keberlanjutan program pengembangan

Jawab: yang pertama sekali harapan saya ketika kita melakukan pengangkatan seorang guru minimal S1 karena guru ini profesional berkaitan dengan jabatan profesi karena merupakan hal yang paling dasar. kita

berikan beasiswa untuk guru- guru untuk melanjutkan pendidikan di jenjang yang lebih tinggi jadi, paling tidak itu yang menjadi harapan saya.dan yang berikutnya lagi guru-guru harus menyadari bahwa ini sebagai wadah pembelajaran buat mereka.

(14)

14

3. Nama : Rudolf Gauka Sabakodi, S.IP Jenis Kelamin : Laki-Laki

Pangkat/Gol : Penata Muda TK.I III/b

Jabatan : Kepala Sub. Bagian Keuangan dan Aset Nip : 19760705 201001 1 013

Aspek Context

1. Bagaimanakah

pandangan Bapak/Ibu terhadap adanya program

pengembangan profesinalitas guru?

Jawab: yach... Menurut saya dengan adanya program tersebut sangat bermanfaat bagi guru-guru untuk terus belajar. sebab kalau tidak demikian maka kita akan menjadi tertinggal terus dari segi pendidikan dan apalagi tuntutan sekarang dengan perkembangan teknologi informasi yang cukup pesat.

Jawab: sama halnya seperti saya katakan tadi karena tuntutan perkembangan teknologi dan informasi jadi memang program ini sangat perlu dan ini sudah merupakn program dinas untuk

meningkatkan mutu pendidikan.

Jawab: Peran kami dari dinas untuk dapat menyukseskan kegiatan yach kami dukung dengan dana yang cukup walaupun masih terbatas.

4. Jika kita melihat dari segi geografis, sosial dan budaya yang

sangat kental dan jarak antar sekolah yang satu dengan yang lainya sangat

berjauhan melewati perbukitan dan juga dari segi infrastruktur jalan yang kurang memadai.

Jawab: terkait dengan

keadaan geografis, sosial dan budaya kita buka yang

namanya sekolah paralel itu resmi dan sekolah jarak jauh itu karena kebutuhan untuk mendekatkan pelayanan sedangkan untuk kegiatan- kegiatan di tingkat kabupaten kita buat yang namanya forum contohnya MKKS yg terdiri dari beberapa guru dari masing-

(15)

15 Bagaimanakah pendapat Bapak/Ibu terhadap

masing wilayah lewat itu nanti di sampaikan jika ada

kegiatan-kegiatan dikabupaten.

Jawab: Karena berbagai pertimbangan dengan kita melihat kopentensi yang dimiliki oleh guru –guru sekarang ini yang masih kurang dan juga beberapa program yang lain merupakan program Nasional. jadi yach program ini memang sangat dibutukan untuk

meningkatkan kompetensi mereka.

Aspek

pengembangan profesionalitas guru oleh dinas PPO?

Jawab: dari segi SDM kami persiapakan dengan baik, baik itu Narasumber dan lain

sebagainya... untuk lebih jelasnya nanti di GTK.

7. Bagaimanakah kesiapan guru dalam mengikuti kegiatan- kegiatan yang

diselenggarakan oleh dinas mengenai pengembangan

profesionalitas mereka?

Jawab: guru sangat antusias dalam mengikutikegiatan tapi lebih jelasnya bisa tanyakan langsung di GTK atau

pengawas...

Jawab: kalau menyangkut sarana dan parasarana dalam kegiatan sangat tersedia dengan baik.

9. Program dan bentuk kegiatan apa saja yang dilakukan dalam pengembangan yang

Jawab: setaunya saya itu MKKS, KKG, MGMP yang didalamnya itu serperti forum diskusi antara guru-guru di

(16)

16 merujuk pada peningkatan kompetensi dan profesinalitas guru?

wilayah masing-masing dalam rangka memecahkan masalah pembelajaran yang dihadapi dan lebih jelasnya nanti di bidang-bidang.

Jawab: APBN,APBD (DAK- DAU) itu sangat cukup...

11. Apakah ada manfaat program

pengembangan profesionalitas Guru terhadap peningkatan kompetensi Guru?

Jawab: Ya... ada dan sangat bermanfaat sekali dengan kita melihat kondisi saat ini yang kita hadapi.

Aspek

Procces 12. Bagaimanakah bentuk pesiapan yang

dilakukan oleh dinas dalam menghadapi kegiatan

pengembangan

Jawab: terlebih dahulu kami bentuk panitia kegiatan yang didalamnya adalah teman- teman pegawai lalu

persiapkan segala kebutuhan kegiatan dan koordinasi antara kepanitian.

Jawab: itu tadi setelah disiapkan semuanya baru nanti kita laksanakan sesuai dengan kerangka acuan kegiatan.

14. Siapa pelaksana dan penanggungjawab terhadap program dan bagaimana

operasionalnya dalam kebijakan

Pengembangan

Jawab: Pelaksananya biasanya di tentukan dari dinas dan penanggung jawab juga adalah dinas sendiri.

Jawab: saya tidak tau pasti untuk lebih jelasnya tanyakan langsung kepada bidang- bidang yang bersangkutan.

16. Apakah dalam

hambatan yang dialami

Jawab: untuk sementara belum ada. kegiatan berjalan dengan baik.

(17)

17 dan jika ada

bagaimana Bapak/Ibu mengatasinya?

Aspek Product

17. Bagaimanakah hasil dari program tersebut?

Jawab: sangat bermanfaat guru-guru langsung

mengaplikasikan ilmu yang mereka dapat tadi dalam proses pembelajaran.

18. Apakah keunggulan

dari program tersebut? Jawab: seperti saya katakan tadi dengan adanya

MKKS,KKG,MGMP jadi memudahkan guru dalam memecahkan masalah yang dihadapi dalam pembelajaran.

Jawab: Mungkin yach dari kondisi georafis, sosial dan budaya itu juga yang menjadi kelemahan seperti kuranya kesadaran guru-guru dalam mengikuti kegiatan juga

topografi wilayah yang sulit itu juga kadang yang menjadi kendala.

Jawab: untuk kita bisa megukur itu saya kira sangat dinamis tapi harapan kita seperti itu.

21. Bagaimanakah

Jawab: Program ini akan berlanjut terus... selagi

kebijakan belum berubah dan ini memang merupakn program dinas.

(18)

18

4. Nama : Matius Frans Pada, S.Pd Jenis Kelamin : Laki-Laki

Pangkat/Gol : Pembina IV/a

Jabatan : Koordinator Pengawas Nip : 19630523 198803 1 011 Aspek

Context

Jawab: ada yang mendukung ada juga yang biasa-biasa aja belum maksimal.

Jawab: pemerintah sangat mendukung sehingga dari setiap bidang ada program- program pelatihan yang

berkaitan dengan peningkatan kompetensi guru.

3. Apakah ada keterlibatan dari lembaga-lembaga atau pihak-pihak lain dalam penyelenggaraan

program selain dinas PPO sendiri?

Jawab: Ada dari lembaga lain seperti ACDP kerja sama dengan pemerintah australia dengan kementerian.

4. Jika kita melihat bahwa dari segi geografis, sosial dan budaya juga jarak antar sekolah yang satu dengan yang lainya sangat

berjauhan dan juga dari segi infrastruktur jalan yang kurang memadai.

Jawab: kondisi geografis, sosial dan budaya itu juga menjadi kendala apalagi dari segi geografis kita sangat sulit sekali karena jarak antara sekolah dengan sekolah lainya sangat berjauhan dan pula infastruktur jalan yang tidak memadai.

5. Bagaimanakah latar Jawab: kita melihat dengan

(19)

19 belakang terbentuknya program dan apakah tujuan program relevan dengan tujuan?

perkembangan zaman yang semakin cepat dengan

tuntutan saat ini jadi program ini memang merupakan kebutuhan dan perlu dilakukan.

Aspek

pengembangan profesionalitas guru oleh dinas PPO?

Jawab: Kami siapkan semua baik narasumber yang

berkompeten dari dinas dan ada juga yang dari luar.

Jawab: sangat tersedia...

karena didukung oleh dana.

seperti media-media LCD untuk pelatihan-pelatihan sangat terpenuhi.

Jawab: KKG,

MGMP,Pelatihan-Pelatihan, Diklat.

9. Dari manakah sumber dana dan bagaimana dukungan dana terhadap program pengembangan profesionalitas guru?

Jawab: dari pusat, APBD (DAK-DAU) dan dari segi dana sangat mendukung.

10. Apakah ada perubahan kinerja guru pasca mengikuti program?

Jawab: tergantung.... karena kalau menyangkut kinerja harus dikaji dari berbagai aspek juga sosial, budaya maupun sarana parasana seperti yang kita jelaskan tadi.

sekalipun sudah ikut pelatihan tapi tidak didukung oleh hal tersebut diatas sama juga.

Aspek Process

11. Bagaimanakah bentuk pesiapan yang

dilakukan oleh dinas

Jawab: terlebih dahulu kita melakukan persiapan dengan matang kegiatan apa-apa yang

(20)

20 dalam menghadapi kegiatan

pengembangan

dilakukan dan kebutuhan- kebutuhan yang diperlukan Contohnya seperti

Narasumber.

Jawab: itu tadi ada persiapan,kita melakukan sesuai standar-standar yang telah ditetapkan oleh dinas.

13. Apakah ada pendampingan tersendiri bagi guru dan bila ada

bagaimanakah bentuk pendampingan

tersebut?

Jawab: ada seperti pendampingan kegiatan

KKG,MGMP kami damping dan juga kami siapkan materi sesuai dengan permintaan mereka.

Jawab: pelaksananya dari dinas dan ada juga dari sekolah. kalau kegiatan dilakukan disekolah

penanggung jawab adalah kepala sekola kalau dari dinas itu bidang-bidang yang

bersangkutan.

Jawab: program ini dilakukan tiap Tahun anggaran jadi merupakan program utama yang dilakukan tiap tahun dan setelah itu akan dikaji baru ada pertimbangan untuk dirubah. jadi kalau bilang sampai kapan yach...

tergantung hasil kajian itu.

16. Apakah dalam

hambatan yang dialami dan jika ada

Jawab: selama ini berjalan dengan baik namun kita tidak pungkiri juga terjadi kendala seperti kondisi geografis, dana.

kita pandai-pandailah

sehingga kita bisa memanilisir kendala-kendala yang

mungkin terjadi.

Aspek Product

Jawab: Cukup bagus tapi kembali lagi pada kesadaran dari guru-guru itu sendiri.

(21)

21

hanya memang perlu ditindaklanjuti oleh teman- teman guru.

18. Apakah keunggulan dari program tersebut?

Jawab: adanya kerja sama yang tinggi dari guru-guru.

saling berbagi pengalaman dan menambah wawasan.

Jawab: Budaya dan lingkungan juga sangat

berpengaruh. kesadaran guru- guru untuk mau belajar saya kira itu.

Jawab: Saya kira ada peningkatan tapi terkadang perubahan kebijakan yang tidak menentu juga sangat berpengaruh terhadap peningkatan mutu.

21. Bagaimanakah

Jawab: itu tadi saya katakan program ini sangat bagus dan merupakan program dinas yang dilakukan tiap Tahun.

Harapan saya program ini s kiranya tetap berlanjut dan perlu dukungan dari berbagai pihak.

5. Nama : Arie Rambu Ngguna, S.Kom Jenis Kelamin : Perempuan

Pangkat/Gol : Penata Tk.I III/d

Jabatan : Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan Nip : 19780205 200501 2 011

Aspek

Context 1. Bagaimanakah

pandangan Bapak/Ibu terhadap adanya

Jawab: sangat membantu guru-guru dalam peningkatan kompetensi mereka dan program ini memang sangat- sangat di butuhkan.

Jawab: Perlu.... karena setiap waktu berubah dan model pembelajaran juga berubah.

Jawab: Biasa-biasa saja ada yang mendukung dan ada juga yang tidak.

(22)

22 4. Bagaimanakah peran

lembaga pemerintah dalam hal ini dinas PPO sendiri dalam

menyukseskan program pengembangan

Jawab: Ya... itu tadi kami selain pelatihan, evaluawasi di sekolah, melakukan

monotoring.

5. Apakah ada keterlibatan dari lembaga-lembaga atau pihak-pihak lain dalam penyelenggaraan

program selain dinas PPO sendiri?

Jawab: sejauh ini belum ada.

6. Jika kita melihat bahwa dari segi geografis, sosial dan budaya dan jarak antar sekolah yang satu dengan yang lainya sangat berjauhan dan juga dari segi

infrastruktur jalan yang kurang memadai.

Jawab: kami berupaya membuat undangan, kami upayakan dari setiap guru- guru yang berada di

kecamatan dan pedesaan ada perwakilan dan itu di sipakan dana transpor.

Jawab: karena kita melihat perkebangan dan tuntuntan sekarang dan memang saya kira ini sangat tepat dilakukan dengan pertimbangan kita melihat perkembangan zaman yang sangat cepat.

Aspek Input

8. Bagaimanakah

pengembangan profesionalitas guru

Jawab: kami ada standarnya dalam melakukan gegiatan maupun kepanitiaan.

narasumbernya tergantung dari jenis kegiatan kami siapkan yang berkompeten

(23)

23

oleh dinas PPO? dan kami datangkan dari LPMP, solo,bandung tergantung kebutuhan.

Jawab: Sangat terpenuhi aula,kursi meja, infokus, pengeras suara. saya itu tersedia.

Jawab: Sertifikasi nanti muaranya ke PLPG, KKG, MGMP diklat, proram induksi bagi guru pemula, pelatihan untuk calon kepala sekolah.

Jawab: APBD...kalau kegiatan dari pusat APBN.

Aspek

Process 12. Bagaimanakah bentuk pesiapan yang

dilakukan oleh dinas dalam menghadapi kegiatan

pengembangan

Jawab: kami persiapan anggarannya, pesertanya, narasumbernya dan Sudah termuat di KAAK, seperti kerangka acuan kegiatan. jadi kami melakukan kegiatan tentu sudah persiapkan semuanya.

Jawab: ada sosialisasi, Raker.

Jawab: Pelaksana dari bidang masing-masing dan biasanya kalau dari luar kami buat kepanitiaan itu merupakan tanggung jawab bersama dari dinas sendiri. Penanggung jawab umum tentunya kepala dinas.

Jawab: Yach sudah lama sejak tahun pengangaran dan memang ini sudah merupakan program utama dari dinas

(24)

24

yang dilakukan tiap Tahun.

kalau sampai kapan tergantung kebutuhan dan hasil yang di capai.

16. Apakah dalam

hambatan yang dialami dan jika ada

Jawab: sarana prasarana, kadang kita menyewa dan juga kadang bentrok dengan kegiatan sekolah. apalagi sekolah yang jauh dengan topografi kita itu juga itu

kadang yang menjadi kendala.

yach kita mengatasinya berusaha untuk memanilisir itu.

Aspek Product

Jawab: Kita mengacu rencana kerja awal pada indikator yang di tetapkan. apa yang ingin dicapai, target kegiatan seperti itu.

18. Apakah ada perubahan kinerja guru pasca mengikuti program pengembangan profesionalitas guru?

Jawab: saya pikir relatif kalau kita menilai yach itu tadi

kembali pada masalah kesadaran juga dan inikan pembelajaran orang dewasa.

19. Apakah keunggulan

dari program tersebut? Jawab: dengan adanya program tersebut guru-guru bisa semakin kreatif dan berinovasi dalam menciptakan media maupun model

pembelajaran.

Jawab: kita harus akui bahwa masih ada keterbatasan.

contohnya KKG kesadaran guru-guru untuk hadir bisa 2 atau 3 orang karena kita pahami tadi dengan jarak antara sekolah-sekolah satu dengan yang lain.

Jawab: saya kira menggukur agak sulit dan tidak bisa kita ukur sekarang karena tolak ukurnya apa gitukan....itukan relatif tergantung dari

kesadaran guru-guru tadi. tapi

(25)

25

sejauh ini lumayan lah.

22. Bagaimanakah

Jawab: Akan berlanjut terus tapi tergantung sebab

sasarannya berbeda dan juga tergantung pada ketersediaan dana. tapi minimal program yang kami usulkan seperti itu.

(26)

26 LAMPIRAN 4. Lembaran Dokumentasi

Gambar 1. Peneliti bersama Kabid. Pembinaa SMP Gambar 2. Peneliti bersama Kasub. Keuangan & aset

Gambar 3. Peneliti bersama Kabid. Gambar 4. Peneliti bersama Koord. Pengawas

Pembinaan Ketenagaan

(27)

27 Lampiran 5. Surat Ijin Penelitian

(28)

28

(29)

29 Lampiran. 6 Hasil Uji Plagiat

(30)

30

(31)

31