• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pemahaman Baru tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

N/A
N/A
Ulfa Walia

Academic year: 2024

Membagikan "Pemahaman Baru tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Nama : Ulfa Waliyah NIM : 23100860133

Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya Dosen Pengampu : Prof. Endang Nurhayati, M. Hum.

Tugas : Aksi Nyata Topik 4

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan dari topik ini ?

Dari topik ini saya memperoleh pemahaman mengenai pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi peserta didik, karena dengan lingkungan yang aman dan nyaman, maka proses pembelajaran akan menjadi menyenangkan, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Lingkungan belajar bukan hanya di sekolah, tetapi juga dari keluarga dan masyarakat. Ketiga lingkungan tersebut harus saling bekerja sama untuk menciptakan lingkungan yang aman dan nyaman bagi peserta didik.

Selain ketiga lingkungan belajar tersebut, perlu adanya pembentukan karakter disiplin positif dalam diri peserta didik, karena jika lingkungan belajar sudah aman dan nyaman, tetapi proses belajar anak tidak diberikan ruang untuk berekspresi maka tidak akan ada kesenangan dalam diri peserta didik untuk belajar. Ketika peserta didik sudah aman dan nyaman dalam belajar maka sistem pembelajaran yang berfokus pada peserta didik juga dapat dilakukan oleh pendidik dengan cara mengetahui latarbelakang peserta didik, karakterisitik peserta didik hingga tingkat pemahaman dari peserta didik.

2. Kendala apa yang kemungkinan muncul ketika kita melibatkan sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi peserta didik?

Kendala yang mungkin muncul ketika melibatkan sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi peserta didik dapat mencakup:

a) Perbedaan tampilan dan nilai-nilai antara pihak-pihak yang terlibat. Misalnya, sekolah,keluarga, dan masyarakat dapat memiliki sudut pandang yang berbeda tentang pendidikandan bagaimana mencapai lingkungan belajar yang aman dan nyaman.

b) Adanya keterbatasan sumber daya baik finansial maupun tenaga, yang diperlukan untuk melaksanakan perubahan dan program-program yang mendukung keamanan dan kenyamanan peserta didik.

c) Tantangan dalam berkomunikasi dan berkoordinasi antara pihak-pihak yang terlibat,terutama ketika ada perbedaan dalam budaya, bahasa, atau latar belakang.

d) Resistensi terhadap perubahan dari pihak-pihak yang mungkin tidak melihat perubahansebagai sesuatu yang diperlukan atau bermanfaat.

3. Hal lain apakah yang ingin Anda pelajari terkait dengan lingkungan belajar peserta didik ?

Hal lain yang ingin saya pelajari terkait dengan lingkungan belajar peserta didik adalah:

a. Mempelajari bagaimana menciptakan lingkungan belajar yang inklusif untuk peserta didik dengan kebutuhan khusus atau beragam latar belakang.

(2)

b. Pemahaman tentang cara mengakomodasi perbedaan budaya dan bahasa dalam lingkungan belajar yang semakin beragam.

c. Kemudian bagaimana cara memberikan motivasi guna meningkatkan minat belajar serta Pendidikan moral dan sikap seiring berkembangnya teknologi dan zaman.

Referensi

Dokumen terkait

Pelajaran bahasa Indonesia adalah proses memberi rangsangan belajar berbahasa kepada peserta didik dalam upaya peserta didik mencapai kemampuan berbahasa. Tujuan

Untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik setelah mengikuti kegiatan MOPD, seharusnya peserta didik dapat belajar dari pengalaman yang didapat saat kegiatan MOPD

Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai

Tujuan penelitian ini dirancang untuk (1) mengetahui Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dibutuhkan peserta didik untuk mencapai kompetensi belajar peserta

ABSTRAK Tujuan penelitian untuk menggali kemampuan pemahaman matematik peserta didik yang lebih baik antara menggunakan model pembelajaran kooparatif tipe numbered heads together

Menurut saya peserta didik mampu mengerjakan soal dengan baik pada percobaan kedua tanpa melihat urutan/langkah pengerjaan soal karena peserta didik sudah diberikan contoh atau

Dengan mengintegrasikan capaian pembelajaran ke dalam prinsip-prinsip pembelajaran, guru dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih efektif, relevan, dan berfokus pada

Untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi peserta didik, melibatkan tiga aspek penting yaitu sekolah, keluarga, dan masyarakat, serta pembentukan karakter disiplin