Ustadz-ustadzah selaku pendidik/tutor pada Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo, yang membantu dalam pelaksanaan penelitian ini. Lintang Rindu Amor Fajar Ismaya, 2023: Bimbingan Metode Bil Qolam bagi calon guru Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo.
نَم مُكيرَخ «
Fokus Penelitian
Bagaimana mengembangkan metode bil qolam bagi calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Apa hasil pelatihan metode bil qolam bagi calon guru di Lembaga Pendidikan Pengembangan Al-Qur'an (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo?
Tujuan Penelitian
Menjelaskan pengembangan metode bil qolam pada calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Mendeskripsikan hasil pembinaan metode bil qolam pada calon guru di Lembaga Pendidikan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo.
Manfaat Penelitian
Diharapkan penelitian ini dapat menambah pengetahuan, referensi dan literatur bagi instansi pelaksana atau pengembangan metode membaca Al-Quran khususnya pembinaan calon guru. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang nyata kepada para pembaca dan kesadaran akan pentingnya pendidikan dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an serta dapat bermanfaat bagi pembaca yang ingin mengembangkan kemampuannya dalam mengajarkan Al-Qur'an, terutama dengan menerapkan RUU tersebut. metode qolam.
Definisi Istilah
Sedangkan metode qolam merupakan metode praktis pembelajaran membaca Al-Qur'an yang disampaikan oleh KH. Sedangkan dalam penelitian ini calon guru adalah mereka yang bersedia menjadi ustadz-ustadzah untuk dapat mengajarkan metode bil qolam.
Sistematika Pembahasan
“Metode Bil Qolam dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Siswa Santri TPQ Firqotul Ghonna Sananrejo Turen Malang”. Penerapan Metode Bil Qolam dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an di Santra TPQ Firqotul Ghonna Sananrejo Turen Malang.
Kajian Teori
Demikian pula metode bil qolam dapat digunakan di lembaga informal yaitu: Taman Pendidikan Al Qur'an (TPQ) dan untuk orang tua/lansia. Setelah menyelesaikan kitab bil qolam, dilanjutkan dengan metode lanjutan juz 30 dan masuk Al-Quran. 35 Moch Dzulfikar Arif, Anwar Sa'dullah, Adi Sudrajat, Penerapan Metode Bil Qolam dalam Pengajaran Quran di SMAI AL Maarif Singosari Malang.
Penerapan metode bil qolam pada calon guru dengan menggunakan metode Jibril atau Talqin Ittiba', microteaching dan pengelolaan kelas. “Metode Bil Qolam Terhadap Kemampuan Membaca Al-Quran di SMAI Al-Ma’Arif Singosari Malang”.
Lokasi Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian lapangan, yang dalam hal ini peneliti terjun langsung ke lapangan untuk mengamati peristiwa dan fakta yang ada di lapangan.47 Dalam hal ini peneliti mendalami data lapangan terkait pengembangan metode bil qolam bagi calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Qur'an (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Al-Qur'an (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo, tepatnya di Jalan Raden Patah Gang II Daleman, Desa Pekauman, Kabupaten Sidoarjo. Alasan peneliti memilih Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo sebagai tempat penelitian didasarkan pada banyak pertimbangan, antara lain lembaga tersebut merupakan cabang dari Sidoarjo yang menggunakan metode bil qolam dan telah menampung banyak lembaga. . dan meluluskan banyak guru terlatih.
Karena keunikan proses pembelajaran Al-Qur'an, maka pendidik menerapkan metode bil qolam kepada siswa yang merupakan calon guru untuk menerima pembelajaran Al-Qur'an. Dengan adanya pembelajaran metode bil qolam ini, calon guru dapat menyegarkan dan meningkatkan bacaan Al-Qur’an dengan baik dan benar pada beberapa tingkatan, sehingga layak menerima syahadat sehingga dapat mempelajarinya.
Subyek Penelitian
Ustadzah Elly sebagai sekretaris pengembangan guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Ustadz Juari, Ustadz Didik, Ustadz Basir selaku Pendidik/Pengajar di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Shofi, Syifa dan Laila sebagai calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo.
Muhammad Afif en Nur Jannah is alumni van die Al-Karim Sidoarjo Education and Development Institute (LPPQ).
Teknik Pengumpulan Data
Mengamati perkembangan metode bil qolam bagi calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Mencermati hasil pembinaan metode bil qolam bagi calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Pengembangan metode bil qolam bagi calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo.
Hasil pembinaan metode bil qolam bagi calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Peneliti menggunakan teknik dokumentasi karena hasil yang diperoleh dengan menggunakan metode wawancara dan metode dokumentasi akan lebih dapat dipercaya (kredibel) apabila didukung dengan data/dokumen yang relevan dari metode dokumentasi.
Analisis Data
Kondensasi data adalah proses pemilihan, pemfokusan, penyederhanaan, pengabstraksian dan transformasi data dalam analisis hasil penelitian.58. Melalui proses kondensasi data ini, peneliti lebih mudah menganalisis data penelitian mengenai pengembangan metode bil qolam bagi calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Jadi setelah peneliti menemukan rincian dari setiap data yang diperoleh, maka data yang diklasifikasi tersebut akan disajikan dalam bentuk deskripsi naratif singkat setelah melakukan analisis yang mendalam.
Temuan dapat berupa gambaran suatu benda atau gambaran yang sebelumnya masih gelap atau gelap dan kapan. Kesimpulan awal yang dikemukakan masih bersifat sementara dan dapat berubah apabila tidak terdapat bukti kuat yang mendukung pengumpulan data tahap berikutnya.
Keabsahan Data
Tahap-tahap Penelitian
Penyusunan rencana penelitian meliputi persiapan latar belakang, pemilihan lokasi penelitian, penentuan jadwal penelitian, perancangan data yang akan dikumpulkan, dan penentuan sumber penelitian. Hal ini dapat dilakukan dengan tatap muka dengan datang langsung ke lokasi atau melalui media lain seperti telepon atau lainnya. Sebelum melakukan penelitian, peneliti terlebih dahulu mengajukan surat permohonan penelitian kepada sivitas akademika FTIK UIN KHAS Jember yang dilakukan secara online melalui website Layanan Akademik Pintar (SALAMI) pada awal bulan Maret lalu.
Pada saat data dianalisis, data tersebut diperiksa apakah data tersebut valid atau tidak. Apabila data yang dianalisis ternyata tidak valid, maka peneliti harus kembali ke lapangan untuk mencari data kembali agar data yang tidak valid tersebut menjadi valid.
PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
Sejarah Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo
Setelah para santri membaca Alquran secara bergantian, Kiai Sholeh membacakan makna atau penjelasan makna Alquran ayat demi ayat dengan menggunakan terjemahan Arab Melayu Pegon. Kemudian, dalam upaya menambah pengetahuan tentang metode dan tata cara belajar mengajar Al-Qur'an, bagi para jamaahnya sendiri yang sebagian besar adalah orang dewasa, LPPQ Al-Karim Jawa Timur sering mengadakan penataran, pelatihan dan pembinaan. . Bashori Alwi dari Pondok Pesantren Ilmu Al-Qur'an (PIQ) Singosari Malang yang akan mengajar pengajian Al-Fatiha.
Bashori Alwi Murtdla, guru dari Pondok Pesantren Sains Al-Qur'an, Singosari, Malang, yang juga salah satu pendiri Jam'iyyatul Qurro' wal Huffazh, penulis Musabaqoh Tilawatil Qur'an (MTQ) dan Juri MTQ hingga saat ini. Mengembangkan potensi guru Al-Qur'an dan masyarakat - Mengembangkan guru dan potensi guru Al-Qur'an.
Data Calon Guru LPPQ AL-Karim Sidoarjo
Fasilitas Belajar Mengajar
Jadwal Kegiatan
Pembinaan Metode Bil Qolam Calon Guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo
Begitu pula dengan Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo juga merupakan lembaga yang menerapkan metode pembelajaran bil qolam pada kegiatan membaca Al-Quran calon guru yang proses pembelajarannya meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Berdasarkan hasil observasi di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo, metode bil qolam bagi calon guru mempunyai tingkatan metode yaitu permulaan yaitu tahqiq, kemudian jilid 1-4 dan dilanjutkan. Hal ini diperkuat dengan penjelasan Ustadz Suparman selaku kepala pelatihan calon guru Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo tentang perencanaan pembelajaran dengan metode bil qolam.
Ternyata apa yang disampaikan Direktur dan Kepala Diklat Calon Guru ini dibenarkan oleh Ustadz Juari selaku guru/tutor kelas tahqiq di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo tentang perencanaan pembelajaran untuk calon guru. metodenya adalah Qolam. Sebagai calon guru tingkat kelas taddarus di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo, Shofi pun tampak merasakan hal serupa dalam merancang metode pembelajaran bil qolam dengan mengiyakan.
Hasil Pembinaan Metode Bil Qolam Calon Guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo
Sehubungan dengan penjelasan dan data tersebut, Ustadz Suparman selaku kepala pengembangan metodologi LPPQ Al-Karim Sidoarjo bil qolam juga menjelaskan mengenai ujian munaqosah bagi calon guru itu. Penilaian calon guru dimulai sejak memasuki kelas tahqiq dengan membawa kartu penilaian calon guru yang merupakan salah satu syarat untuk dapat mengikuti ujian munaqosah di LPPQ Al-Karim Sidoarjo selain dapat membaca, tajwid, pengajaran mikro atau manajemen kelas. Potensi guru yang mengikuti ujian munaqosah atau mengikuti pembinaan metode bil qolam selalu bertambah dan bertambah.
Dari gambar di atas terlihat calon guru yang mengikuti ujian munaqosah dan dinyatakan lulus, kemudian mendapat catatan perkuliahan dari lembaga. Dari pernyataan tersebut maka hasil penggunaan metode Jibril atau bisa juga disebut talqin-ittiba yang diterapkan di LPPQ Al-Karim Sidoarjo untuk mengembangkan metode bil qolam bagi calon guru sangat bermanfaat dalam pembelajaran.
Pembahasan Temuan
- Hasil Pembinaan Metode Bil Qolam Calon Guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo
Membimbing Metode Bil Qolam Bagi Calon Guru Al-Quran di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Orientasi metode Bil Qolam bagi calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Berdasarkan penelitian dari observasi, wawancara dan dokumentasi, diperoleh temuan bahwa metode bil qolam digunakan di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo melalui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.
Hasil pengembangan metode Bil Qolam bagi calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Karim (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil yang dapat diukur dari pembinaan metode bil qolam pada calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo adalah dari ujian munaqosah dengan mengetahui lulus atau tidaknya, apakah lulus atau tidak. calon guru layak diwisuda atau belum layak diwisuda.
PENUTUP
Istiana, Tyas. “Penerapan Metode Bil Qolam dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran pada Santri TPQ Firqotul Ghonna Sananrejo Turen Malang”. Penerapan Metode Bil Qolam dalam pengajaran Al Quran di SMAI Al Maarif Singosari Malang. “Penerapan Metode Bil Qolam Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an di SMAI Al-Ma’Arif Singosari Malang”.
Penerapan Metode Bil Qolam dalam Tafsir Bacaan Al Quran (Studi Kasus) di MI Al Maarif 02 Singosari Malang. “Penerapan Metode Bil Qolam Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an di SMAI Al-Maarif Singosari Malang”.
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Metode Bil Qolam untuk Calon Guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Panduan Metode Bil Qolam bagi calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Qur'an (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Apa hasil bimbingan metode Bil Qolam bagi calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Qur'an (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo?
PEDOMAN PENELITIAN
OBSERVASI, WAWANCARA, DOKUMENTASI
Pedoman Observasi
Pedoman Wawancara
- Fokus : Bagaimana pembinaan metode bil qolam di LPPQ Al-Karim Sidoarjo?
- Fokus : Bagaimana hasil pembinaan metode bil qolam di LPPQ Al- Karim Sidoarjo?
Pedoman Dokumentasi
Implementasi Kegiatan Pengembangan Metode Bil Qolam untuk kelas jilid di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Qur'an (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Implementasi Kegiatan Pengembangan Metode Bil Qolam pada kelas Tahkiq di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Qur'an (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Kartu evaluasi calon guru di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Qur'an (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo.
Jurnal Pembelajaran Metode Bil Qolam di Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo. Wawancara dengan calon guru kelas taddarus Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Al-Quran (LPPQ) Al-Karim Sidoarjo.
BIODATA PENULIS
