Penelitian Kuantitatif dan Penelitian Kualitatif
Ciri khusus Penelitian Kuantitatif dan
Kualitatif dalam ke enam langkahnya
Di dalam kita melaksanakan penelitian khususnya pada penelitian pendidikan lebih dari sekedar terlibat dalam langkah-
langkah utama dalam proses penelitian
termasuk diantaranya : Merancang dan menulis Penelitian di salah satu jalur
utama
Alur Proses Penelitian Kuan dan Kual
Proses Penelitian
Permasalahan Penelitian Tinjauan Kepustakaan
Pertanyaan Penelitian
Penelt Kuant Penelt Kualt
Rancangan Peneltian Ranc Kuant
• Eksperimental
• Korelasi
• Survei
Ranc Kombinasi
• Metode Campuran
• Action Research
Ranc Kualt
• Grounded theory
• Etnograf
• Naratif
Lanjutan:
Sampling Instrumen/Protok ol
Analisis Data
Interpretasi Data
Diskusi, Simpulan,Keterbatasan,Penelitian dimasa Mendatang
Ciri Khusus Penelitian Kuantitatif yang Utama adalah:
• Mendeskripsikan permasalahan penelitian me- lalui deskripsi tren atau kebutuhan akan pen- jelasan tentang hubungan di antara beberapa variabel
• Memberikan peran Utama untuk kepustakaan
dengan mengemukakan pertanyaan peneliti-
an yang akan dilontarkan dan
dan menjastifikasi permasalahan penelitian serta menciptakan kebu –
tuhan akan arah penelitian(pernya- taan maksud dan pertanyaan atau hipotesis penelitian)
* Membuat pernyataan maksud, per-
nyataan penelitian ,dan hipotesis
yang spesifk ,sempit, dapat diukur
dan dapat diobservasi
* Mengumpulkan data numerik dari Sejumlah besar orang dengan me- nggunakan berbagai instrumen
dengan pertanyaan dan respon/
jawaban yang telah ditetapkan se- belumnya.
* Menganalisis tren, membandingkan kelompok, atau menghubungkan
variabel dengan menggunakan analisis statistik dan menginterpretasi hasil
dengan prediksi sebelumnya dan penelitian terdahulu
Dalam penelitian kuantitatif, peneliti mengidentifkasi suatu permasalahan
berdasarkan tren dibidang tersebut atau perlunya menjelaskan mengapa sesuatu terjadi
Mendeskripsikan suatu tren berarti bahwa permasalahan penelitian dapat dijawab
dengan sebaik-baiknya oleh peneliti
Akan tetapi, sebagian dari permasalahan penelitian itu
mengharuskan sdr untuk
menjelaskan bagaimana suatu
variabel mempengaruhi variabel lain ( Variabel adalah: atribut ;mis: sikap
terhadap masalah perkumpulan sekolah) atau ciri khusus individu
(mis: gender )
Dalam mengumpulkan data kuantitatif sdr menggunakan
instrumen untuk mengukur variabel dalam penelitian
Instrumen adlh: suatu alat untuk
mengukur, mengobservasi, atau
mendokumentasikan data kuantitatif
Instrumen itu berisi: berbagai pertanyaan dan kemungkinan respon/jawaban tertentu yang sdr
tetapkan atau kembangkan sebelum penelitian dilaksanakan
Contoh-contoh Instrumen:
* Kuesioner survei
*Tes Standar
*Daftar Nama (Cheek list)
yang dapat sdr gunakan untuk mengamati
perilaku siswa atau guru
Dalam analisis data kuantitatif sdr analisis data dengan menggunakan
prosedur matematika,yang disebut Statistik
Prosedur statistik seperti
membandingkan kelompok atau
menghubungkan skor untuk individu, memberikan informasi untuk menjawab
pertanyaan atau hipotesis penelitian
Dari analisis data kemudian sdr menginterpretasikan hasil analisis dengan mempertimbangkan prediksi
awal dan penelitian terdahulu
Interpretasi ini adalah penjelasan tentang mengapa hasilnya ternyata
seperti itu, dan sering kali sdr akan menjelaskan bagaimana hasilnya itu mendukung atau menyanggah prediksi
yang diperkirakan dalam penelitian
Ada tiga fase analisis Statistik yang penting
a. Analisis faktor
b. Analisis Deskriptif dan c. Analisis Regresi
Terahir: Sdr melaporkan penelitian tanpa merujuk pada diri sdr atau
reaksi
pribadi sdr
Penelitian Kualitatif
Ciri Khusus Penelitian
Kualitatif
Dalam penelitian kualitatif, kita melihat ciri khusus utama yang
berbeda di setiap proses penelitian:
* Mengekplorasi permasalahan dan mengembangkan pemahaman
terperinci tentang fenomena
sentral
Seperti pada penelitian
Kuantitatif pada penelitian Kualitatifpun mempunyai ciri
khusus utama
Ciri khusus Utama penelitian
kualitatif yang berbeda pada setiap
tahap proses penelitian
Ciri Khusus tsb a.l:
1. Mengeksplorasi permasalahan dan
mengembangkan pemahaman ter-
perinci tentang fenomena sentral
2. Menjadikan tinjauan kepustakaan
memainkan peran kecil tetapi menjustifikasi
permasalahannya
3. Menyebutkan maksud dan pertanyaan penelitian dalam bentuk open-ended ( terbuka) untuk menangkap
pengalaman partisipan.
4. Mengumpulkan data yang didasarkan pada kata-kata (mis: dari wawancara)
atau dari gambar( mis: foto) dari sejumlah kecil individu sedemikian rupa sehingga
pandangan para partisipan bisa
didapatkan.
5. Menganalisis data untuk deskripsi dan tema dengan menggunakan analisis teks dan menginterpretasi makna yang lebih besar dari
temuannya
6. Menulis laporan dengan meng –
gunakan struktur yang fleksibel dan
kriteria evaluatif serta memasukan
reflektivitas dan bias subyektif
peneliti
Penelitian Kualitatif paling cocok untuk menjawab permasalahan penelitian yang sdr tidak mengetahui variabel-variabelnya
dan perlu mengeksplorasinya.
Fenomena Sentral adalah:
Konsep, ide, atau proses kunci yang
diteliti dalam penelitian kualtitatif
Jadi permasalahan pelitian mis:
tentang kesulitan dalam mengajar anak-anak tuna rungu membutuhkan
eksplorasi ( karena kita ingin lebih mengetahui bagaimana cara
mengajar anak-anak ini ) dan pemahaman (karena
kompleksitasnya) tentang proses
pembelajarannya
Di sebagian penelitian kualitatif,
seluruh laporannya sebagaian besar berisi deskripsi tentang beberapa
individu.
Dalam laporan penelitian kualitatif yang baik perlu bersifat realistis dan
persuasif untuk dapat meyakinkan pembaca bahwa penelitian tersebut
akurat dan dapat dipercaya
Persamaan dan Perbedaan antara Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
Persamaan Penelitian Kuantitatif
1. Mengikuti keenam langkah dalam proses penelitian
2. Prosedur pengumpulan data dapat menerapkan pendekatan yang sama wawancara atau observasi, hanya disini
menggunakan Closed ended (tertutup ),peneliti
mengidentifkasi sejumlah katagori respon ( sangat setuju,sangat tidak setuju)
Persamaan Penelitian Kualitatif
Mengikuti keenam langkah dalam proses penelitian
Wawancara dan observasi menggunakan open ended
(terbuka), peneliti menanyakan pertanyaan-pertanyaan umum tentang partsipan, dan
partisipan membentuk berbagai kemungkinan respon (mis:
peneliti menanyakan apa makna perkembangan profesional guru)
Perbedaan
Penelitian Kuantitatif
1. Dalam analisis
data,prosedurnya cukup berbeda, pada penelitian
kuant,peneliti menyandarkan diri pada analisis statistik (analisis matematis) data yang biasa dalam bentuk numerik
2.Format pelaporannya
berbeda :Pendahuluan, tinjauan pustaka, metode, hasil dan
kesimpulan
Penelitian Kualitatif
1. Dalam penelitian kual,
statistik tidak digunakan untuk menganalisis data ,peneliti
menganalisis kata-kata (mis:
transkripsi dan wawancara ), peneliti kual menganalisis kata (mis: kode,katagori atau tema)
2. Sebagian bagian ini mungkin tidak ada (mis:tinjauan pustaka tidak ada )
