Penerapan Konsep Multiple Intelligence dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Studi Kasus di SMP School of Human (SOH) Cibubur)”. Oleh karena itu, peneliti mengangkat masalah ini untuk menjelaskan bagaimana penerapan dan pengembangan konsep kecerdasan majemuk sebagai metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam (IPI) di Sekolah Menengah Kemanusiaan (SOH) Cibubur. Di Sekolah Menengah Kemanusiaan (SOH) Cibubur, pengajaran pendidikan agama Islam (IAI) dengan pendekatan multiple intelijen sangat beragam.
Pemahaman konsep kecerdasan majemuk juga penting, terutama kaitannya dengan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (IRE). Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Konsep Multiple Intelligences Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Studi Kasus di SMP School of Human (SOH) Cibubur. mampu menerapkan pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk dalam pengajaran Pendidikan Agama Islam (IRE) kepada peserta didiknya.
Memahami Pengembangan dan Penerapan Multiple Intelligences pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (IRA) di SMP Human School (SOH) Cibubur. 11 Lihat selengkapnya tesis Qori Rahmawati yang berjudul “Penggunaan Multiple Intelligences dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menurut Perspektif Munif Chatib”.
PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Selama ini pembelajaran dikatakan berhasil hanya jika siswa mampu mencapai ranah kognitif sesuai standar yang ditetapkan sekolah atau pemerintah. Keberagaman kecerdasan dan kompetensi siswa tidak dihargai oleh sebagian besar sistem pendidikan yang ada di Indonesia saat ini. Guru pendidikan agama Islam (IRA) masih menggunakan metode konvensional, sehingga banyak siswa yang mengalami rendahnya pemahaman terhadap materi pendidikan agama Islam (IRA) yang diajarkan di sekolah.
Pembatasan Masalah
Perumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Tinjauan Pustaka
Tesis Magister Mila Dwi Candra Tahun 2015, “Pemanfaatan Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences Pada Siswa Kelas V SD Juara Gondokusuman Yogyakarta,” Program Studi Pendidikan PGSD, Sekolah dan Jurusan Pendidikan Sekolah Dasar, UNY, 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persiapan, pelaksanaan, penilaian dan hambatan penerapan pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk pada siswa kelas V SD Juara Gondokusuman Yogyakarta. 9 Lihat skripsi lengkap Nur Faridah yang berjudul “Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Ganda Bagi Peserta Didik Tahun Awal Di Pendidikan Dasar”.
10 Lihat skripsi lengkap Mila Dwi Candra yang berjudul “Penerapan Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences pada Siswa Kelas V di SD Juara Gondokusuman Yogyakarta”. Tesis Qori Rahmawati yang berjudul “Penggunaan Multiple Intelligences dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menurut Perspektif Munif Chatib”, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Jurusan Pendidikan Agama Islam, IAIN Purwokerto, 2015. Tesis Rayesh Emir Eka Putra yang berjudul “Hubungan Antara Gaya belajar dan prestasi siswa dalam kecerdasan majemuk IV. dan kelas V.
Nurul Hidayati Rofiah berjudul “Pemanfaatan Multiple Intelligences dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar”, Jurnal Dinamika Pendidikan Dasar Vol 8 no. 12 Lihat skripsi lengkap Rayesh Emir Eka Putra yang berjudul “Hubungan Gaya Belajar dengan Multiple Intelligences Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV dan V SD/MI Kota Malang”.
Teknik dan Sistematika Penulisan
Penggunaan kecerdasan majemuk juga berlaku pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (RAI) di sekolah/madrasah. Tempat ini dipilih sebagai subjek karena SMP School of Human (SOH) Cibubur merupakan sekolah yang menggunakan konsep kecerdasan majemuk pada semua mata pelajaran termasuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), kecuali SMP School of Human (SOH) Cibubur juga memiliki Uniknya cara penerimaan siswanya bukan dengan melakukan tes masuk, melainkan dengan sistem kuota, yakni dengan mengecek kuota yang tersedia di Sekolah Menengah Kemanusiaan (SOH) Cibubur. Sedangkan dokumen yang digunakan dalam penelitian adalah dokumen resmi SMP School of Human (SOH) Cibubur, baik data internal yang bersumber langsung dari SMP School of Human (SOH) Cibubur, maupun data eksternal yaitu banyak karya yang dibuat oleh lembaga atau individu lain yang berkaitan. terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis kecerdasan majemuk di SMA Human School (SOH) Cibubur.
Berdirinya School of Human (SOH) Cibubur diawali dengan berdirinya Sekolah Menengah School of Human (SOH) pada tahun 2015. Pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk di SMP School of Human (SOH) Cibubur sudah sejak awal berdirinya. dilaksanakan pada tahun 2017. Dari hasil wawancara dengan Kepala Sekolah atau kepala unit School of Human (SOH) Cibubur, bapak. Andy Budimanjaya, bahwa salah satu alasan didirikannya Cibubur School of Human (SOH) adalah survei yang dilakukan terhadap 500 siswa di DKI Jakarta, yang hasilnya 93% merasa bingung dalam memilih jurusan mana yang akan dipilih ketika menghadapi perguruan tinggi, maka School of Human (SOH) Cibubur dibentuk dengan konsep kecerdasan majemuk agar siswa dapat mengenali kecerdasan masing-masing.
Penerapan konsep kecerdasan majemuk untuk pembelajaran PAI pada siswa kelas VIII dan IX di SMP School of Human (SOH) Cibubur. Pembelajaran dengan pendekatan multiple intelegence merupakan program kurikulum di SMP Human School (SOH) Cibubur. Pada saat penerimaan siswa baru di SMP Human School (SOH) Cibubur terlebih dahulu dilakukan penelitian dengan menggunakan metode MIR (Multiple Intelligence Research), untuk mengetahui minat, bakat dan.
Implementasi konsep kecerdasan majemuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (IRA) di SMP Humana (SOH) Cibubur diawali dengan penerapan Penelitian Kecerdasan Majemuk (MIR) yang diperuntukkan bagi siswa pada saat penerimaan siswa baru. Dalam penerapannya, penerapan multiple intelijen dalam Pendidikan Agama Islam (RIE) menuntut guru untuk memiliki kreativitas. Di Sekolah Menengah Kemanusiaan (SOH) Cibubur, pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan konsep kecerdasan majemuk sangat beragam.
KAJIAN TEORI
Pengertian Inteligensi
Latar Belakang Konsep multiple intelligences
Macam-macam multiple intelligences
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
- Pengertian Pendidikan Agama Islam (PAI)
- Multiple intelligences dalam Pembelajaran
- Multiple intelligences dalam Pembelajaran
METODELOGI PENELITIAN
Waktu dan Tempat Penelitian
Fokus Penelitian
Sumber Data
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data
HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA
Latar Belakang School of Human (SOH) Cibubur
School of Human (SOH) Cibubur merupakan sekolah yang menjunjung tinggi setiap potensi manusia sebagai ciptaan terbaik Allah SWT dengan membantu siswanya menemukan pekerjaan profesional yang sesuai dengan bakat, minat, dan pandangan dunianya sehingga siap menghadapi era globalisasi dengan menjunjung tinggi moralitas dan etika. Siswa SMP dan SMA Masih Bingung Tentang Bakat dan Minatnya Banyak siswa SMA yang masih mengalami kebingungan akan bakatnya. Banyak sekolah juga tidak mempunyai kesempatan untuk menantang minat siswanya untuk memilih dan fokus pada keterampilan yang ingin mereka kuasai.
Muatan sekolah ibarat paket mutlak yang harus diterima oleh seluruh siswa tanpa ada kesempatan untuk memilih materi yang diminatinya. Kebanyakan sekolah setingkat SMP dan SMA masih belum menjadi wadah untuk memantik bakat dan minat siswanya. Materi pelajaran pada tingkat SMP atau SMA masih terlalu umum dan tidak fokus pada kebutuhan siswa.
Sekolah jarang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengakomodasi kebutuhannya dan memadukannya menjadi materi untuk memenuhi kebutuhan siswa. Materi pelajaran pada tingkat SMP atau SMA sangat berat dan masih belum sesuai dengan kebutuhan siswa. Sebaliknya materi dasar yang sangat penting bagi terwujudnya sifat-sifat manusia unggul tidak pernah diajarkan.
Hal inilah yang menyebabkan kemampuan berpikir, kreativitas, daya saing dan sikap masyarakat Indonesia masih tertinggal. Kenyataan membuktikan masih banyak siswa SMA yang kebingungan dalam memilih program studi di universitas atau perguruan tinggi yang akan mengarah pada suatu profesi.
Visi, Misi, dan Tujuan School of Human (SOH)
Kurikulum School of Human (SOH) Cibubur
Karakter dalam arti luas adalah bagaimana peserta didik dapat melatih dirinya untuk selalu mengamalkan kesucian batin. Mata pelajaran penghela merupakan mata pelajaran wajib bagi siswa yang diharapkan dapat menunjang dan menunjang seluruh mata pelajaran yang akan diambil siswa. Mata kuliah Penghela bertujuan agar peserta mempunyai kemampuan menentukan tujuan, cara mencapai tujuan dan bertahan dari berbagai rintangan dengan benar dan tepat...sesuai dengan nilai-nilai ketuhanan, nilai-nilai yang sesuai dalam sosial kemasyarakatan.
Mata pelajaran akademik merupakan mata pelajaran penunjang yang memenuhi kebutuhan peserta didik untuk mewujudkan profesi yang sesuai dengan bakat dan minatnya. Mata pelajaran akademik tersebut antara lain Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan lain-lain. Satuan kegiatan adalah kegiatan-kegiatan berbeda yang dipilih oleh siswa dalam konteks olah raga, baik olah raga.
School of Human (SOH) Cibubur merupakan sekolah inklusi yaitu sekolah yang menerima anak berkebutuhan khusus melalui proses pembelajaran yang melibatkan menjadi satu dengan anak biasa.
Data Guru School of Human (SOH) Cibubur
Data Siswa SMP School of Human (SOH) Cibubur
Pada waktu-waktu tertentu sekolah juga memberikan penilaian kepada guru mengenai pemahaman dan penerapan konsep kecerdasan majemuk dalam pembelajaran yang telah dikuasainya.2. Pelatihan ini biasanya dilakukan langsung bersama pihak sekolah yaitu Bapak Munif Chatib, selaku Direktur School of Human (SOH) Cibubur dan salah satu tokoh multiple intelijen di Indonesia. Hal ini juga ditegaskan oleh Kepala Sekolah Menengah School of Human (SOH) Cibubur, Bapak. Akbar Sujono, bahwa konsep kurikulum di SMP Human School (SOH) Cibubur memadukan kurikulum nasional selain menggunakan pendekatan multiple intelijen.3.
Pada mata pelajaran PAI sendiri dengan menggunakan pendekatan multiple intelegence siswa menjadi lebih semangat dalam belajar. Dalam penelitian ini, penulis juga berkesempatan untuk mewawancarai siswa SMP School of Human (SOH) Cibubur, yang menemukan bahwa pembelajaran dinilai melalui pendekatan kecerdasan majemuk. Oleh karena itu, guru harus mengikuti langkah atau prosedur tertentu yang sesuai dengan teori kecerdasan majemuk dalam penerapannya.
Kemudian, langkah kedua dalam pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk adalah menyiapkan rencana pembelajaran atau RPP yang sesuai dengan tipe kecerdasan siswa. Penelitian ini dapat dikembangkan lebih lanjut oleh para akademisi bidang pendidikan untuk menggali lebih dalam bagaimana konsep multiple intelijen diterapkan dalam pengajaran pendidikan agama Islam (IRE) dan dampaknya terhadap penguasaan materi siswa. Tesis berjudul “Penerapan Konsep Kecerdasan Majemuk Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Studi Kasus di SMP Sekolah Kemanusiaan (SOH) Cibubur)” yang disusun oleh Fuji Zakiyatul Fikriyah Nomor Induk Siswa: 14311347 untuk dijadikan bahan pertimbangan pada sidang Munaqasyah.
Skripsi yang berjudul “Penerapan Konsep Multiple Intelligences dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Studi Kasus di SMP Sekolah Manusia (SOH) Cibubur)” oleh Fuji Zakiyatul Fikriyah dengan NIM 14311347 telah diujikan pada sidang Munaqasyah Tarbiyah- fakultas Institut Al-Qur'an (IIQ) Jakarta pada Agustus 2018. Menurut bapak, apakah para guru di sekolah ini memahami konsep Multiple Intelligences dengan baik baik teori maupun praktiknya? Kendala apa saja yang dialami guru dalam menerapkan konsep Multiple Intelligences di sekolah ini?
Apa yang Anda pahami tentang konsep kecerdasan majemuk dan penerapannya pada mata pelajaran yang Anda ajar? Kendala apa saja yang anda hadapi saat menerapkan konsep kecerdasan majemuk pada mata pelajaran PAI? Menurut Anda apa kelebihan dan kekurangan konsep kecerdasan majemuk dan penerapannya pada mata pelajaran PAI?
Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan
- Konsep Pembelajaran Berbasis multiple intelligences 76
