1 SKRIPSI
UntukMemenuhiSebagianDariSyarat-Syarat GunamencapaiGelarSarjanaEkonomi
DiajukanOleh:
MuhammadAris NIM:1601110027
FAKULTASEKONOMI UNIVERSITASTRIDINANTI
PALEMBANG 2020
MOTTODANPERSEMBAHAN
Mot t o:
- Barangsi apayangmenghendakikehi dupanduni amakawaj i b bagi nyamemi l i kii l mu,danbarangsi apayangmenghendaki kebai kan kehi dupanakherat,makawaj i bbagi nyamemi l i ki i l mu,danbarangsi apamenghendakikeduanyamakawaj i b bagi nyamemi l i kii l mu“(Hr. Turmudsi )”.
Kuper sembahkanKepada:
- Kedua or ang t uaku t er ci nt a yang t ak per nah l el ah member i kan do’ a dan dukungan unt uk keber hasi l anku
- Saudar a -saudar aku dan kel uar gabesar ku
- Par a pendi di kku yang kuhor mat i
- kekasi hku
- Sahabat-sahabat ku
-Al mamat er ku
KATAPENGANTAR
PujidansyukurpenulispanjatkankepadaAllahSWT danjuga sholawatdansalam selalutercurahkankepadajunjunganNabibesar Muhammad SAW,karenaberkatlimpahan rahmatdan hidayah serta karunia-NyalahpenulisdapatmenyelesaikanSkripsiiniyangberjudul
“PENGARUH PELATIHAN DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWANPADALP2M CAB.PALEMBANG”.Skripsiinidisusununtuk memenuhisalahsatusyaratuntukmemperolehGelarSarjanaEkonomi Program StudiManajemendiUniversitasTridinantiPalembang.
Penulismenyadaridalam penulisanSkripsiinitidakterlepasdari berbagaipihak,makadalam kesempataninidengansegalakerendahan hatiinipenulismengucapkanterimakasihkepada:
1. BapakDr.Ir.Hj.NyimasManisah,M.P.selakuRektorUniversitas TridinantiPalembang.
2. IbuDr.Msy.Mikial,S.E.,M.Si.Ak.CAselakuDekanFakultasEkonomi UniversitasTridinantiPalembang.
3. IbuMariyam Zanariah,S.E.,M.M.selakuKetuaJurusanManajemen UniversitasTridinantiPalembang.
4. IbuDra.Hj.SriMurniati,S.E.,M.M.selakuDosenPembimbingI. 5. IbuHj.Noviarni,S.E.,M.Si.selakuDosenPembimbingII.
6. Bapak Drs.Rustam Effendi,M.Si.selaku Dosen Pembimbing Akademik
7. Bapak/Ibu Dosen Universitas TridinantiPalembang yang telah membimbingdanmendidikpenulisselamamasaperkuliahan.
8. SeluruhStaffAdministrasiUniversitasTridinantiPalembang
9. YangTercintaKeduaorangtuakudankeluargabesarkuyangselalu memberikan perhatian,cinta,kasih sayang,bimbingan,nasihat, dukungansertado’ayangtiadahentinya.
10.UntukseseorangyangadadihatiHasmiati,S.E,terimakasihsayangku telahmeluangkanwaktuyangtidaksedikitdanmembantudalam menyusunskripsiinidariawalhinggaakhir.
11.Sahabat-sahabatku ChandraWardana,Erlangga,AmanatRasul,
HanafiahBustomi,AfniShintia,AnandaDiniRia,yangtelahbersama- sama berjuang,memberisemangatdan saling menghiburdalam mengerjakanSkripsi.
12.Almamater,Rekan-rekanMahasiswaManajemendanAkuntansi (kelasregulerpagidansore)angkatan2016yangtelahbersama- samaberjuangdibangkukuliah.
13.BapakPimpinanLP2M CabangPalembang(LembagaPemdidikan PelatihanMadani)
14.Semuapihakyangtelahberpartisipasidalam penyelesaianskripsiini. Semogahamalbaikbapakdanibu-ibusertarekan-rekanmendapat balasandariallahswt.
Penulis menyadarimasih begitu banyak kekurangan dalam penulisanSkripsiinidikarenakan pengalamandan pengetahuanyang dimilikimasih
DAFTARISI
Halaman HalamanJudul..................................................................................... I HalamanPersetujuan.....................................................................……. Ii HalamanMottodanPersembahan...................…................................. Iii KataPengantar............................................................................………. Iv DaftarIsi............................................................................................… Vii DaftarTabel......................................................................................…. X DaftarGambar....................................................................................… Xi Abstrak..........................................................................................……… Xii RiwayatHidup........................................................................……….. Xiii BABI PENDAHULUAN
1.1 LatarBelakang........................................................ 1
1.2 PerumusanMasalah................................................ 8
1.3 TinjauanPenelitian.................................................. 8
1.4 ManfaatPenelitian.................................................. 9
1.4.1BagiPerusahaan............................................. 9
1.4.2BagiKaryawan............................................... 9
1.4.3BagiAkademis.............................................. 9
BABIITINJAUANPUSTAKA 2.1 KajianTeoritis........................................................... 10
2.1.1 PengertianPelatihankerja............................... 10
2.1.2 TujuanPelatihan............................................... 10
2.1.3 Metode-metodePelatihanyangdigunakan.... 11
2.1.4 IndikatorPelatihanKerja............................... 13
2.2 PengertianDisiplinKerja......................................... 17
2.2.1Bentuk-bentukKedisiplanankerja................ 17
2.2.2Faktor–faktoryangmempengaruhiDisiplin Kerja.......................................................................... 18
2.2.3 Indikator-IndikatorKedisiplinan.................... 20
2.3 PengertianKinerja................................................... 23
2.3.1Faktor-faktoryangMempengaruhikinerja.... 23
2.3.2IndikatorKinerja.............................................. 23
2.3.3PenilaianKinerja............................................. 26
2.3.4PengaruhPelatihankerjaterhadapkinerja karyawan.................................................................. 28
2.3.5PengaruhDisiplinkerjaerahadapKinerja karyawan.................................................................. 28
2.3.6PengaruhPelatihankerjadandisiplinKerja terhadapKinerjakaryawan...................................... 29
2.4PenelitianlainyangRelavan.................................... 30
2.5KerangkaBerpikir..................................................... 31
2.6Hipotesis.................................................................... 32
BABIII METODEPENELITIAN 3.1TempatdanWaktuPenelitian................................ 33
3.1.1TempatPenelitian............................................ 33
3.1.2WaktuPenelitian............................................ 33
3.2SumberdanTehnikPengumpulandata................. 34
3.2.1 SumberPengumpulandata....................... 34
3.2.2 TehnikPengumpulamData.................... 35
3.3PopulasidanSampel............................................. 35
3.3.1 Populasi....................................................... 35
3.3.2 Sampel........................................................ 36
3.4RancanganPenelitian........................................... 36
3.5VariabeldanDisipliOprasional.............................. 36
3.5.1VariabelPenelitian....................................... 36
3.5.2 DevinisiOprasionalVariabel...................... 37
3.6InstrumenPenelitian............................................. 38
3.6.1UjiValiditas.................................................. 39
3.6.2 UjiRealibilitas............................................. 39
3.7TeknikAnalisisData............................................. 40
3.7.1AnalisisRegreSBerganda.......................... 40
3.7.2KoefisienKorelasi(r).................................. 41
3.7.3KoefisienDeterminasi(R).......................... 41
3.7.4UjiHipotesisStatistik............................... 42
BABIV HASILDANPEMBAHASAN.............................................. 47
4.1HasilPenelitian........................................................... 47
4.1.1SejarahSingkatLembagaPendidikandan PelatihanMadani(LP2M)................................. 47
4.2VisidanMisiLembagaPendidikandanPelatihan Madani(LP2M)............................................................. 50
4.2.1Visi........................................................................ 50
4.2.2Misi....................................................................... 50
4.3PrinsipLembagaPendidikandanPelatihanMadani (LP2M)........................................................................... 51
4.4 Keunggulan Utama Lembaga Pendidikan dan PelatihanMadani(LP2M)............................................. 52
4.5 Struktur OrganisasiLembaga Pendidikan dan PelatihanMadani(LP2M)............................................ 53
4.6 Pembagian Tugas Lembaga Pendidikan dan PelatihanMadani(LP2M)............................................ 55
4.7 Kegiatan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Madani(LP2M)............................................................ 62
4.8DeskripsiDataPeneliti.................................................. 64
4.9PembahasandanInterprestasi................................... 64
4.9.1UjiValiditas.......................................................... 64
4.9.2UjiRealibilitas.................................................... 66
4.9.2.1UjiRealibilitasPelatihan(X1)................ 67
4.9.2.2UjiRealibilitasDisiplinKerja(X2)......... 67
4.9.2.3UjiRealibilitasKinerjaKaryawan(Y)...... 68
4.9.3AnalisisData....................................................... 68
4.9.3.1AnalisisRegresiLinierBerganda.......... 69
4.9.3.2KoefisienKorelasi(r)............................. 70
4.9.3.3KoefisienDeterminasi(R2)................... 71
4.9.4UjiHipotesisStatistik....................................... 72
4.9.4.1 Uji F (Penguji Hipotesis Secara Simultan)............................................................. 72 4.9.4.2Ujit(PengujiHipotesisSecaraParsial). 73
4.9.4.3PengaruhVariabelPelatihanTerhadap
KinerjaKaryawan.................................... 74
4.9.4.4 Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap KinerjaKaryawan...................................... 75
BABVKESIMPULANDANSARAN........................................................ 76
5.1Kesimpulan................................................................... 76
5.2Saran.............................................................................. 77 DaftarPustaka
Lampiran
DAFTARTABEL
Halaman
Tabel3.1WaktuPenelitian.................................................................. 36
Tabel3.2Variabel,DefinisivariabeldanIndikatornya........................ 40
Tabel3.3TabelInterprestasiKoefisienKoreksi................................ 46
Tabel4.1NamaPenghargaan/sertifikatLP2M………........... 53
Tabel4.2HasilUjivaliditasvariabelpelatihan(X1)……….....………... 65
Tabel4.3HasilUjivaliditasvariabelDisiplinKerja(X2)……….........…… 66
Tabel4.4HasilUjivaliditasKinerjaKatyawan(Y)………….......……… 66
DAFTARGAMBAR
Halaman Gambar1.1 RekapitulasiAbsensiKaryawanLembagaPendidikan
danpelatihanMadani(LP2M)Cab.Palembang................................. 7
Gambar2.1 KerangkaBerfikir............................................................. 34 Gambar4.1 StrukturOrganisasiLembagaPendidikdanPelatihan
Madani(LP2M)………....................................... 55
ABSTRAK
Muhammad Aris “Pengaruh Pelatihan dan Disiplin Kerja Terhadap KinerjaKaryawanPadaLP2M CabangPalembang’’dibawahBimbingan Dra.Hj.SriMurniati,S.E.,M.MdanHj.Noviarni,S.E.,M.Si
Penelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhpelatihandandisiplin kerjaterhadap kinerjakaryawan padaLembagaPendidikan Pelatihan Madani(LP2M Cab.Palembang)Datayangdigunakanpadapenelitianini dataprimerdandatasekunder.Teknikanalisisyangdigunakanyaitu tenikujiinstrumendenganteknikanalisisregresibergandadimanateknik tersebutmenjelaskan hubungan antara variabelpelatihan Kerja (X1) disiplinkerja(X2)dandengankinerjakaryawan(Y).
HasilpenelitianmenujukkanhasilujiFsig0,000<0,05yangberartibahwa variabelpelatihandandisiplinkerjasecarasimultanmempunyaipengaruh terhadapkinerjakaryawan.Hasilujitparsialuntukvariabelpelatihandi perolehsig0,000<0,05secaraparsialmempunyaipengaruhsecara signifikanterhadapkinerjakaryawan.Hasilujitsecaraparsialuntuk variabeldisiplinkerjadiperoleh0,000<0,05secaraparsialmempunyai pengaruhsecarasignifikanterhadapkinerjakaryawan.Besarnyakoefisien determinasi(R2)yang diperoleh sebesar0,705.Haliniberarti70,5%
variabelkinerjakaryawandapatdijelaskanolehvariabelpelatihandan disiplinkerja.Sedangkansisanyasebesar29,5%dipengaruhiolehvariabel lainyangtidakditelitididalampenelitianini.
KataKunci:Pelatihan,DisiplinKerja,KinerjaKaryawan
PENDAHULUANBAB1
1.1LatarBelakang
KeberhasilansuatuOrganisasiditentukanolehsumberdayayang adadidalamnya,Terutamasumberdayamanusiayangdigunakanuntuk kelangsungan hidup organisasi. Sumberdaya manusia merupakan subyek yang berperan menentukan keberhasilan Organisimencapai tujuanya.SumberdayamanusiamerupakanasetOrganisasiyangharus dipeliharadandikembangkansehinggadapatmemberikankontribusi optimalbagikelanjutanOrganisasiitusendiri.Sumberdayamanusia dalam Organisasi harus dapat meningkatkan kemampuan dan profesionalismebagikepentinganOrganisasiitusendiri.
KinerjakaryawanpadaOrganisasimerupakanmasalahyangselalu hangatdantidakadahabis-habisnyauntukdibahas.Permasalahanyang terkaitdalam kinerjakaryawanmerupakanisustrategisbagiOrganisasi yangmempengaruhisumberdayamanusia.Banyakaspekinternaldan eksternalyang dapatmempengaruhikinerja karyawan dalam suatu Organisasi.Apalagibila dikaitkan dengan masalah globalisasiyang melandasaatiniyangdampaknyasangatkitarasakan.
Kinerjakaryawanmerupakanfaktoryangsangatpentinguntuk menunjang keberhasilan perusahaan. Menurut Anwar Prabu Mangkunegara(2000)mengemukakanbahwa:"kinerjaadalahhasilkerja
secarakualitasdankuantitasyangdicapaiolehseorangpegawaidalam melaksanakantugasnyasesuaidengantanggungjawabyangdiberikan kepadanya.
Karyawan adalah sumber daya yang penting bagi suatu Organisasi,olehkarenaituperlusuatudukunganuntukmencapaikinerja yanglebihbaikdengancaramemotivasidaridalam dirinyamaupundari luardirinyasehinggamenghasilkanapayang diinginkankeduabelah pihakyaituOrganisasidanjugatenagakerjaitusendiri.
Pelatihandanpengembanganseringkitadengardalam duniakerja baikdiOrganisasi,lembaga,bahkandalam instansipendidikan. Halini dapatdiasumsikanbahwapelatihandanpengembangansangatpenting bagiseorangkaryawanuntukbekerjalebihbaiklagi.Salahsatufungsi manajemensumberdayamanusiaadalahtraining anddevelopment artinya bahwa untuk mendapatkan tenaga kerja berpendidikan yang bersumber daya manusia yang baik dan tepat, pelatihan dan pengembangansangatdiperlukansebagaiupayauntukmempersiapkan tenagakerjayangsiapmenghadapitugasdanpekerjaannyalebihefektif danefisiensesuaidenganaturanyangsudahditetapkan.
Banyaknyakinerjaburukyangdilakukanolehkaryawandisuatu Organisasijugatentangmasalahabsensiataukehadiran. Halinijuga sangat berperan penting bagi produktivitas Organisasi itusendiri. Diperlukanketegasandalam masalahini,karenabukanhalringanuntukdi jadikan sebagaipekerjaan rumah bagiOrganisasi.Rancangan pola
kehadiran adalah untuk keseluruhan para karyawan yang ada di lingkunganOrganisasiitusendiri.
SetiapOrganisasi dituntutmembuatpelangganataupengguna jasamenjadipuasdenganpelayananyangdiberikan,olehkarenaitu memilikitenagakerjayangmempunyaikemampuandankeahlianyang baiksertamemilikidisiplinkerjayangbaikadalahsalahsatuhalyang dituntutolehseorangkaryawan.
MenurutveithzalRivaidanEllaJauvaniSagala(2010:211-212), pelatihansebagaibagiantingkatpendidikanyangmenyangkutproses belajaruntukmemperolehdanmeningkatkanketerampilandiluarsistem pendidikanyangberlakudalam waktuyangrelatifsingkatdenganmetode yanglebihmengutamakanpadapraktikdaripadateori.
Dengan dilaksanakan program pelatihan diharapkan karyawan akansemakinmampumemahamidanmelaksanakanfungsinyadalam organisasi.Disampingitujugadiharapkanpulaadanyapeningkatanmutu kinerjakaryawan.Memangdisatusisiprogram pelatihanmemerlukan biaya dan waktu,akan tetapiPelatihan tersebutmembuatkaryawan semakinmenguasaitugasyangharusdilaksanakan.
Pelatihanjugaakanmemberikankesempatanbagikaryawanmengem bangkankeahliandankemampuandalambekerjasehinggaapayangdiketahui dandikuasaidapatmembantukaryawanuntukmengertiyangseharusnyadan mengapaharusdikerjakan,memberikankesempatanuntukmenambahpenge tahuankeahlian.Setiaporangmemilikikemampuanmasing-masing,akan
tetapi kemampuan yang dimiliki belum tentu sesuai dengan spesifikasinyayangdicaridandibutuhkanolehOrganisasi,makadariitu pentingbagiOrganisasiuntukmelaksanakanpelatihanagarkaryawan tahu apa yang seharusnya dilakukan dan bagaimana melakukannya.
Pelatihan berartimembantu karyawan untukmenguasaiketerampilan khususuntukmemperbaikikekurangandalam melaksanakanpekerjaan (Nawawi2016:68).
Dengan demikian jika karyawan menguasaitugas yang harus dilaksanakanmakaakansemakintinggiprestasiyangdicapai.Selain pelatihandisiplinjugasangatberpengaruhterhadap kinerjaseoarang karyawan,tanpaadakedisipilinan seorang karyawan tidakakan bisa bekerjasesuaidenganapayangdiharapkan.Padaumumnyaseorang karyawan dapatmencapaiharapan dalam bekerja apabila terdapat disiplindiriyangbaik.Disiplinyangbaikmencerminkanbesarnyarasa tangung jawab seseorang terhadap tugas-tugas yang diberikan kepadanya.Disiplinkerjaadalahsuatualatyangdigunakanparamanajeruntuk mengubahsuatuprilakusertasebagaisuatuupayauntukmeningkatkankesad arandankesediaanseseoranguntukmentaatisemuaperaturanOrganisasida nnorma-normasocialyangberlaku(Rivai2004).
Pelatihandandisiplinkerjamemilikihubunganyangsangaterat sebabjikaseorangkaryawanhanyamengikutipelatihansajalalumemiliki kemampuanataumenguasaisegalatugasnyasebagaikaryawannamun tidakdisiplindalam bekerjamakapelatihanyangdilakukanseseorang
tersebuthanyalah sia-sia tidakmemilikiartidalam mencapaikinerja karyawanyangbaikyangmenjaditujuanorganisasi.
Kinerja memilikikaitan yang sangateratdengan disiplin kerja karyawan.Alasan darihalinikarena kedisiplinan merupakan fungsi operatifkeenam dariManajemenSumberDayaManusia(MalayuS.P.
Hasibuan,2012:193)semakin baik disiplin karyawan,maka semakin tinggipulaprestasikerjayangdapatdicapainya.Tanpaadanyadisiplin karyawan,sulitbagiorganisasimencapaihasilyangoptimal.
SalahsatulembagapendidikanyangberkembangdiSumatera SelatanadalahLembagaPendidikandanPelatihanMadaniatauLP2M.
Perusahaan LP2M merupakan Lembaga yang bergerak dibidang pendidikan non formal,sebagaianak perusahaan (Cabang) yang menjalankan suatu sistem manajemen,adapun sasarannya adalah pendidikanbagiparapekerja,danprofesional,baikdiindustripemerintah maupunswasta,pemilikdariberbagaiperusahaan,dantidakmenutup kemungkinanuntukumum.Melaluipendidikandanpelatihannonformal dapatmencetakcalon-calonahlisesuaijenjangpendidikannyamasing- masing.
Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Madani(LP2M) sebagai lembagapendidikannonformalyang konsistenselalumelaksanakan kegiatandiklat-diklatnonformalsepertihalnyadiklatahlikepabeanan, brevetpajakA,BdanC,BIMTEK,danujianSertifikasipengadaanbarang danjasapemerintahdanBIMTEKlainnya.Penyelenggaraanpendidikan
nonformalmerupakanupayadalam rangkamendukungperluasanakses danpeningkatanmutulayananpendidikanbagimasyarakat.
UntukmelaksanakankegiatanyangdiselenggarakanolehLP2M tersebutperlu adanya keahlian dan skildalam pengelolaanya,setiap kegiatanyangakandilakukanselaluberhubungandengankomunikasidan pendekatanantarakaryawandanpesertabimtek,Dalam pelaksanaan kegiatanyangdiselenggarakanolehLP2M adaaturanyangdibuatoleh pusatyakni,karyawandituntutuntukaktifdalam pelayanandanmenjaga hubungan kerja bagi peserta demi menjaga kelangsungan hidup perusahaan.
Permasalahan yang terjadi pada Lembaga pendidikan dan pelatihan madanicab.Palembang dapatdilihatdariindikatorkinerja karyawanyangbelum menujukkankinerjayangoptimaldanmasihjauh dariskorideal,yaitupenulismelakukan,kerjasamayangmasihrendah karenamasihadakaryawanyangkesulitankuantitaskerjayangkurang dikarenakanmasihbanyakkaryawanyangtidakhadirtanpaketerangan padasetiapbulannya,kualitaskerjayangmasihrendahkarenaadanya karyawanyangtidakterlalumemperhatikanpelatihandanketelitianserta keterapihandalam melaksanakanpekerjaannyabilaharusbekerjasama denganstafkaryawanlainya.
Halinijugadiperkuatdarihasilwawancaradengan sekretaris umum LP2M cab.PalembangyangmenyatakanbahwaKinerjakaryawan memang dirasabelum optimal.Halinidikarenakan masiterdapat
karyawanyangmalasuntukmengikutipelatihandankurangnyadisiplin para karyawan yamg sering menyelesaikan pekerjaannya tidak tepat waktu.Masalahlainyangdialamiialahmasikurangnyatangungjawab terhadappekerjaansebagaiseorangkaryawansehinggamempengaruhi kualitaspekerjaannya.
Selainituhaltersebutdiperkuatdenganbanyaknyakaryawanyang tidak hadirtanpa keterangan dan terlambatdiLembaga Pendidikan PelatihanMadaniCab.Palembangyangmenandakanrendahnyakinerja daridimensikuantitaskerja.BerikuthasilrekapabsensiKaryawanpada Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Madani(LP2M)Cab.Palembang selamaenambulan.
Gambar.1.1
RekapitulasiAbsensiKaryawanLembagaPendidikandanPelatihan Madani(LP2M)Cab.Palembang
Juli-Desember2019
(Sumber,lp2mcab.Palembang)
Daritabeldiatasmenujukkandalam tingkatdisiplinkaryawan semakinmenurundalam kurunwaktuenam bulanterakhir.Fenomena diatasmenujukkanbahwasebenarnyakinerjakaryawandapatdilihatdari disiplinkerjayangdilakukanseharihari.Denganmemacudisiplinkerja yang tinggidiharapkan dapatmeningkatkan kinerja karyawan yang berkualitas dan kuantitas dalam pelayanan dan pemenuhan target perusahaandiLembagaPendidikandanPelatihanmadani(LP2M)Cab.
Palembang.
Berdasarkanpadalatarbelakangdiatasmakapenulistertarik untukmelakukanpenelitianyangdiberijudul“PENGARUH PELATIHAN DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA LP2M CABANGPALEMBANG”
1.2PerumusanMasalah
Berdasarkan latar belakang yang di uraikan di atas,maka permasalahandalam penelitianiniadalah:
1.Apakah pelatihan kerjaberpengaruhterhadap kinerjakaryawan pada Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Madani(LP2M cab.
Palembang)?
2.Apakahdisiplinkerjaberpengaruhterhadapkinerjakaryawanpada Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Madani (LP2M cab.
Palembang)?
3.Apakah pelatihan kerja dan disiplin kerja berpengaruh secara simultanterhadapkinerjakaryawanpadaLembagaPendidikandan
PelatihanMadani(LP2Mcab.Palembang)?
1.3Tujuanpenelitian
Adapun tujuan yang ingin dicapaidalam penelitian iniadalah sebagaiberikut:
1.UntukmengetahuiPengaruhpelatihankerjaterhadapkinerja karyawanterhadapkaryawanpadaLembagaPendidikandan PelatihanMadani(LP2Mcab.Palembang)?
2.Untuk mengetahuiPengaruh disipilin kerja terhadap kinerja karyawan pada Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Madani (LP2Mcab.Palembang)?
3.Apakahpelatihankerjadandisiplinkerjaberpengaruhsecara simultanterhadapkinerjakaryawanpadaLembagaPendidikan danPelatihanMadani(LP2Mcab.Palembang)?
1.4Manfaatpenelitian
Penulis melakukan penelitian inidengan harapan agarhasil penelitiandapatbermanfaatbagi:
1.4.1 BagiPerusahaan
Memberikanbahanpertimbangankepadapihakperusahaan, khusunya mengenaiPengaruh pelatihan dan Disiplin kerja terhadap Kinerja karyawan demiperbaikan dan perkembangan perusahaanyangditeliti.
1.4.2 Bagikaryawan
Hasil penelitian ini di harapkan dapat memberikan pengetahuandanwawasanyanglebihbanyakkepadakaryawan dalam bekerjadiperusahaanagarkinerjakaryawansemakinbaik.
1.4.3 BagiAkedemis
Penilitian inidiharapkan menjadibahan referensipada penelitianselanjutnyaberhubungandengansumberdayamanusia.
28 Erlangga.
Fahmi,Irham 2013.Manajemenkepemimpinanteoridanaplikasinya.CV, alpabetaBandung.
FEUniversitasTridinanti,2014,Pedomanpenulisanskripsilaporanakhir.
FakultasEkonomiPalembang.
Handoko.(2002).“Manajemen SumberDaya Manusia “EdisiKe 22.
Yogyakarta:BPFE
Helmi,Alvinfadillah(1996).“Disiplinkerja”.BuletinPsikolgi,ThanIV,No2 Desember1996.EdisiKhususUlangTahunXXXII
MusliadiPNL.(2013).Metode pwmbinaan Disiplin Pegawai,Artikel, (http://musliadinpnl.Files.wordpress.com/2012/01/,diskes 18 april.
Nawawi,Hadari2011ManajemenSumberdayamanusia.Cetakanke delapanYogyakarta.
Priyanto,Duwi,(2009).SPSS UntukAnalisiKorelasi,Regresi,dan Multivariate,penerbitGavaMedia,Yogyakarta.
Sudrajat,“Sekilastentangdisiplinkerja”.(online).http://akhamadsudrajat wordPress.com/2008/11/05.Diakses22Mei2019.2008
Sugiyono,2011.StatistikaUntukPenelitian.CV,AlpabetaBandung.
Sugioyono.(2011).PengaruhPendidikanDanPelatihan,motivasikerjadan lingkungan kerja terhadap Kinerja Guru SD Negri Gabus Kabupaten Grombongan.Jurnal“Manajemen Sumber Daya ManusiaVol.5No.1juni2011.
Wasilawati,A.(2014).Pengawasan,Disiplinkerja,DanKinerjaPegawai Badan PusatStatistik Kabupaten Lampung Tengah,Jurnal manajemendankewirausahaan,VOL.16,NO.2,September2014:
153-162
Website.http://www.lp2mgroup.com
Wibowo2007,Manajemenkinerja.EdisikelimaPT. RajaGrafindo.
Jakarta.
