2 ABSTRAK
Rezki Munirah, 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Melalui Online Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Konsep Sistem Peredaran Darah Kelas XI IPA di SMA Negeri 14 Makassar. Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar. Dibimbing oleh Syarifuddin Kune dan Nurdiyanti.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Discovery Learning melalui online terhadap hasil belajar pada konsep system peredaran darah kelas XI IPA di SMA Negeri 14 Makassar dengan desain penelitian “posttest only control group design”. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA Negeri 14 Makassar yang terdiri dari 5 kelas. Sampel penelitian sebanyak dua kelas yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol yang dipilih secara Simple random sampling. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran Discovery Learning sedangkan variabel terikat yaitu hasil belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian posttest. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan SPSS (Statistical Product and Service Solutions) versi 24. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 88,30.
Sedangkan kelas kontrol nilai rata-rata posttest adalah 69,30. Hasil uji Independent Sample T Test, diperoleh nilai signifikansi p = 0,000 < α = 0,05. Hal ini berarti bahwa H0 ditolak dan HI diterima, dengan demikian model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa Kelas XI IPA di SMA NEGERI 14 MAKASSAR.
Kata kunci : Discovery Learning, Hasil Belajar, Melalui Online, XI IPA, Sistem Peredaran Darah.
