Pengaruh penggunaan strategi power of two dan penggunaan media visual terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII. kelas di SMP Ma'arif 02 Ponorogo pada tahun 2021/2022. Judul: Pengaruh Penggunaan Strategi Kekuatan Dua dan Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo Tahun Pelajaran 2021/2022.
- Latar Belakang Masalah
- Identifikasi Masalah
- Pembatasan Masalah
- Rumusan Masalah
- Tujuan Penelitian
- Manfaat Penelitian
- Sistematika Penulisan
Adakah pengaruh yang signifikan penggunaan strategi The Power of Two terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo. Adakah pengaruh yang signifikan penggunaan strategi The Power of Two dan penggunaan media gambar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo.
- Kajian Teori
- Kajian Penelitian yang Releven
- Kerangka Berpikir
- Hipotesis Penelitian
Yang pertama penelitian berjudul “Pemanfaatan Media Gambar Model Cooperative Power of Two Kinds Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas IV MIN 5 Aceh Besar” Oleh Akmalia Ridhwan (2019)37 Penelitian ini merupakan penelitian PTK. Persamaan penelitian terdahulu dengan penelitian ini adalah sama-sama mengkaji hasil belajar dengan menggunakan strategi kekuatan dua dan penggunaan media gambar. 37 Ridhwan, “Penggunaan Media Gambar dengan Model Cooperative Two Species Power Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas IV MIN 5 Aceh Besar.”
38Putri Yusra, Nursyahra, and Yanti, “Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe The Power of Two Disertai Media Visual Pada Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMPN 3 Painan.” Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif tipe power dua disertai media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VII SMPN 3 Painan. Persamaan penelitian terdahulu dengan penelitian ini terletak pada jenis penelitiannya yaitu penelitian eksperimen, dan keduanya menyelidiki hasil belajar siswa dengan menggunakan media gambar dan kekuatan dua jenis strategi pembelajaran.
Kemiripan penelitian terdahulu dengan penelitian ini terletak pada penggunaan media gambar dan strategi pembelajaran tipe The Power of Two. Meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan media gambar dengan model kekuatan kolaboratif dua jenis dengan topik 6 Keindahan negeriku di kelas IV UPT. 40Syafrida, “Penerapan Media Gambar Dengan Model Collaborative Power of Two Species Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas IV UPT.SD Negeri 05 Batu Taba,” 116.
Ha : ada pengaruh strategi The Power of Two dan penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa kelas VII. kelas IPS SMP Ma'arif 02 Ponorogo. H0 : Strategi The Power of Two dan penggunaan media gambar tidak berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII. kelas di SMP Ma'arif 02 Ponorogo.
- Rencana Penelitian
- Pendekatan Penelitian
- Jenis Penelitian
- Tempat dan Waktu Penelitian
- Populasi dan Sampel
- Definisi Operasional
- Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
- Validitas dan Reliabilitas
- Teknik Analisis Data
Penelitian ini tidak dapat mengontrol dan memanipulasi variabel X atau variabel bebas 43 Variabel yang digunakan dalam penelitian ini terbagi menjadi dua yaitu variabel bebas (bebas) dan variabel terikat (terkait). Teknik pengambilan sampel adalah suatu prosedur untuk mendapatkan dan mengumpulkan karakteristik yang ada pada populasi meskipun data tidak diperoleh secara keseluruhan melainkan hanya sebagian 44 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIIA SMP Ma'arif 02 Ponorogo. Sedangkan untuk populasi kecil, seluruh populasi harus dijadikan sebagai sumber pengumpulan data.45 Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 29 siswa.
Dalam penelitian pendidikan, teknik pengumpulan data yang umum digunakan adalah angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil perhitungan validitas butir seluruh variabel dalam penelitian ini dapat dilihat secara rinci pada lampiran. 53 Syofian Siregar, Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi Perhitungan Tangan dan Aplikasi SPSS Versi 22 Versi 17 (Jakarta: Bumi Aksara.
Hal ini dapat dideteksi dengan melihat scatter plot antara nilai prediksi variabel dependen dengan residual menggunakan aplikasi komputer penghitung SPSS versi 25. teknik analisis untuk menjawab rumusan masalah nomor 3 yaitu dengan menggunakan analisis regresi linier berganda untuk mengetahui apakah kedua variabel independen secara simultan mempengaruhi variabel dependen.
Deskripsi Statistik
- Deskripsi data tentang skor jawaban penggunaan strategi The Power of Two
- Deskripsi data tentang skor jawaban pemanfaatan Media gambar
- Deskripsi data Hasil Belajar
Untuk mengetahui tingkat penggunaan strategi Kekuatan Dua yang tergolong baik, cukup baik, dan kurang baik dilakukan pengelompokan dengan menggunakan rumus: Tingkatan yang dikategorikan pada Tabel 4.3 menunjukkan bahwa skor penggunaan Kekuatan Dua Strategi Dua masuk dalam kategori baik dengan frekuensi 1 siswa dengan persentase 3,4%, sedangkan dalam kategori cukup baik dengan frekuensi 23 siswa dengan persentase 79,3%. , dan kategori kurang baik dengan frekuensi sebanyak 5 siswa dengan persentase 17,2%. Dengan demikian secara umum dapat dikatakan pengaruh penggunaan metode Power of Two terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo sebesar 79,3% dengan kategori cukup baik.
Dalam analisis ini, peneliti menggunakan teknik penghitungan mean dan standar deviasi untuk menentukan kategori mana yang baik, cukup baik, dan tidak baik. 5.339, untuk mengetahui tingkat penggunaan media gambar yang tergolong baik, cukup baik dan kurang baik dibuat pengelompokan dengan menggunakan rumus :. Tingkatan yang diklasifikasikan pada tabel menunjukkan bahwa skor penggunaan media gambar termasuk dalam kategori baik dengan frekuensi 4 siswa dengan persentase 13,7%, sedangkan pada kategori cukup baik dengan frekuensi 21 siswa dengan persentase 13,7%. persentase 72,4%, dan kategori kurang baik dengan frekuensi 4 siswa dengan persentase 13,7%.
Dengan demikian dapat dikatakan pengaruh penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo berada pada kategori cukup baik sebesar 72,4%. Dalam analisis ini, peneliti menggunakan teknik penghitungan mean dan standar deviasi untuk menentukan kategori mana yang baik, cukup baik, dan kurang baik. Tingkatan yang dikategorikan pada tabel menunjukkan bahwa skor hasil belajar berada pada kategori baik dengan frekuensi 1 siswa dengan rata-rata 3,4%, sedangkan pada kategori cukup baik dengan frekuensi 27 siswa dengan persentase 93,1%, dan kategori.
Inferensial Statistik
- Pengaruh penggunaan Strategi The power of Two terhadap hasil belajar siswa kelas VII
- Pengaruh Pemanfaatan Media Gambar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP
- Pengaruh penggunaan Strategi The Power of Two dan Pemanfaatan Media Gambar
0,05 sehingga data pengaruh penggunaan strategi Power of Two terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo berdistribusi normal. Berdasarkan tabel 4.11 hasil uji linieritas untuk variabel X1 dan Y dapat diketahui hasil uji linieritas untuk variabel yang menggunakan kekuatan kedua strategi dan hasil belajar siswa. Berikut adalah hasil uji multikolinearitas variabel dengan menggunakan strategi “Power of Two” terhadap hasil belajar.
Dengan melihat nilai VIF variabel dengan menggunakan strategi Power of Two yaitu 1.000 < dari 10 maka dapat disimpulkan bahwa model regresi yang dibentuk tidak memiliki multikolinearitas. Dalam pengujian hipotesis ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan strategi Power of Two terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo dengan menggunakan regresi linier sederhana. Pengaruh Penggunaan Strategi Kekuatan Dua dan Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo a.
Berdasarkan tabel 4.22, hasil uji normalitas Kolmoorov Smirnov variabel penggunaan strategi The Power of Two dan penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa menunjukkan nilai sig yaitu (0,200). Hasil di atas menunjukkan nilai sig > 0,05 sehingga data penggunaan strategi The Power of Two dan penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa berdistribusi normal. Dalam menganalisis data untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara penggunaan strategi The Power of Two dan penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo, penelitian ini mengujinya dengan menggunakan analisis regresi berganda.
Interpretasi dan Pembahasan
Pengaruh Penggunaan Strategi Power of Two Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Ma'arif 02 Tahun Ponorogo. Hasil penelitian ini menggunakan perhitungan analisis regresi sederhana mengenai penggunaan strategi Power of Two terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Ma’arif 02 Ponorogo tahun ajaran 2021/2022 diperoleh nilai sig sebesar 0,002 < ) sehingga H0 ditolak. Dalam hal ini penggunaan strategi Power of Two berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo dengan koefisien determinan (R2) sebesar 0,286 atau 28,6% yang dapat diartikan bahwa variabel dengan menggunakan strategi The Power of Two (X1) memiliki kontribusi sebesar 28,6%.
Hasil penelitian ini dengan menggunakan strategi The Power of Two terhadap hasil belajar siswa di SMP Ma'arif 2 Ponorogo memiliki pengaruh sebesar 28,6%. Pengaruh Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo Tahun Pelajaran 2021/2022. Dalam hal ini berarti penggunaan media gambar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo dengan koefisien determinan (R2) sebesar 0,307.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo tahun ajaran 2021/2022 dengan dampak sebesar 30,7%. Pengaruh Penggunaan Strategi Kekuatan Dua dan Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Ma'arif 02 Ponorogo Tahun Pelajaran 2021/2022. 63Ridhwan, “Penggunaan Media Figuratif Model Cooperative Two Type Power Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas IV MIN 5 Aceh Besar.”
Simpulan
Saran
EFEKTIVITAS STRATEGI EKSPERIMEN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA SD.” Jurnal Indragiri Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Kekuatan Dua Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas VII Sekolah Menengah.” Jurnal Riset Matematika dan Pendidikan Matematika . Peningkatan hasil belajar siswa melalui strategi problem based learning pada mata pelajaran IPS di Kelas V SDN 2 Limbo Makmue Kecamatan Bumi Raya. Buku Harian Kreatif Online Tadulako 03 (2006).
Pengaruh Strategi Pembelajaran The Power of Two Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi.” Skripsi, Sulthan Thaha Saifuddin UIN Jambi, 2019. Penerapan Kekuatan Dua Jenis Strategi Pembelajaran Aktif Disertai Media Gambar Pada Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMPN 3 Painan Sumatera Barat, 2017. Menggunakan Media Gambar Bersama Koperasi Model power of two type untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran tematik di kelas IV MIN 5 Aceh Besar. Skripsi, Universitas Ar-Islam Negeri Raniry, 2019.
Penerapan Strategi Active Learner Type the power of two (kekuatan dua) dengan media gambar untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar bahasa Indonesia di kelas IV A MIN Temple Yogyakarta.” Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2012. Pengaruh Penerapan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Pada Jurnal Neraca Tahun Pelajaran SMAN 1 Abab.
