• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENYUSUNAN STRATEGI PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN

N/A
N/A
SD Negeri Saga 2 Saga

Academic year: 2024

Membagikan "PENYUSUNAN STRATEGI PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN "

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

PENYUSUNAN STRATEGI PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN

Nama :

Asal Sekolah : Kab/Kota : Provinsi :

Lembar Kerja untuk Kelompok Guru

Tujuan Pembelajaran : Guru dapat mengaplikasikan Google Form dalam melaksanakan asesmen pembelajaran pada siswa Strategi Pemanfaatan TIK : Memanfaatkan fitur-fitur dalam akun belajar id guru

- Pada Perencanaan Pembelajaran

:

- Mengintegrasikan Google Form secara logis dan terstruktur dalam kegiatan pembelajaran.

- Merancang kegiatan yang mendorong partisipasi aktif dan kolaborasi antar siswa.

- Pada Pelaksanaan Pembelajaran

- Mendorong interaksi dan kolaborasi antar siswa dalam penggunaan Google Form.

- Memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa tentang penggunaan Google Form.

- Pada Asesmen Pembelajaran

Melalui fitur Google Form guru dapat membuat soal pilihan ganda, essay, absensi dan pengolahan hasil nilai siswa

Referensi

Dokumen terkait

Selalu (pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK mampu membuat siswa mem- peroleh semua informasi sesuai dengan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai) b. Sering

Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa terdapat enam faktor yang mempengaruhi guru terhadap pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK di SMK Negeri

Kesimpulan dari penelitian ini adalah pemanfaatan media TIK tutorial sebagai komplemen eksperimen pada pembelajaran alat ukur dapat me- ningkatkan hasil belajar

Berdasarkan pengertian media pembelajaran dan pengertian TIK, dapat disintesiskan bahwa media pembelajaran berbasis TIK adalah seluruh alat/perangkat yang digunakan oleh guru

Blended learning (BL) secara sederhana dapat didefinikan sebagai pembelajaran yang memadukan pemanfaatan TIK secara optimal dengan pembelajaran tatap muka. Pada pembelajaran

Agar tingkat keberhasilan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa “Klinik Penyusunan Rencana Program Pembelajaran (RPP) dan Pelatihan TIK bagi Guru Pos PAUD Terpadu (PPT) Mawar

Pemanfaatan TIK oleh guru dalam pembelajaran di sekolah dipengaruhi oleh faktor eksternal seperti ketersediaan sarana dan dukungan sekolah serta faktor internal yang berkaitan dengan

Pembelajaran berbasis multimedia seperti : pembelajaran berbaris komputer (PBK), pembelajaran berbaris web ( e-learning ), merupakan bentuk pemanfaatan TIK yang