GERAKAN LITERASI MADRASAH
Oleh : NI’AYAH, S.Ag
Wahyu Allah Q.S Al Alaq:1-5
◦ Membaca itu penting
◦ Menulis itu penting
◦ Memahami sangat penting
◦ Mengamalkan sangat penting
3 Tahap Gerakan Literasi Sekolah
◦Pembiasaan
Meningkatkan rasa Cinta baca diluar jam pelajaran.
◦Pengembangan
Mengasah kemampuan, Membangun Interasksi antar
siswa, Mengarahkan kemampuan siswa untuk berpikir Kritis Analisis Kreatif dan Inovatif
◦Pembelajaran
Kemampuan memahami teks
BUDAYA PROGRAM LITERASI
◦ Pembiasaan Membaca sebelum KBM
◦ Belajar menulis
◦ Menyusun Jadwal atau kunjungan ke Perpustakaan
◦ Pohon Harapan dimasing masing kelas
◦ Membuat Madding
◦ Sudut pojok baca tiap kelas
◦ Budaya Program Literasi
Pengertian Kelas Literat
◦Yaitu Lingkungan yang kaya media Sebagai upaya untuk peningkatan kemampuan siswa membaca dan Menulis
Ciri- Ciri Kelas Literat
◦ Menyenangkan dan menumbuhkan semangat belajar membaca.
◦Menumbuhkan semangat ingin tau dan cinta pengetahuan
6 Literasi yang harus dikembangkan di Madrasah untuk abad 21
◦ Literasi baca Tulis
◦ Literasi Numerasi
◦ Literasi Sains
◦ Literasi Digital
◦ Literasi Budaya
◦ Literasi Finansial
◦Materi dasar 1 Tentang Gedsi
◦Materi dasar 2 Tentang KI. KD
◦Apa dan mengapa Literasi
◦Big book seri 1
◦Big book seri 2
◦Kesadaran Fonologis
◦Membaca kata
◦Kelancaran Membaca
◦Pemahaman Bacaan
◦Kemampuan Menulis
MATERI KKG
KKG – Peningkatan kualitas materi
◦Menjadi tempat untuk berdiskusi◦Memberikan bantuan profesional pada guru kelas
◦Meningkatkan managemen pengelolaan kelas melalui pembelajaran PAKEM
◦Keberhasilan
Mutu pelayanan pembelajaran memahami peningkatan ini ditandai dengan pembelajaran yang semakin mendidik,
menyenangkan.
◦Guru bisa tukar pengalaman
◦Pengetahuan, Keterampilan, meningkat hal ini bisa dilihat dari cara mengajar disekolah.
◦Pendampingan, Pelaksanaan tugas guru
◦Memajang karya anak
