• Tidak ada hasil yang ditemukan

PELAJARI TENTANG MODEL PEMBELAJARAN

N/A
N/A
Surawan 020401

Academic year: 2023

Membagikan "PELAJARI TENTANG MODEL PEMBELAJARAN"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

MODEL PEMBELAJARAN

INDRI HARIANI : 200402034 FUTRIA HALIMATUN : 200402007 RESA TIARA :200402023 Dosen Pengampu Tri Mustika Sarjani,S.Pd.,M.Pd

http://www.free-powerpoint-templates-design.comdDD

(2)

Model pola yang digunakan sebagai pedoman pembelajaran adalah suatu

perencanaan atau suatu dalam melaksanakan pembelajaran di kelas

atau pembelajaran dalam tutorial

01

Saefuddin & Berdiati

Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur sistematis dalam mengorganisasikan sistem belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu dan berfungsi sebagai pedoman bagi perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan

dan melaksanakan aktivitas pembelajaran

02

Sukmadinata & Syaodih

Model pembelajaran merupakan suatu rancangan (desain) yang

menggambarkan proses rinci

penciptaan situasi lingkungan yang memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran agar terjadi perubahan atau perkembangan diri peserta

didik

03

Joyce & Weil

model pembelajaran adalah suatu rencana atau pola yang bahkan dapat digunakan untuk

membentuk kurikulum (rencana pembelajaran

jangka panjang),

merancang bahan- -bahan pembelajaran, dan membimbing pembelajaran di kelas atau lingkungan

belajar lain.

04

Definisi Model Pembelajaran

Trianto

(3)

Ciri-ciri Model Pembelajaran

1) Adanya keterlibatan intelektual-emosional peserta didik melalui kegiatan mengalami, menganalisis, berbuat, dan pembentukan sikap.

2) Adanya keikutsertaan peserta didik secara aktif dan kreatif selama pelaksanaan model pembelajaran.

3) Guru bertindak sebagai fasilisator, coordinator, mediator dan motivator kegiatan belajar peserta didik 4) Penggunaan berbagai metode, alat dan media

pembelajaran.

(4)

Jenis-jenis Model Pembelajaran

menekankan pada pengolahan informasi dalam

otak sebagai aktivitas mental

siswa. Information

Processing Model

Behavioral Model sesuai dengan

teori belajar behavioristik model mengajar

dalam rumpun ini berorientasi

kepada perkembangan

diri individu. Personal Model

menitikberatkan pada proses interaksi antar

individu yang terjadi dalam

kelompok. Social Interaction

Model

2015

(5)

Macam Model Pembelajaran

proses penyampaian materi secara verbal

dari seorang guru kepada kelompok

peserta didik.

Model Pembelajaran Ekspositori

menekankan pada proses penyelesaian

masalah yang dihadapi secara

ilmiah

Model Pembelajaran Berbasis Masalah

mengaitkan antara materi yang diajarkan

dengan situasi dunia nyata.

Model Pembelajaran Kontekstual

kegiatan

pembelajaran yang menekankan proses berpikir secara kritis.

Model Pembelajaran Inquiry

(6)

Model Pembelajaran Kelas Rangkap penggabungan kelas secara integrative dan

pembelajaran terpusat pada peserta didik. Model Pembelajaran Kooperatif

kegiatan belajar yang dilakukan oleh peserta didik dalam kelompok-kelompok tertentu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan

B

Add Text Add Text

A

Model pembelajaran PAIKEM Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan.

Model Pembelajaran Kuantum Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, dan Rayakan

(7)

penyusunan tugas terstruktur

yang wajib diselesaikan oleh

peserta didik

Model Pembelajaran

Tugas Terstruktur

pengumpulan karya terpilih dari satu kelas

secara keseluruhan

Model Pembelajaran

Portofolio

mengintegrasika n materi beberapa pelajaran dalam

satu tema/topik pembahasan sesuai dengan

kebutuhan lingkungan peserta didik

Model Pembelajaran

Tematik

(8)

Pengembangan Model Pembelajaran

a.Define

tahap ini sering dinamakan analisis kebutuhan, 5 kegiatan yang dilakukan pada tahap define yaitu:

-Front and analysis -Learner analysis -Task analysis -Concept analysis

-Specifying instructional objectives

Model 4D

-Menyusun tes kriteria -Memilih media pembelajaran -Pemilihan bentuk penyajian pembelajaran -Mensimulasikan penyajian materi

.

b.Design (Perancangan)

Simple PowerPoint Presentation

(9)

Model ADDIE

menganalisis perlunya pengembangan

model/metode pembelajaran baru

Analysis

diimplementasikan rancangan dan metode yang telah dikembangkan pada

situasi yang nyata yaitu di kelas.

Implementation

proses sistematik yang dimulai dari menetapkan tujuan belajar, merancang

skenario atau kegiatan belajar

mengajar,.

Design

kegiatan realisasi rancangan produk

Development

(10)

Simple Portfolio Designed

Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed. Easy to change colors,

photos and Text. You can simply impress your audience and add a unique zing and appeal to your

Presentations. Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed. Easy to change

colors, photos and Text. You can simply impress your audience and add a unique zing and appeal to your Presentations. Easy to change colors,

photos and Text.

Your Picture Here

KESIMPULAN

Penggunaan model pembelajaran yang tepat dapat mendorong tumbuhnya rasa senang siswa terhadap pelajaran, menumbuhkan dan meningkatkan motivasi dalam mengerjakan tugas, memberikan kemudahan bagi siswa untuk memahami pelajaran sehingga memungkinkan siswa mencapai hasil belajar yang lebih baik. Tiap-tiap model pembelajaran membutuhkan sistem pengelolaan dan lingkungan belajar yang sedikit berbeda.

(11)

Insert your subtitle here

Thank you

Referensi

Dokumen terkait

Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Pola Tutorial Sebaya dengan Two Stay-Two Stray Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI AKT 1

Yang disebut model pembelajaran adalah suatu rencana guru atau pola yang dapat kita gunakan untuk merancang pembelajaran tatap muka didalam kelas atau dalam latar tutorial dan

Perbedaan model dengan strategi, model adalah pola atau acuan perencanaan pembelajaran yang mencakup pendekatan, sedangkan strategi adalah seluruh komponen materi

Model pembelajaran adalah suatu rencana atau pola yang dapat kita gunakan untuk merancang pembelajaran tatap muka di dalam kelas atau dalam latar tutorial dan

Joyce (dalam Trianto, 2009: 22) berpendapat bahwa model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan

Setelah melakukan perencanaan tindakan, guru kelas melaksanakan tindakan yaitu menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe NHT pada mata pelajaran matematika dengan

Model pembelajaran berbasis riset dengan pendekatan interkoneksiyang dihasilkan dapat digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan perkuliahan Strategi Pembelajaran PAI yang

Model pembelajaran adalah pola yang dapat kita gunakan untuk merancang pembelajaran tatap muka di dalam kelas.. Banyak sekali model-model pembelajaran yang dapat